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班级主题:执教老师:幼儿人数:时间:总得分:
项目
评价标准及分值
得分
存在问题
老师
整体
素养
(20分)
1、创设宽松、和谐的精神环境,能尊重幼儿,和幼儿建立平等关系,
2、制定科学合理的幼儿一日活动方案,将保教目的有机地浸透于幼儿一日生活的各个环节中,老师对各种活动的组织有条有理,时间的分配科学合理,
3、观察、理解幼儿,及时关注和掌握幼儿的需要,并作出恰当反响。3分
4、半日活动备课扎实,各项活动组织前有充分的准备。5分
5、教育环境的创设安全、合理、整洁、美观,注重教育性和幼儿的参和,并能因地制宜。4分
晨间
锻炼
早操
(15分)
1、准备好幼儿晨检活动的器械和场地,提醒幼儿参和简单的劳动,指导中大班幼儿做好值日工作,培养幼儿责任心。3分
2、组织幼儿开展丰富多彩的、户内外结合的晨间锻炼活动,关注全体、照顾个别、细心指导、引导幼儿积极参和。4分
3、根据气温和活动量,提醒幼儿及时穿***物,做好保育工作。3分
4、老师领操精神饱满,示范动作节奏准确、纯熟,动作有力,面向全体并关注个别幼儿,注意调动幼儿的整体精神相貌,引导幼儿积极参和早操。5分
集体
教育
活动
(15分)
1、活动目的明确、详细、多元化,层次清楚,
2、活动内容和主题相符,具有科学性,符合幼儿年龄特点和经历程度。杜绝小学化倾向。2分
3、能有效运用多种教育形式和手段,
4、老师能和幼儿进展良好的沟通和交流,语言有吸引力,无打击幼儿表现的言辞,并
根据幼儿的不同开展程度给予分类指导。3分
5、
6、幼儿积极性高,思维活泼,有浓重的学****兴趣。3分
户外
游戏
1、老师熟悉游戏的内容、组织形式和规那么,能积极引导幼儿参和游戏,并幼儿当初活动主体。3分
2、
续:
项目
评价标准及分值
得分
存在问题
活动
(15分)
3、能面向全体幼儿,保证每位幼儿有时机高频率参加游戏活动,
4、能有意识地把握游戏的运动量,使每位幼儿活动适量,
5、引导幼儿拾掇整理活动器械和材料。2分
区域
活动
(15分)
1、区域设置合理,利于幼儿的行动和操作,区域环境中有明确的图文标识和适宜的画面指引。2分
2、区域活动材料丰富多样,能根据主题活动开展的需要及时更换、补充,并保证相当数量自制的材料和半成品。2分
3、观察幼儿在各区中的活动情况,根据不同需要,做出分层次的、个别的指导,必要时进展个案跟踪和记录。3分
4、尊重幼儿意愿,鼓励幼儿自主商讨,制定规那么,指导幼儿用适当的方式进展记录。3分
5、引导幼儿拾掇、
6、
生活
活动
(10分)
1、幼儿饮水量充足,
2、老师配合默契,任何活动环节幼儿应在老师视线范围内,及时关注和提醒幼儿注意安全,防止任何安全事故发生。4分
3、培养幼儿良好的生活****惯,按幼儿年龄程度和个别差异适当培养幼儿的生活自理才能。2分
4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2分
其他
(10分)
1、做好班级环境创设,活动室的环境和主题同步,
2、老师的整体精神相貌好,穿着整齐统一,不穿高跟鞋,言谈举止得体,为人师表。2分
3、班级老师互相尊重,配合默契,分工合作,
4、班级整洁卫生、活动室物品摆放有序。3分
建
议