文档介绍：该【班级常规管理心得体会 】是由【B小yi】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班级常规管理心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
班级常规管理心得体会
班级常规管理总结面对一群活泼心爱的孩子,怎样管理?管制还是鼓舞?其实,教导是一门艺术,教师的职责不是按照自己的思想去改造学生,而是唤醒他们潜在的才能。那么低年级的学生怎样举行自我管理,掌管好自己的自主权呢?我粗浅的认为有这样几片面:
一、培养骨干气力,形成班级核心。 培养小干部是一项艰辛而细致的工作,更加是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他。首先要立法则。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学。其次是要树威信,有威信的小干部才能成为率领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面举行:①扶助小干部做好每一件事情;
②对小干部中的点滴劳绩赋予实时表扬;
③对小干部缺点错误不姑息、迁就,实时批评、扶助。
二、教师做到言行一致,争当学生的表率。
教师的言行对学生良好品质的形成至关重要,它起着潜移默化的作用。要求学生做到的,首先老师自己务必先做到。有一次眼保健操前,我察觉教室地面有纸片,我走到那位同学座位边捡起了纸,教室里望见的学生都纷纷弯下腰检查自己座位下是否有垃圾,经过一段时间后,每次听到下课铃响,学生都自发的弯下腰检查自己座位下的卫生,无需老师再指点。可见,教师的表率作用是很重要的。当一个老师要求学生的自己没做到,就会给学生一个说话不算数的感觉,相信程度也就越来越低,班级管理也就无从谈起。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
三、小组合作,巩固竞争意识、集体荣誉意识低年级孩子不管从心理上还是生理上,都更需要老师竞争、表扬,激励。那么针对这种处境,本学期开头,在赵校长的指导下根据学生各方面综合处境及座位,尽量均衡的将学生分成十四个组,每组四人,选举产生一名组长,概括负责本组工作,对组内成员的学****卫生、纪律等处境作好记录,并予以适当奖罚。课堂上,老师对积极回复问题的小组、作业专心的小组、自****纪律好的小组及放学路队好的小组予以表扬。一方面通过强化了小组成员的集体荣誉意识,另一方面也促使小组成员共同努力。正如我班班训“一花独放不是春,百花齐放春满园”。
四、坚持养成教导,事先指导  一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为模范,形成良好的学****生活****惯,这样才能为潜心学****打好根基,作好打定。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了法则,才有了方圆,才可言其他,小学阶段就是养成****惯的最好时间。其实,自我管理也是一种****惯,如:早读,早操,午休,课间等,都是一种****惯的养成。所以,教师要从第一天就让孩子举行自我管理,合作竞争。时间一长,管理也就成为学生很****惯的事情。自管才能也会越来越强。另外,教师对学生的教导还要事先说明,赋予学生相应的指导,不让学生放任自流。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
五、制定规章制度、严加管理俗语说得好:“没有法则,不能成方圆”。在新的学期中就务必有完整的规章制度出台来统一模范其学****生活****惯,而这法则的建立,又不能只凭班主任的主观臆断,闭门造车,务必在充分了解本班学生的实际处境的根基上,广泛听取班干部、学生、科任老师的观法,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学议论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内模范自己的言行,养成良好的****惯。
六、与课任教师齐抓共管要管理好一个班级,仅靠班主任个人的努力是无法实现的,班主任的工作假设没有任课老师们的通力支持,是不成能取得良好效果的,我在管理班级时,始终与任课老师精细合作。我不仅在他们那里获取了大量名贵阅历,还获得了大家一贯的支持与扶助。班级管理可以说是一个系统工程,社会风气,学校风气,甚至是社会的稳定,地方居民的收入,都可能影响到学生,做为班主任,要想管理好一个班级,确定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系,最重要的是各方面的支持与合作,在这些方面,我做的还不够,还有待于今后的努力。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
当了三年班主任最深体会便是:若想做个好班主任,便不能想着付出与回报,班主任的天职便是付出,在今后的工作中,不计较个人得失,勤勤垦垦,踏踏实实的为我校教导事业尽职尽责,仍将是我工作的宗旨。