文档介绍：幼儿教育心理学
幼儿教育心理学
第十章幼儿心理健康教育
知识结构:
(1)心理健康概述
(2)幼儿易产生的心理问题与心理辅导
第十章幼儿心理健康教育
什么是健康?
第一节心理健康概述
传统的健康观:“无病即健康”
1948年,世界卫生组织(WHO)就指出,健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。
1989年,世界卫生组织又明确提出:“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”
一、心理健康的含义
第一节心理健康概述
(一)心理健康的概念
心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
心理健康至少应包括两层含义:一是无心理疾病,二是具有一种积极发展的心理状态。
一、心理健康的含义
第一节心理健康概述
(二)心理健康的标准

,能做到自知、自尊和自我接纳

一、心理健康的含义
第一节心理健康概述
(三)幼儿心理健康的标准

、愉快

二、影响幼儿心理健康的因素
第一节心理健康概述
(一)生物因素

、病毒感染

(二)幼儿的心理因素

(三)家庭环境因素
(四)社会环境因素

三、保持幼儿心理健康的意义
第一节心理健康概述
、心理发展的需要
关心幼儿的成长,必须兼顾他们生理、心理方面的健康。

心理健康的高层次的标准,其实质即健全人格的标准。

作为社会人,更需要有良好的社会适应能力。
四、促进幼儿心理健康的措施
第一节心理健康概述
(一)营造民主、充满关怀和爱护的家庭环境

,不要给幼儿施加过多的压力

四、促进幼儿心理健康的措施
第一节心理健康概述
(二)加强幼儿园的心理健康教育

其重点是养成性教育;其对象是面向全体。

重点是早期发现幼儿心理问题的征兆;。

重点是进行危机调适;其对象是已经出现了心理障碍的幼儿。