文档介绍：中国地质大学厂车学院机械专业
毕业设计(论文)指导书

概述
工科专业的毕业设计(论文)教学过程是实现本科培养目标要求的重要培养阶段。毕业设计(论文)是大学期间,学生毕业前的最后学习阶段,是学习深化与升华的重要过程;是学生学习、研究与实践成果的全面总结;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认证的重要依据;是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。
高等工科院校机械工程学科毕业设计(论文)的成果形式主要是,以工程设计、工程技术研究及软件工程开发为核心内容的设计与科研成果。
毕业设计(论文)的基本概念

设计工作曾被一些学生误解为,设计就是翻手册,套公式,画几张图,轻而易举。然而,实际上设计作为一种创造性思维活动,有着极为深刻的内涵与外延。设计已经广泛涉及人类生活的各个领域,设计的表现形式类型繁多、极为丰富。
可以从众多领域及不同角度对设计加以描述。这里以动态和静态的综合描述来揭示设计的内涵。
设计的内涵:
设计是人们依据需要,经构思与创造,在一定的约束条件下,以最佳方式将设想向现实转化的重要过程及取得的成果。
在给出的设计定义中,具有两个鲜明的特征,一是将设计视为一个构思与创造的活动过程,二是将设计视为在一定条件下所取得的最佳设计成果。
在自然科学领域中,机械、电子、航空、化工、冶金、建筑等部门的工程设计均属于设计范畴。在社会科学领域中,规划设计、决策设计也属于设计范畴。
什么是毕业设计:
毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业应届毕业生,毕业前接受课题任务,所进行的设计过程及取得其设计成果。
毕业设计过程的通用模式分为三个阶段。第一阶段是调研阶段,它的任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题,进行深入、全面的了解;分析需求的性质与特点,分析各种解决问题的途径及关键要素;对于通过调查获取的信息进行加工、整理、调查的方法主要有文献查阅、现场考察等。第二阶段是转换阶段,它的任务是构思可能达到预期目标的各种方案,提出对各种问题的解决办法,这是一个创造过程。第三阶段是收敛阶段。它的任务是将设计者在构思中所提出的多种设计方案,收敛到给定条件下的最佳解决方案。

在自然科学和社会科学领域中,人们从事着大量的科学研究工作。科学研究工作的实质是要揭示事物的本质特征及事物发展的客观规律。科学研究工作是创造知识和应用知识的探索工作。在科学研究工作中,用于科研成果的表现形式是不同的,其表现形式主要有:学术论文或学术专著、科学技术报告或专利文件、调查报告或研究工作报告等。
学术论文的内涵:
学术论文是在一定的科学研究领域内,人们思维轨迹及综合研究活动的科学记录和最新科研成果或创新见解的表述。毕业论文属于学术论文范畴。
什么是毕业论文:
毕业论文是高等学校学生毕业前所撰写的学术论文或称学位论文。
毕业论文教学过程是高等学校教学计划的重要组成部分。毕业论文表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,并表明作者具有的科研能力与学识水平。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性,它的构成与展开严格按照绪论、本论、结论的逻辑思维方式,以事实为基础,以严谨的推理过程为依据,得出可信的科学结论。
毕业设计(论文)的特点与功能

(1)毕业设计的特点
高等工科院校学生毕业设计多以工程设计为主。
工程设计是依据开发、研制方案的要求,以科学技术原理为指导,运用科学技术知识和实践经验,进行构思,使开发、研制方案物化的过程。因此,工程设计是将技术原理转化为技术实体的桥梁。科学可行的设计是科技发明、科研成果变为现实生产力的前提,设计是工程的本质与核心。
工程设计的基本要求:
①设计内容的科学性
设计方案的论证,需以科学理论为指导,以科学实验和工程实践为依据。设计内容应科学准确,符合技术要求。
②设计思想的新颖性
设计的构思至设计成果的呈现,以继承与创新的有机结合为主线,设计不是原有设计对象的复现,设计是应用智慧进行的开发与创造。设计应体现探索与创新的特征。
③设计表述的规范性
设计工作的进行,应依据国家标准及各种规范,并结合科学技术、生产实践及经济发展状况精心组织完成。
④设计条件的约束性
实现设计目标是有约束条件的。设计受到内、外约束条件的制约。设计中,应采用科学的方法,综合研究各种条件,以期实现最佳方案的选择。
⑤设计过程的综合性
设计过程是科学先进的设计思想、可提供的物质资源与条件、现代设计方法的综合;设计过程是多学科的知识、科学实验、工程实践的综合。其综合性含有技术特征与非技术特征。设计应具有鲜明的综合性。
⑥设计结果的实用性
设计过程应与生产实践紧