文档介绍：该【玩沙活动目标 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【玩沙活动目标 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。玩沙玩水上学期
1、活动目标
让幼儿体验玩水的乐趣。
活动准备
。
、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等;合适投放一些有眼的瓶、杯、碗。
活动过程
设置这个环境后,让幼儿自己去发现水,自由地取放玩具玩水。教师观察幼儿玩水的花式,合时地切入,并参加此中,指引幼儿玩水游戏多样化。
、捧捧水,用杯子、碗舀水,而后倒进小桶里。
,举在眼前,叫小朋友的名字,和小朋友说话,指引小朋友之间透过装水的瓶子相互观看。
,可让孩子们动一动,给室外的花、草、树浇浇水。
、瓶子装水,让孩子自己去发现和感知水的流动。
。教师可指引:“你们想给玩具洗个澡吗”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里,从而发现有的东西浮在水面,有的沉入水底。
。和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂,小手在旁边划水。
,尊敬他的选择。
2、玩水活动目标:
在玩的过程中初步感知水的特征。
活动准备:
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物件。
活动进度
.玩水——感知水会流动的特征。
1)为幼儿供给塑料筐、瓶子、叉,让幼儿玩水、领悟水的流动性。
2)玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿供给瓶子和糖、盐、石子、沙子等物件,让幼儿在操作中发现糖和盐
被水溶解的现象。
.发现表达(小组活动)
(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。而后谈谈灌水的结果,谈论筐里为何盛不住水。
(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。而后谈谈发现了什么现象。谈论叉子为何不可以舀水。
(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里而后猜猜,假如往瓶子里灌水会发生什么。
(4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,而后观察瓶内的变化,谈论
四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。
(5)谈论水的用途和如何节约用水。
3、玩水活动目标:
感觉水的流动及物件在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。
活动准备:
1、小盆若干只,能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程:
1、教师边玩水边发问:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上”
2、小朋友分别玩水
教师巡回指导幼儿玩水,并对幼儿在玩水中的试试精神和得出的试试结论作谈论。
3、小朋友感觉到水的流动。
4、幼儿观察水的流动和颜色。
5、鼓舞幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等试试各种玩水的方法教师巡回指导,并发问:哪些地方可以玩水水有什么用途
4、玩水活动目标:
喜爱玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特色。
活动准备
塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子每人一份;幼儿每人四只一次
性塑料杯、一根小棒;每组一盆水。
活动过程
1、玩水感知水会流动的特征。
为幼儿供给塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺,让幼儿玩水、领悟水的流动性。
今日我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩,看看谁玩得最好,不使水娃娃逃跑。(幼儿操作,教师在此间巡回指引)。
2、玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿供给瓶子和糖、盐、石子、沙子等物件,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
3、谈论水的用途和如何节约用水
5、活动目标:
1、经过玩水,发现有的资料能浮在水面上,有的资料能沉在水里。
、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。活动准备:
盛水的大盆3-4个,内装有半盆水;每人一个塑料筐,内有多种资料(小积木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等)
活动过程:
介绍各种资料,引起幼儿的操作兴趣。
发问:小朋友很喜爱玩水,这儿有几盆水,每人还有一个小筐,小筐里有好多东西,你们相同相同地把它们放入水里玩玩,看看会怎么样
幼儿自由操作,教师观察幼儿的表现,并指引幼儿边玩边谈谈自己的发现。
1)组织幼儿发言,问幼儿玩水时发现了什么。
(2)依据幼儿的发现,教师请幼儿再玩一次,看是不是这样(不一样的资料有的会浮起来,有的会沉下去。)
1、玩沙活动目标:
对玩沙活动产生兴趣。
活动准备:
玩沙工具若干
活动过程:
1、带领幼儿到玩沙池。
2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。
3、幼儿自由玩啥,提示幼儿不将沙子弄到其余小朋友身上。
2、玩沙活动目标:
玩沙游戏时,知道不弄脏自己和伙伴的衣服,游戏结束时能及时把手洗干净。
活动准备:
玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
活动过程:
1、小朋友喜爱玩沙吗今日老师小朋友一块来玩沙。
2、幼儿玩沙,玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。提示幼儿不要扔沙。
不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里;
3、游戏结束后要将自己的玩具整理好,放回原处。夸奖遵守规则的幼儿。
3、、玩沙活动目标:
体验玩沙的快乐,感知、发现沙子的特征是松懈的、细细的。
活动准备:
玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
活动过程:
1、“我们已经玩过沙了,你们都特别高兴,但是今日我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么奥秘吗”幼儿选择地方自由地玩。
2、在幼儿玩沙中,教师指引幼儿感知:
“沙子是什么颜色的摸上去有什么感觉”
“你用手捧起沙子,会发生什么事情”
鼓舞幼儿试试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
3、集体交流,谈谈玩沙的方法:
“你是怎么玩沙的”(请个别幼儿演示操作)
“你喜爱玩沙吗”“你还可以怎么玩”
“想不想用沙子来画画”
4、在沙子上作画:
教师用手指在沙子上画图:“看,老师画了什么想不想自己来试一试”
幼儿随意在沙上作画,谈谈自己画的是什么教师提示幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具整理好,放回原处。
4、玩沙活动目标:
经过幼儿的操作试试活动,感知常有的黄沙特征:粗细、松懈、不溶在水里
等。
活动准备:
幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物件,场所四周贴有若干相关沙的功能图片。
活动过程:
1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学****活动,引出活动主题
2、经过试试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特色
(1)让幼儿感知沙的粗细特色,并结合相关的卫生教育。
(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。
(3)让幼儿感知沙是松懈的。
(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
3、综合试试活动,形成完好看法
4、帮助幼儿初步认识沙给人们带来的好处以及它与人类的关系
5、自制乐器——沙球,进一步扩大对沙的功能认识
5、玩沙目标:
经过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
准备:
、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
一、交待玩沙要求
1、使用铲子要当心,看看前面、再看看后边,铲子别举太高,省得沙子扬起,落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好今后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
二、幼儿玩沙,教师指导
1、鼓舞幼儿自由结伴,用不一样的工具玩。
2、想出各种堆沙山的方法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
三、结束部分
整理衣着、工具回教室。
玩沙玩水下学期
1、玩沙活动目标:
学****使用玩沙工具,在沙池里堆小山和房子。
活动准备:
鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:
1、向幼儿介绍玩沙游戏和玩沙的乐趣,告诉一些玩沙的规则,教师简单示范一下各种工具和使用方法。
2、幼儿玩沙,提示幼儿不要扔沙。
3、夸奖遵守规则的幼儿。
2、玩沙活动目标:
知道玩沙时的注意事项。
活动准备:
鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:
1、引起玩沙的梦想:
“我们已经玩过沙了,你们都特别高兴,但是今日我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么奥秘吗”幼儿选择地方自由地玩。
2、体验沙的特征:
在幼儿玩沙中,教师指引幼儿感知:“沙子是什么颜色的摸上去有什么感觉”
“你用手捧起沙子,会发生什么事情”
鼓舞幼儿试试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
3、在沙子上作画:
教师提示幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具整理好,放回原处。
3、玩沙活动目标:
懂得在玩沙时保护自己与伙伴。
活动准备:
鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:
1、小朋友喜爱玩沙吗今日老师小朋友一块来玩沙。
2、幼儿玩沙,玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。提示幼儿不要扔沙。
不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里;
3、游戏结束后要将自己的玩具整理好,放回原处。夸奖遵守规则的幼儿。
4、玩沙活动目标:
学****运用各玩沙工具,手眼协调地挖沙坑。
活动准备:
一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个;各种塑料玩具(小鸭、
小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等);活动前采集(小草、落叶、枝条若干);大场所沙池一块。部署场所:将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。
活动过程:
1、教师将幼儿带到沙池边、
2、教师讲解活动弄法和要求
弄法:先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘,接着将挖好后将一次性台布铺在池
塘底部(防范水很快渗透沙里);再把“池塘”灌满水,而后将各种玩具放进“池
塘”,最后在完成的作品加上一些装饰。
3、幼儿活动,教师指导
提示幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位,要注意别人的安全和卫生。
4、师幼一起整理玩沙工具和玩疆场所的卫生。
5、玩沙活动目标:
初步体验将沙和水有益结合,使玩沙活动更富情味。
活动准备:
鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:
1、引起幼儿参加玩沙活动的兴趣。
2、交待玩沙要求
1)使用铲子要当心,看看前面、再看看后边,铲子别举太高,省得沙子扬起,
落到小朋友身上。
2)沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3)玩好今后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
3、整理衣着、工具回教室。
1、玩水活动目标:
乐于参加舀水游戏练****让孩子在这种偏粗大动作的游戏中,获取充分运用肢体的满足感。
活动准备:
塑料瓶、海绵、泡沫、勺等
活动过程:
1、教师提出游戏内容,引起幼儿兴趣。
2、带领幼儿到玩水池边。
3、介绍玩水工具、玩水资料、讲解游戏规则及方法。
4、夸奖鼓舞遵守游戏规则的幼儿。
2、玩水活动目标:
经过玩水认识物体下沉的原由,体验玩水的快乐。
活动准备:
塑料小球、皮球、积木、小铁珠等
活动过程:
1、教师提出游戏内容,引起幼儿兴趣。
2、带领幼儿到玩水池边。
3、教师用发问、示意、讲解的方法让幼儿认识沉下去的原由。
4、谈谈放了什么东西它沉在了水里,并简单谈谈原由,夸奖认真玩水,踊跃动脑的幼儿。
3、玩水活动目标:
懂得在玩水时保护自己与伙伴。
活动准备:
各种玩水玩具
活动过程:
1、教师提出游戏内容,引起幼儿兴趣。
2、带领幼儿到玩水池边。
3、经过示范、讲解让幼儿理解掌握玩水规则。
4、经过谈论,夸奖玩水表现好的幼儿,谈谈你有什么发现。
4、玩水活动目标
在游戏中感知水的主要特征和用途,知道节约用水,体验玩水的快乐。
活动准备:
盛满水的盆、塑料袋、铁丝、透明的瓶子、颜料、图画纸等、各种会沉和浮的玩
具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等
活动过程:
1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用
2、请幼儿谈论该如何节约用水
3、幼儿分组游戏研究
第一组:玩水袋:指引幼儿感知水的流动性。
第二组:会变颜色的水:指引幼儿观察水的颜色变化
第三组:沉浮:指引幼儿谈论什么东西会沉下去什么东西会浮在水面
4、师小结:刚刚每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想想
还可以用水玩什么好玩的游戏。
5、玩水活动目标:
体验运水的乐趣,在运水的过程中感知水的特征。
活动准备
玩水池一个,玩水工具若干,单反数码相机,背景音乐《水族馆》。
活动过程
1、情形玩水——组织幼儿玩水,让他们体验玩水的乐趣,感知水的特征。
2、着手操作——提出问题,指引孩子找寻运水工具并试试运用,研究那些东西
能用水,那些东西不可以运水。
3、指引孩子在生活中连续找寻能运水的工具,并研究改正的方法,使部分不可以
运水的工具能运水。