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中学音乐教学工作安排1
教学目标:
音乐观赏教学应以倾听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。
1、以审美为核心,突出教材作为师生共同感受、体验、表现、创建、评价音乐美的载体作用。进而培育学生的审美实力,陶冶其情操,完善其人格。
2、以学生发展为中心,面对全体中学学生,紧密围绕中学学生的音乐需求,遵循其生理特点及心理认知规律,贴近其生活阅历及实际文化水平,同时为具有音乐特长的学生供应发展人性的空间,以满意不同层面学生的发展须要。
3、重视音乐实践及创建性活动,以利于学生获得干脆阅历。关注音乐学****方式的变革,处理好培育审美实力与学****学问技能之间的关系。
4、开阔学生的视野,提高学生的文化素养,进而树立多元文化价值观。
教学措施:
1、以学生为本
从学生的须要和发展动身,充分重视中学生的音乐爱好及实力水平,亲密联系其生活阅历,突出课程改革的三维目标——情感看法与人值观、过程与方法、学问与技能——为中学学生的音乐学****供应一种新的学****方式。
2、以音乐文化为主线
本教材文化内涵由中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个版块构成。在教学时,既要强调弘扬我国的民族音乐文化,也要重视了解、学****世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承,也重视对现代音乐的学****br/> 3、以小见大,以点带面
教材选取了最具有代表性的音乐家、音乐事务,展示音乐历史的发展脉络;选取最典型的音乐体裁及形式,在教学中要带领学生以小见大、以点带面、举一反三。
教学内容:
1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过观赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过观赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。
4、通过观赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求
5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教化。
7、注意学****世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。
中学音乐教学工作安排2
一、学情分析:
学校开设了高二音乐课,学校从学生的实际发展动身,支配了肯定的课时,使音乐课变得绘声绘色。中学音乐教学第一册以观赏为主,为了学生能更好地驾驭音乐学问,培育中学学生的音乐观赏实力和音乐文化素养,我在教学中支配了观赏和实践相结合的学****方法,使学生学****的热忱提高,从而爱上中学音乐课。
二、教学目标:
1、让中学学生能驾驭肯定的鉴赏实力,能够独立的观赏音乐作品。
2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。
3、针对学生加强艺术修养方面的训练,让学生理论和技能同步发展。
三、教学措施:
1、加强观赏的作品数量,从课本入手,参照当时的时代特色,让学生驾驭更多的音乐学问。
2、利用音乐课堂多开展实践教学,老师做好示范,并讲解观赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。
3、开呈现代音乐的鉴赏,从学生熟识的流行音乐入手,对学生进行音乐素养的培育。
教学进度:
第一周:音乐的发展
其次周:亚细亚民间风情一
第三周:亚细亚民间风情二
第四周:走进非洲与美洲
第五周:欧洲民间音乐
第六周:华夏音乐之光
第七周:一唱雄鸡天下白
第八周:音乐从宗教走向世俗
第九周:音乐从古典走向浪漫
第十周:音乐从印象走向现代
第十一周:群众歌曲与艺术歌曲
第十二周:期中考查
第十三周:音乐的戏剧-歌剧
第十四周:舞剧的灵魂
第十五周:梨园百花
第十六周:艺苑撷英
第十七周:音乐与影视
第十八周:中国通俗音乐
第十九周:外国通俗音乐
其次十周、二十一周:期末考查
中学音乐教学工作安排3
一、详细状况
本学期本人主要负责高一1、2、3、4、5、6班的《音乐鉴赏》教学和高三年级音乐特长生教学工作。高一学生新入学,音乐鉴赏的水平不高,实力不强,但可塑性大。高三音乐特长生的专业学问提升较大,但巩固的还不够,声乐演唱水平提高教大,但依旧有提升的较大空间。特殊是接近高考学生的心理波动较大,畏难和怕输的思想很重,须要加强辅导。,逐步提高学生审美方面的实力,面对全体学生,注意特性发展。并结合新课标的要求,构建互动式教学课堂。
二、教学任务及其目标:
1、切实执行新课程标准对教学常规的要求,依据课改要求,仔细完成所任教音乐模块各单元、各章节的内容。
2、在教学中依据我校“全面育人,彰显特性,为学生终生发展奠基”的办学理念,落实新课标提出的以音乐审美为核心,以爱好爱好为动力,面对全体学生,重视音乐实践,激励音乐创作,提倡学科综合,弘扬民族文化。
3、启发引导学生对音乐的爱好,使学生关注并乐于参加音乐活动。
4、加强学生学****实力的培育,加强学法知道,课堂教学体现合作互动,自主探究、自主学****通过教学提高学生音乐感受与评价鉴赏的实力,初步养成良好的音乐观赏****惯。
5、在课堂教学和综合实践活动中培育学生丰富的生活情趣和乐观的看法,增进集体意识、团队合作与协调实力。
6、加强音乐特长生专业的辅导与教学,逐步提高专业素养和水平,争取使高三专业考生取得良好成果。
三、教学理念:
1、以音乐审美为核心,培育爱好爱好。
以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐基础学问和基本技能的学****应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中
2、面对全体学生,注意特性发展。
提高每个学生的音乐素养,使学生各方面的潜能得到开发,并使他们从中受益。一般中学音乐课的教学活动应面对全体学生,以学生为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。
3、重视音乐实践,增加创建意识
在全部音乐活动中,激发学生参加的主动性和创建意识,重视艺术实践,将其作为学生获得音乐审美体验和学****音乐学问与技能的基本途径。通过音乐艺术实践,增加学生音乐表现的自信念,培育良好的团队意识与合作精神。
4、弘扬民族音乐,理解多元文化
一般中学音乐课程应将各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容,使学生了解和酷爱祖国的音乐文化增加民族意识,培育爱国主义情感。
四、提高教学质量措施:
1、以培育学生的特长为主,提高学生基本素养,提高学生的音乐审美实力。
2、进一步改进课堂教学方法和手段,优化课堂教学,提高课堂效益。
3、认清形势,更新观念,搞好本学科的教研教改工作。
4、完成教学任务,搞好常规教学
5、通过倾听与鉴赏培育学生对音乐的爱好与鉴赏实力,提高音乐素养。启发学生在主动体验的状态下,充分绽开想象;爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。
6、在教学活动中要特殊重视学生的参加和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
7、思索与探究:培育学生探究学****的实力,自己解决问题的实力。重视发展学生创建性思维的探究过程。
8、收集与整理:在这个教学环节中,主要通过收集整理,逐步培育学生对音乐的爱好和爱好,养成收集信息的****惯,学会处理信息和整理资料的实力。同时,学会对当地的民间音乐文化遗产资料进行收集与整理,爱护的方法。
9、活动与创编
在这个教学环节中,主要通过实践活动感受、体验音乐、学****和驾驭音乐的基本技能技巧,提高学生音乐的表演实力与创建性思维实力。供应同学相互鉴赏与评价时间、空间。
中学音乐教学工作安排三
一、课程标准的基本要求
在一般中学音乐课程中,通过鉴赏与表现音乐,及其他艺术形式的审美活动,使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感,为音乐所表达的真善美境界所吸引、所沉醉,进而产生剧烈的心情反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征,为学生体验、理解和创建音乐供应了广袤的空间,能够激活学生的表现欲望和创作冲动,使学生在主动参加中呈现他们的特性和创建才能。丰富多样的音乐实践活动,有助于培育学生共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神,使学生的团队意识与共处实力得到熬炼和发展。
二、教材体系内容分析说明
在音乐教化面临发展机遇和严峻挑战的今日,如何加强中学音乐教化自身的建设,完善音乐课程体系,推动美育的发展,已成为摆在音乐教化工作者面前的一个非常重要和迫切的课题。《中学音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中学问体系较全面,本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏,重点是各民族的音乐精华,让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐学问,进一步提高他们的艺术修养。
三、学生学****状况总体分析
依据新课程的要求,从学生的实际动身,修满18课时可以获得1个学分,我们高一下学期开设“音乐鉴赏”,主要目的是让学生驾驭肯定的观赏音乐的鉴赏学问,能够独立的完成作品的观赏和鉴别,从而提高学生的审美实力和艺术表现实力。
要求学生能按时上课,能够主动主动的参加课堂教学和观赏活动中来,驾驭必要的音乐鉴赏学问和技巧,开阔视野,丰富学生的文化生活和艺术生活。
四、改进教学方法提高教学质量
1利用多媒体的教学设备,视觉享受、听觉享受并进,扩充课堂教学的容量,体现音乐学科的丰富性和观赏性。
2加强音乐作品的选择,有目的的选一些古今中外优秀的作品反复观赏,让学生学会鉴赏技巧通过观赏音乐了解文化背景。
3课堂教学敏捷,学生是学****的主体,主动地发挥学生的主观能动性,提高课堂质量。
中学音乐教学工作安排4
一、指导思想:
依据学校的工作安排,结合本学期的工作时间,贯彻党的教化方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生状况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生素养差,胆子小,缺乏表演自我的实力。
3、学生对音乐的学****观念不正确。
三、教材分析
1、高一级学沿海版其次册,以唱歌为主,分五部分共9课。支配19课时,其中复****考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。
2、高二级学沿海版第四册,以观赏为主,分四部分,共8课。支配20课时,其中机动2课时,复****考试2课时,实际授课16课时。
四、工作任务: