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风筝作为民俗文化之一,在我国有着悠长的历史,放风筝也是幼儿所喜爱的活动。
以下是为你整理的大班美术风筝活动反思,希望能帮到你。
大班美术风筝活动反思1这一活动,其目标主若是让幼儿在赏识风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。
此次活动的要点放在对称装饰上。
在此次活动睁开前,我就组织幼儿睁开了采集风筝、放风筝等活动,为本次绘画活动作了铺垫。
在作画前,我还是先让幼儿赏识风筝,并在观察赏识以后,交流自己的发现,有的幼儿观察十分仔细,有快就发现了此中的奥秘:风筝上的图案是左右对称的。
于是,我就向幼儿要点介绍对称装饰的画法,让幼儿清楚的认识对称法的特点。
在此基础上,让幼儿谈谈自己看到过的风筝图案,满足了幼儿自我表达的梦想。
幼儿发言踊跃,气氛十分活跃。
在看看,讲讲中,幼儿对风筝有了进一步的认识,为接下来的创作做好准备工作。
在作画过程中,幼儿能运用对称法来装饰风筝且此方法掌握得比较好,达到预期的成效。但在活动中还存在着一些问题,如:活动前给幼儿供给的图形存在限制性,限制了幼儿的
思想及创作空间;幼儿间存在着个体差异,实物风筝的供给,对部分幼儿的创作有所限制,有的幼儿不过模拟,缺少创立意识。
有的幼儿想的很好,但能表现出来的倒是极少。
绘画是幼儿表达心境的一种形式,也是对于自己感觉生活的一种表现方式,因此,美术教育应重在亲自感觉的体验和个性的表现。
在今后的美术活动中,我将从幼儿实质出发,供给适合的资料,有针对性地对幼儿进行美术方面的指导,发展幼儿的想象力、创立力和表现力。
大班美术风筝活动反思2江南的春季这样美好,天气逐渐变暖,是万物生长,活力勃勃的季节。
在春季里,我们会进行好多和春季有关的活动,比方,踏青,采茶,放风筝,抓蝌蚪,去郊游,去扫墓,吃青团等等。
在本次春季里的主题活动下,我们大树一班紧紧环绕着放风筝这条春季的活动主线。
经过开始的“我知道活动,让孩子们在老师的讲解,图片的赏识,风筝种类的区分中知道
了风筝的历史渊源,认识了风筝制作的一些方法微风筝的有名产地是哪里,孩子们还经过看看,
摸摸,放放,初步懂得了放风筝的一些简单可行的方法。
经过开始的“我知道活动以后,孩子们对风筝的兴趣已经特别浓厚了,有的孩子会主动在书中找寻自己喜爱的风筝,比方班里的董玮晨小朋友特地在我们的图书分享时间,为班中的小朋友展现了他采集到的世界各地的风筝图案,有法老风筝,印度眼镜蛇风筝。
美丽的图片和异域风情让我们老师也长了许多的知识。
趁着孩子们的这股学****热忱,我们及时跟进了第二个有关风筝的递进内容“我喜爱,我制
作。
孩子们在看了和认识了这样多的风筝种类以后,都想要拥有一个属于自己的美丽的风筝。
因此,我们在美术活动和美术地域中都投入了大批的有关活动资料和制作工具。
比方,我们使用宣纸和水粉让幼儿试试自己制作风筝。
经过这个活动,孩子们不但认识了宣纸和水粉画的绘画特点,也知道了风筝的图案基本是对称的这么一个特点。
孩子们绘画中也可以很好地掌握图形和颜色对称这一绘画方法。
但是,这一次的自制风筝的美术活动也有一些遗憾。
第一:老师示范了蝴蝶风筝的方法,造成风筝的图案都是蝴蝶,较为单一,不够丰富。
可以经过先期的一些铺垫让孩子们可以画出更多种类,更具孩子们特点的风筝图案来。
第二:绘画资料上没有考虑到使用,毕竟风筝做出来是要可以飞起来的,我们考虑了成本,使用了宣纸放弃了桃花纸,以致孩子们的作品只可以是进行绘画作品的展现,而不可以真切让孩子们享遇到放飞自己制作的风筝的那种快乐。
我们在美术和美工地域中都投放了大批的无色风筝,让孩子们进入地域进行对称的涂色活动,锻炼了孩子们的活动耐心的同时,也提高了孩子们使用水粉笔的能力。
自然,在展现活动中,有老师提出了很好的建议,就是让我们的美术和美工活动区供给不一样层次的活动内容,比方,可以让孩子有的裁剪风筝轮廓,有的进行图案装饰,有的制作风筝尾翼等,让地域活动表现一个递进的丰富性。
在孩子们制作各式风筝以后,我们进行了主题活动中的高潮环节“我放飞,这是一个亲子一起进行的活动。
孩子们和家长一起利用周末时间放飞自己制作的风筝,将放飞的照片也许绘画和班中的孩子一起分享。
本次主题活动孩子们有收获,也体验了快乐,经过放风筝这一主线,孩子们感觉了自热的美好,也用自己的双手创立了美。