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一、幼儿健康与动作发展评价
二、幼儿认知与语言发展评价
三、幼儿品德与社会性发展评价
四、幼儿****惯与自助能力发展评价
(一)幼儿健康与动作发展评价
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
走上体正直自然地走
跑两臂在体侧屈肘自然地跑
大
肌
肉跳立定跳远60厘米
动
作
平衡能单脚站立10秒
拍球单手连续拍球10下
能用笔描出画好的直线
画
小
肌剪能沿画好的直线将纸剪开
肉折
会对边折、对角折
动纸
作穿
珠30秒内穿珠子5个
子
(二)、幼儿认知与语言发展评价量表
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
空
知道上下、里外
间
时
感知道白天、黑夜;早上、晚上
间
知
形
能认识圆形、三角形、正方形、长方形
力状
观
察能感知事物明显特征
力
分
能根据事物的明显特征分类
类
想
能根据入刑进行想像
像
思
推
维能根据图形的表面特征推理
理
能
力数
概掌握10以内数的实际意义
念
守*
5以内数的守恒
恒
*小班不进行“守恒”的观察与评价。中班可参照等级标准“一、二”大班参照等级标准“二、三”
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
季
了解夏季和冬季明显特征
节
动
认识常见小动物了解其主要特征
物
植
知认识常见植物
识物
经社会
知道3-4种***劳动
验角色
音
能跟随伴奏唱简单歌曲;按乐(歌)曲节拍做简单动作
乐
美
能用画、搓、团等方法表现简单事物
术
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
词
掌握常见的名词、动词和形容词
汇
讲
能用完整的简单句讲述
述
语回答
能针对提问回答简单问题
言问题
能
理解
力
文学知道简单故事中的角色和发生的事情
作品
阅
会一页一页翻看画书
读
(三)幼儿品德与社会性发展评价量表
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
自我
知道自己的姓名、性别、年龄
认识
自
信完成简单事情或任务时有信心
心
自独
我立在教师鼓励和要求下能独立做事
系性
统
坚
持能有始有终做完一件简单的事
性
好
胜在感兴趣的活动中努力做好
心
表达
与控
制情情绪一般较稳定,能劝说能控制消极情绪
绪情
情感
绪
情爱周
热爱、尊敬父母
感围人
爱
集喜欢幼儿园,愿意参加集体活动
体
项内等级标准达到的等级标准
目容
项内
目容小班一二三
礼
在***的提醒下能使用礼貌用语
貌
诚
不说谎话;不随便拿别人东西
文实
明
行
合
为能与小朋友一起游戏
作
遵守
经提醒能遵守规则
规则
与客
人交见到客人不害怕,不回避
往
解决
与小朋友发生冲突时经教师帮助能和解
交冲突
往
行
与教
为
师交对教师的主动交往能做出积极反应
往
与小
朋友对小朋友的主动交往能做出积极反映
交往
(四)幼儿****惯与自助能力评价量表
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
入厕能自己入厕
进
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面
餐
生穿
能自己穿简单衣裤、鞋、袜
活衣
卫
生<br****br/>惯
活
卫
生个人
在教师提醒下,饭前便后、手脏时能洗手<br****卫生
惯
维护
环境会收拾玩具,不随地吐痰和大小便
卫生
项内等级标准达到的等级标准
目容小班一二三
学****br/>对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题
兴趣
学<br****注意
学****活动中有时出现分心现象,需要教师提醒、暗示
兴力
趣
任务
经教师几次提醒能完成任务
意识
躲避
不玩、不触摸危险品
自危险
我
保安全
知道解决常见安全问题的正确方法
护意识