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幼儿剪纸一:少儿剪纸图案教程
少儿剪纸图案教程
资料:
彩色纸、剪刀、水笔
简单少儿剪纸教程四瓣花的制作
简单少儿剪纸教程蝴蝶的制作
简单少儿剪纸教程兔子的制作
剪纸对少儿的利处
一是能够养成单独消遣的好****惯,二是能够练****手筋。
也就是说,剪纸能够使孩子寂静下来,全神贯注地干一件事;还可以够使他们练出一双灵便的手,而手巧常常意味着心灵,这是由于手部肌肉群的训练有益
于大脑的开发-。前苏联有名教育家霍姆林斯基也曾说过:“少儿的智慧在他的手指尖上。”所以,我在班里建立了一个剪纸兴趣组。
激发少儿剪纸兴趣的方法:
、科学评论,赏识幼儿
对幼儿剪纸作点评论是十分重要的一环,科学有效的评论能够使每位幼儿都能享遇到成功的乐趣,激发其对剪纸活动的热忱。对幼儿剪纸的评论,除了对技术和作品成效的评论,更应着重在剪纸过程中的兴趣性、主动性、自信
心、长久性等方面的评论,以加强评论的有效性。我们在评论时,不单应试虑幼儿的过去、重视幼儿的此刻,更应着眼于幼儿的将来。运用不一样的评论方法,
如自评、他评、结果评、过程评、诊疗性评论、终结性评论相联合。从心理学角度上讲“盼望赏识与关注”是每一个幼儿的心理需求。正确的运用赏识教育是培育幼儿兴趣的有效门路。我们应学会用童心看世界,合适地运用赏识教育
是培育幼儿的兴趣有效门路。孩子的心里世界很童真,很纯真;其实只需一个眼神,一个小小的动作,一句简洁的话语,就能够培育起他们做一些事情的态度与见解。他们就愿意试着去改变,他们便开始对某件事物产生兴趣。
、由浅入深,顺序渐进
要依据幼儿的身心发展水平,由浅入深,由易到难,顺序渐进地不停提出
新的要求,使学****剪纸的进度难度渐渐增添,合适幼儿的发展水平,简单获取成功的愉悦和成立自信。可先教幼儿剪直线和曲线,练****最基本的线条,等有了必定的基础,再学****剪简单的图形,最后再进行挖剪。当幼儿能够娴熟运用剪刀后,他们会不再知足那些简单的作品,他们要表现更多感兴趣的事物。
“拼接构图法”、“对称剪镂空”都是将传统剪纸技法少儿化,能帮助幼儿打破难点、战胜困难的剪纸方法。比方剪兔子,先指引孩子察看兔子的形象特
征,谈谈兔子是由哪几部分构成的(头、身体、四肢和尾巴),再来谈谈兔头、兔身、四肢和兔子尾巴的形状,幼儿可先用剪纸剪出这些形状,再用“对称剪
镂空”的方法剪出兔子的眼睛、嘴巴和毛,最后用“拼接构图法”把几部分拼接成完好的兔子形象。
、在玩中学,在学中玩
在剪纸活动中,乏味的练剪技术活动必定不可以保持幼儿的兴趣。游戏是快
乐的,爱玩游戏是孩子的本性。在选材时,要着重兴趣性。优美、风趣富于幻
想的故事,高兴风趣的游戏,开朗可爱的小动物都是小朋友的最爱,其特点鲜
明、形象生动可爱,这些不单能激发孩子的创作热忱,还可以为孩子供给表现的
空间。依据活动目标,设计幼儿感兴趣的活动,多设置一些游戏情节,让孩子
在玩中去探究,在探究中玩。还可以够把剪纸与绘画、手工相联合,丰富作品。
此外,剪纸的作品可用来进行游戏或美化环境。如:剪面条、服饰,能够玩开
商铺的游戏;剪的拉花、窗花等能够做节日装修;剪的人物和动物能够做皮影戏
的道具。幼儿看到自己的作品丰富了游戏,美化了环境,能更为喜欢剪纸。
、赏识剪纸,认识剪纸
要想使幼儿的剪纸技巧获取发展,第一重要的是指引幼儿赏识和认识剪纸,激发其兴趣。赏识内容应尽量丰富而拥有审美兴趣。赏识不是简单地显现出来,其主要目的的是指引幼儿进行仔细的察看领会,充分认识剪纸,理解剪纸作品的内容形式,提升幼儿的审美情味和审美能力,激发其对剪纸的兴趣。在赏识剪纸作品时,可运用不一样的形式,如观光民间剪纸作品展、观看录像、
请剪纸艺人现场表演等。剪纸作品的内容能够是经典的民间故事,也能够是流传长远的神话传说;能够是花草树木,也能够是虫鱼鸟兽。总之,取材要丰富多彩,又要切近幼儿生活,简单被幼儿理解。还可以够联合剪纸的民族、地区特点来进行赏识。此外,在环境创建中也要衬着漂亮的剪纸艺术气氛,让幼儿不停接触剪纸艺术,提升幼儿对剪纸的兴趣。
幼儿剪纸二:中班幼儿剪纸活动课件
活动目标:
、指引幼儿持续学惯用正方形纸折剪成窗花,并学****粘贴窗花的方法。
、培育幼儿对剪纸的兴趣,指引幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的赏识情
趣。
、发展幼儿手部动作的灵巧性。
活动要点:
幼儿持续学惯用正方形纸折剪成窗花,并学****粘贴窗花的方法。
活动难点:
幼儿对剪纸的兴趣,指引幼儿喜欢民间剪纸艺术和对窗花的赏识情味。
活动准备:
、各样窗花的范样。
、正方形彩色纸若干,剪刀、浆糊,装纸屑的塑料筐。活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣
、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师:小朋友,看,这是窗花。这是怎么制作的呢
师:这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们中国人发明的。以前中国人过
年就用红纸剪出漂亮的图案,贴在窗户上,这就叫窗花。
、师:看,朱老师手上还有很多剪纸窗花呢!漂亮吗今日我们一同来学****剪窗花吧!
二、指引幼儿察看认识折剪窗花的方法
1、师:请小朋友先想想,怎么折叠窗花(请幼儿依据已有经验说一说)。
、教师解说示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。②剪的时候要注意:在最长的边和打不开的短边上剪上各样形状可形成窗
花的中间的纹样。在能翻开的短边上剪上各样形状课形成窗花漂亮的花边,剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮,剪此外两角会使正方形窗花变为其余形状。能够剪各样图形可是不可以剪断,也不可以把一边所有剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导
、提出活动要求:
在我们的桌子上有白纸和彩色纸,窗花剪成后把它贴在此外的纸上。能够
用白纸剪窗花,贴在彩色纸上,也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或许深色纸剪窗花,贴在浅色纸上;或用浅色纸剪窗花,贴在深色纸上。
总之记着要让人们看的更清楚些,贴的时候,要把窗花放在报纸上刷浆糊,再拿起来贴在选好的纸上。
、先请幼儿察看画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作,教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向,鼓舞幼儿勇敢地有创建性地折剪,注意粘贴窗花的方法。
四、结束部分
、请幼儿相互赏识,并选出有创建性、有条有理的窗花。
、展览窗花。
幼儿剪纸三:少儿剪纸教课设计
少儿剪纸教课设计该怎样拟订为了让大家有所参照,下边带来少儿剪纸教课设计,
希望对你们有帮助!
少儿剪纸教课设计一
教课目的:
、使学生从亲身制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧,并能从中能够领会剪纸之美。让学生理解剪纸的形式和特点。
教课要点:制作步骤和方法
教课难点:能够制作纹样较复杂的剪纸,掌握剪纸的技巧。
课前准备:
、部署学生课外采集剪纸款式,在讲堂上同学们沟通赏识。
、准备制作剪纸的工具。纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。教课过程:
、赏识中外优异的剪纸设计作品。师提出问题:这些剪纸有什么作用
这些剪纸各有什么特点(寓意、谐音等)
学生议论回答
、出示优异剪纸作品让学生赏析,共同认识剪纸的历史及其形式用途和发展变化。
、叙述剪纸的制作方法:折、画、剪、贴。
师:请你为你的亲友挚友制作三幅不一样款式的成婚用的喜字。
少儿剪纸教课设计二
课题:剪纸艺术
课时:一课时
讲课班级:高中二年级
课业类型:综合课
教课方法:解说、示范
教课目的:使学生认识我国剪纸的发展历史、艺术派别、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的宽泛应用。理解剪纸朴素的美与广大劳感人民的生活密切联系,不单能美化生活,并且是人们对美好生活的精神寄望,以此加强学生的民族骄傲感。
教课要点:剪纸的款式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教课难点:剪纸的方法、要求。
教具准备:彩色纸、剪刀、典范剪纸作品若干。教课过程:
导入新课:教师:同学们,我国有很多的传统艺术,今日我们要来学****我
国可贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。
写出课题:第五课:剪纸艺术
解说新课:
剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠长。早在汉唐时代,民间妇女即实用剪纸贴于鬓角作为装修的风俗。这些作品出自乡村劳动妇女之手,它不单表现了人们喜闻乐道的事物,也反应对美好生活的神往和丰富的艺术想象力。
一、认识民间剪纸艺术
、剪纸艺术的派别
我国幅员辽阔,常言道:“千里不一样风,百里不一样俗”,剪纸艺术亦如
此,虽在艺术风格上平分秋色,但希望圆满顺利及祥瑞的心理是相同的。
(1):北方剪纸:粗放真诚,天真浑朴;陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚
县等地区
(2):南方剪纸:精良艳丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区。
、剪纸的款式:窗花、墙花、门花、喜花、炕围花、寿花、礼花等。拥有纯真、简洁、明快、朴素、富装修性的特点。
、民间剪纸艺术的形式
形式:折纸剪、任意剪
纹样有:
阴刻:刻去表示物象构造的线,在背风景块面中
显现线条的方法。北方剪纸多用。(以块面为主)(显现作品实例)
阳刻:刻去空白的面,留下线条或稀少的块面,以保存各样变化的线条。南方剪纸多用。(以线条为主)(显现作品实例)
阴阳兼刻:在同一幅作品中,出现了阴刻和阳刻两种方法。(显现作品
实例)
二、民间剪纸艺术的表现内容及作品赏识(讲出作品的内容、含义)
、祈得祥瑞
、消灾避难
、获取丰产
、美好祝福
、神话传说人物
、文学作品人物
、生肖剪纸
、标记
三、剪纸方法
、将设计的纹样画在彩纸背后,文字要反写。
、剪刻由内向外、由小到大,最后剪外轮廓。
、剪的过程中要做到“线线相通,物物相连”,注意“千剪不落,万剪不停”的剪纸特点。
教师示范剪纸。学生练****教师巡视指导。
小结:本节课解说了剪纸艺术的派别、款式、形式、表现内容,赏识了几种拥有代表性的民间剪纸艺术,解说并示范了剪纸方法。要点解说了剪纸的款式、民间剪纸艺术的形式及表现内容,并对民间剪纸进行了赏识。解说并示范了剪纸的方法。
课外作业:任选一种表现形式,以自己喜欢的物象为内容,
练****剪纸一副,表达美好意愿。达成后贴于16开白纸上。
[少儿剪纸教课设计]