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(一)大学生生涯规划模式
尽管每个人的生涯规划有其独特性,在对生涯的规划中,人们大体上是从“自己的特质”、“教育与职业资料”、“自己与环境的关系”三个方面来进展着自己生涯目标的规划。就进展历程的观点而言,大学生正处于生涯探究期和生涯建立期的关键阶段,面临着很多关乎将来进展的重大选择,如学业、职业、人生价值、婚姻等。因此,大学生的生涯规划主要是要透过生涯探究的历程,增长生涯认知,并渐渐认清其生涯进展方向,以完成详细的生涯规划和预备。
(二)大学生的生涯定向
对大学生而言,生涯设计与定向关乎着其今后的进展方向,也打算着大学生的校园生活与学****的重点。生涯不确定的大学生常常会消失焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机,学生角色投注缺乏、学业成绩偏低等现象,进而不能适应今后的进展。但大量的讨论发觉,大学生中缺乏生涯规划与定向的情形较为普遍和严峻,相当一局部大学生并不能自觉地确立自己的生涯进展方向,心理学家Marcia(1980)从自我认定的角度,依据面对的选择危机和专注定向,将青年的自我认定归纳为四种不同的形态,就生涯认定向角度而言,四种自我认定形态分别为:
1、自我定向者(IdentityAchievement-IA)。即在经受选择危机之后,渐渐确定其生涯方向或职业目标。
2、提早定向者(Foreclosure-F)。本身未曾面对选择危机,但在生涯方向或职业目标上,已承受父母或他人的安排而定型。
3、延迟未定者(Moratorium-M)。面对个人的选择危机,正在寻求定向。
4、茫然失措者(IdentityDiffusion-ID)。面临选择危机,因生涯方向或职业目标模糊不定,而感到焦虑,甚至躲避选择。
其中,提早定向者(F),在社会的限制和父母的爱护之下,面对生涯选择之际不致产生过高的焦虑,但在从事生涯预备或课程学****方面,能避开听天由命、缺乏学****兴趣和动力的状态;延迟未定者(M)和茫然失措者(ID)在面临生涯选择之际,由于缺乏目标定向,可能会产生焦虑、担心等不良心理,不利于其课程学****和学校适应。
Marcia的讨论结果说明,生涯确定是青年期主要而关键的进展任务之一;生涯打算的明确与否不但可能阻碍个人长期的进展,更影响其当前的生活调整。
大学生职业规划篇2
一、短期规划(大学规划)20xx年--20xx年
如大学毕业时要取到photoshop、coreldraw、dre的合格证书。
如:大一要到达英语4级水平,大二要到达六级水平。
在专业学****职业技能培育、职业素养提升、职业实践规划等方面要到达同专业学****的较高水平!
如大一以适应大学生活为主,大二以专业学****和把握职业技能为主。
大学生职业规划的重点
二、中期规划
(毕业后五年规划)20xx年~20xx年
如毕业后
第一年要找到一份适合自己并具有挑战性的工作;职场适应、三脉积存(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁;全面积存工作阅历。
其次年要积存资金,查找机遇,创办自己的设计公司。
第五年要事业进展,工作蒸蒸日上。
第十年要事业有成,家庭幸福。
之后:子女教育,慈善等
三、长期规划
20xx年~20xx年
走遍全国各地,到处留下奋斗的脚印……
退休时要成为全国知名设计师。
评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必需依据实施结果的状况以及因应变化进展准时的评估与修正。
1、评估的内容:
职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假设始终……,那么我将……
职业路径评估(是否需要调整进展方向?)当消失……的时候,我就……
实施策略评估(是否需要转变行动策略?)假如……,我就……
其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外状况的准时评估)
2、评估的时间:
一般状况下,我定期(半年或一年)评估规划;
当消失特别状况时,我会随时评估并进展相应的调整。
3、规划调整的原则
我现在应当停顿铺张时间的行为。开头执行寒假前的短期规划。从现在开头,要努力努力努力再努力,为美妙的明天制造基石。将来是自己制造的,路也是自己走出来的。我要像拂晓的小鸟,飞向迎着我的绚烂阳光。本人对于职业规划的看法:前途一片光明,只要你去争取!!!
完毕语
规划当然好,但更重要的,在于其详细实践并取得成效。任何目标,只说不做,到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标规划随时都可能遭受问题,要求有糊涂的头脑,有随时保持镇静冷静的力量。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着抱负、信念、追求、理想;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人,若要获得胜利,必需拿出士气!付出努力!拼搏!奋斗!
胜利,不信任眼泪;
胜利,不信任颓废;
胜利,不信任幻影;
将来,要靠自己去打拼!
大学生职业规划篇3
自从我八年前考入北京大学数学学院之后,“数学系出来之后能做什么工作”这一问题就始终缠围着我,不管是亲朋好友,还是一面之交,都曾经问过我这个问题。但是我每次做出答复之后,都觉得不但对方对此答复不是特别满足,而且我自己也感觉答复得不清不楚。八年的时间过去了,在我马上博士毕业的前夕,有必要整理整理自己的思路,好好答复一下这个问题。
还是先谈谈数学系学点什么吧。一般来说,根底课无非就是学****微积分、线性代数、几何学和概率论等,到了高年级(大三、大四)可以选择专业,大体有根底数学专业、计算数学专业、信息科学专业、概率统计专业和金融数学专业等。其中信息科学专业要学有关计算机科学方面的课程;金融数学专业要学经济和治理学方面的课程。至于讨论生阶段,大体和本科阶段的专业一样,只是更专更深而已。
许多专业都号称自己属于“应用数学”的范畴。包括我自己在内,也说是讨论应用数学的。那么毕竟什么是应用数学呢?其实就是把数学的学问、方法运用于物理、化学、生物乃至金融、工程等其他学科,终极目的”是为其他学科的讨论供应数学工具和数学思想,从而解决该学科的核心问题,推动科学的进步。但是平心而论,现在许多的应用数学讨论仍旧只停留在分析和解决其他学科的纯理论问题上面,和该学科的核心问题相去甚远,这也就是为什么理论化学、理论生物学等杂志的影响力有限的缘由。许多人会认为金融数学专业是有着很强应用背景的,其实绝大多数的讨论成果并不能成为什么有用的分析工具和方法,也只是象牙塔里的印刷品罢了。
在这一点上,金融数学和理论物理的状况是一样的,由于理论物理已经和数学融为一体了,局部物理学家也已经完全就是数学家,其理论的物理意义实际上是比拟含混不清的。所以我们就可以大体了解到,应用数学和我们生活中说的“应用”有着天壤之别,能真正转化成生产力的少之又少,大多数仅仅是探究和半成品而已。也许只有计算数学和金融数学专业会担当一些实际的工程,比方产品研发分析和保险精算等,绝大局部数学系的论文的确实确是没有什么应用前景的,至少短时间内还看不出来。但是,请不要误会,以为数学只是数学家自己的嬉戏,事实上即使数学家本人是在自娱自乐,但是社会并不清晰那块云彩有雨,会有巨大的应用潜力,所以数学家在社会中依旧扮演着不行或缺的角色。
许多人说,数学是根底,学好了数学学别的都很简单。此话只对了一半,数学系的学生数学根底是很好,但是并不见得学别的都很快。或许在其他学科中涉及到数学的局部能够很快把握,但是要了解其他学科的精神、思想和方法也需要一个较长的过程,要学许多根底课程的,比我们想象的要困难得多。所以,数学系的学生假如想换专业至少应当在本科毕业的时候实施,等到讨论生毕业的时候就显得晚了一些,大好的光阴应当要花在刀刃上。还有就是是否要读博士,不管是在国内还是国外,都要想好之后再做,假如的确不想从事科研或研发工作,那么就请三思而后行,由于数学系不是工科,学问不能直接转化成生产力,以及进一步转化成收入和生活资料。
另外,需要数学学问和需要专业的数学人才是两回事情。许多学科所需要的数学只是数学系大学一、二年级的内容,会娴熟运用即可,并不需要招收特地的数学人才。所以数学系毕业生能去,且有竞争优势的行业只能是那些需要数学学问较多,较深,而且别的专业并不会学的那一类,比方金融分析和精算师等。固然,专业的数学科研单位和学校也在此列之中。
数学系的学生不管是在本科毕业还是讨论生毕业,其出路大体有如下几个:
一、到科研院所从事科研教学工作,留在象牙塔里。这就需要你成绩好,有肯定的科研成果,有较好的表达力量等,同时还要能承受相对较低的收入。有些院系的教师是高薪阶层,但是就从数学系的角度来说,收入并不高,在北京、上海的精英群体里肯定是中等偏下的,除非你得到了科研大奖,但那都只是凤毛麟角;
二、到金融机构(包括证券公司、国有银行、投资银行、询问机构、证交所等)、保险公司的研发部,从事专业的金融分析、精算师等。这需要比拟精通经济学的根本理论,还要熟识概率统计专业的随机过程、随机分析、统计学等课程。另外还需要熟识一些重要的编程软件;
三、到软件公司和与此相关企业的研发部,从事软件开发的工作。这需要精通编程语言和软硬件学问。这根本上都是信息科学系的学生,在和计算机专业的毕业生竞争的过程中,由于数学根底好可能略有优势;
四、还有少数去高中任教,去校外辅导机构任教等。这需要有较好的交际和语言表达力量,有些甚至还需要有特别好的奥数根底。
五、还有许多后来的工作中并不和数学沾边,做什么的都有。其实,在中国现在综合性大学泛滥的状况下,工作不对口的状况是普遍现象,数学系、物理系是如此,莫非国际关系系、哲学系就不是这样?有人常常说,在上大学的时候就要做好职业规划,避开铺张时间去学一个不感兴趣的专业,但是其实大多数人都无法做到,能做到的只能是不去选确定没兴趣的专业,然后自己到了大学之后,充分利用学校的各种资源充实自己,依据自己的兴趣爱好,或刻苦学****或博览群书,或进展文体特长,或参加社会实践,或争取去各种企业实****等等。到了你的职业规划越来越清楚的时候,你就会发觉以前的积存是没有任何害处的,说不定哪个不起眼的学问或阅历就能使你的人生走向胜利。
最终,我想说的是,作为一所综合性大学的数学系,是不行能为同学们做职业培训的,也没有什么课的学问是可以直接运用到详细工作中去的,而且课程肯定是为培育数学专业人才而设计的,不能去将就那些对数学本没有兴趣,只是由于某些客观缘由而不得已进入数学专业的学生。假如你恰好是这样的学生,那么你就可以像我上面说的,拿出时间来利用一切时机和资源来充实自己,而不必非在成绩上较真,没有奖学金也不是大不了的事情。但是假如你自己本对数学毫无兴趣,又非要逼自己学得好,那么在这样的困局中,你的大学生活肯定是索然无味,甚至是苦痛的。固然规划没有变化快,兴趣也是可以培育的,只要不摇摆个不停就好。