文档介绍：该【初一英语教师教学期末总结5篇 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初一英语教师教学期末总结5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初一英语教师教学期末总结5篇
由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。
回忆这学年的工作,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,下面我将这一学年的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学****布满学****热忱和信念。
二、业务素养方面
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法。
三、教育教学工作方面
仔细搞好备课,特殊是集体备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。因此教学时针对不怜悯况,在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。
以上就是我在本学年的工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。
初一英语教师教学期末总结2
学年来,我熟悉搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,仔细学****新的教育理论,与时俱进,连续创新,主动推动教育教学改革,主动完成学校的各项工作,敬重并喜爱学生,使学生学有所长,全面进展,下面就我本学年的工作作如下总结:
一、政治思想方面:
在本学年的教学中,我仔细贯彻党的教育方针,以理论指导,以“八荣八耻”严格标准自己的言行,不断学****教育教学法规,把对学生的思想品德教育入在首位,不断学****新的教育理论,准时更新教育理念,主动地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我主动参与校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中吸取养分,不断提高思想熟悉和政治修养。
二、教育教学方面:
要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作:
1、备好课,仔细钻研教材,从备课本、备学生、备教法等方面入手,主动做好课前预备。
仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念、每个学问点都钻研清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的思维,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的教学措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,解决如何充分挖掘教育资源,利用现代传媒,把学问传授给学生,让学生形成技能、力量等。
2、仔细组织教学,创设优良的教室气氛,形成优良的师生关系,提高每节课的教学效率。
组织好教室教学,关注全体学生,留意信息反应,依据学生的身心特点,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造优良的教室气氛,教室语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,教室提问面对全体学生,留意引发学生学英语的兴趣,教室上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。加强课外辅导,深入学生,仔细急躁地帮忙他们。
3、主动参加听课、评课,虚心向同行学****教学方式,博采众长,提高教学水平。积级参与教研,不断学****br/>4、以身作则,以自己的一言一行去感染学生。关怀学生、喜爱学生,公平的对待每一个学生。
5、主动挖掘教育资源,拓宽学生的视野,促进学生全面进展。
6、敬重领导,主动完成学校的其它工作及领导布置的工作。
三、工作考勤方面:
我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间,主动做好自己分内的工作,并且严格遵守学校的各项规章制度,团结学校的同志,敬重领导,主动完成学校的各项工作,一心为学校、为学生的进展而努力。
四、取得的成绩与缺乏:
在本学年的工作中,我取得了肯定的成绩:上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第五名,这学期平均分全县排名第八,均在全县前三分之一。在教育教学中注意学生思想道德的教育,注意学生人格、进取精神的培育。让他们充分熟悉了社会的形势,了解了社会,重视了学生的全面进展,力争在一切有利于学生的方面都施以影响,依据他们的兴趣爱好,共性特长,让他们安康欢乐自由地全面进展。一年中,切实看到了他们点点滴滴的进步。
固然,作为一个新教师,工作中也存在不少问题,例如教学方式、教室治理、反应练****自身学****等方面的欠缺与缺乏等。但是,我信任,在我的不懈努力下,肯定会有很大的提高。
总而言之,在学问科技日新月异的今日,教育教学理念在不断更新,对教师的素养要求越来越高,为了适应时代进展,培育将来型的社会人才,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
初一英语教师教学期末总结3
任现职以来本人坚持四项根本原则,政治立场坚决,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中心保持全都,榜样执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,听从组织安排,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事,一心扑在教育上,仔细备课、上课、批改作业,课后进展辅导,积极参与连续教育,努力学****专业学问,不断充实自己。积极探究教育理论,积极推动素养教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关怀、爱惜、敬重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担当过不同年级的初中班主任,都以公平、急躁、热忱、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品行养成的模本”,“使人惧不如使人爱,使人爱不如使人敬”。所以,本人要求本人的学生必需养成良好的学********惯,为自己终身学****打好根底;必需做到全面进展,为自己的终身进展和特长进展做好预备;必需具备关怀他人、怜悯弱者、敢于创新的品质,为自己融入社会和奉献社会奠定根底。固然本人自己也时时严格要求自己,以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中,本人注意班干部的培育,致力于良好班风的建立,对所带班级倾注自己的全部热忱,想尽一切方法,利用一切有效的教育资源,开展丰富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中。本人认为,开发学生智力,促进学生非智力因素的进展,拓宽学生视野,使每一个学生安康成长,是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热忱倾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了收成。
担当班主任期间,结合本班学生实际状况,制定奋斗目标,常常和科任教师、学生家长保持联系,严密协作,对差生转化工作方法得当,有成效。
在教学中,本人关怀爱惜学生,因材施教,兼顾好中差,既注意对“尖子生”的培育,也不忘对那些“差生”的关注与帮忙。本人担班主任,既是学生的“家长”,也是学生的“大哥哥”,更是学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。同时,本人向德高望重的老教师看齐,注意加强自身修养,用自己的言行影响感染学生,本人曾经担当班主任的__班德、智、体、美、劳全面进展,在中考中取得较好的成绩,得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中,仔细履行教师工作职责,严守教学常规,仔细钻研大纲和课标,深入讨论教材,努力学****和实践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业学问的学****与讨论。做到细心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学生主动学****的作用,培育学生良好的英语学********惯,最大限度地培育学生喜爱英语、学****英语的兴趣。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成绩奠定了根底。教学中,大胆探究和实践科学的教学方法,摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探究和实践,砥砺出本人这把教学的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来,教学成绩斐然,深得学校领导的信任,连年安排本人担当毕业班英语教育教学任务,本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师,历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只是个开头,今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具有学者型的教师。
初一英语教师教学期末总结4
本学期我担当初一四班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作马上完毕,现我对本期教学状况作如下总结:
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州学生的时候,我一点都不了解他们,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期抱负,结果后来下课一调查,一听同学们反响,才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上,而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们谈天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:
一方面,学生英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学虽然比拟活泼,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到考验。无论成绩凹凸,都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果,也是我和学生共同努力的见证,更会促使我连续努力,多问,多想,多向优秀教师学****争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能有时机在各位领导教师的指导下,取得更好成绩。
初一英语教师教学期末总结5
本学期,我担当七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。英语学科是一门根底性学科,又是一种特别重要的语言交际工具,随着本学期工作的结束,我感受颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作,取得更好的教学效果,特把教学工作总结如下:
一、做到了仔细备课。本学期我使用了学案教学。学案更需要表达学生的学****师生、生生之间的争论、沟通,相互沟通信息的过程和详细的方法。学案是教师站在学生的角度为学生主动学****而设计的自学方案,为学生的安康成长开拓了崭新的天地,它摈弃了以往教师备课时无视学生的做法,更加关注学生的多元智能。学生在学案的指导下,易于发挥个人创造力、发扬集体协作精神,提高学****成绩;学生可以一改往日被动的局面,以仆人翁的身份投入学****活动,在探究学问的过程中发觉问题、解决问题;学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势,因材施学,发挥自己的特长,从而体验到学****是件欢乐的事情。在教学中使用“学案”的设计1、预****引导,明确要点2、自学探究,疑难研讨3、导学点拨,归纳整理4、成果展现,分层精练5、沟通点评,总结促能学案中的“学”在教学中占了相当大的比重,几乎整个活动过程都在围围着学生的“学”绽开一系列有效的训练活动,只有这样,才能让学生感觉英语课是充实的。因此,在设计学案时应主要考虑学生的学****状况:学生的学问构造、学问水平,本节课学生应把握哪些学问,进展他们那方面的力量,以及他们目前的水平与教材之间的差距,预备一些适应学生自身语言力量的活动和带有自主性的活动。留意设计的层次和梯度,让差一点的学生“吃饱”,好一点的学生“吃好”,优秀的学生“跳一跳”,为实现课堂教学的立体穿插互动创造必备的训练条件。
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,根本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。
三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学****上都积极与其他教师商讨,学****他们的方法,同时,多听其他教师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克制自己的缺乏。
四、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish),并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大局部学生学****英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应当注意传达学问和信息的形式,为学生营造良好的学****语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是:1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样,我留意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经受挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景学问时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,留意所用的语言略高于学生现有水平。3、力求自己的语音、语调、语言标准和精确,并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用力量的场所,鼓舞学生多讲英语,并常常启发和组织学生用英语简洁争论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活泼了课堂气氛,提高了他们的听说力量,又深化了教材内容。