文档介绍：该【仓头第二小学小学教师积分制管理办法 】是由【静雨蓝梦】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【仓头第二小学小学教师积分制管理办法 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。仓头第二小学教师积分制实施办法
一、教师工工作积分制制管理的指指导思想
以邓小平理理论,“三三个代表”重重要思想和和科学发展展观为指导导,全面贯贯彻落实党党的十七大大对教育、对对教师建设设提出的总总体要求,紧紧紧围绕做做合格人民民教师,全全面实施素素质教育的的目标,以以贯彻按劳劳取酬、优优绩优酬、爱爱岗敬业为为准则,以以对教师的的教育教学学教研等工工作进行全全面公平、公公正的评价价为重点,实实行教师自自我评价与与组织考评评相结合,年年度考评与与从教累计计考评相结结合,阶段段性评先奖奖优与总的的表彰奖励励相结合,表表彰先进,鼓鼓励上进,切切实调动教教师钻研业业务,勤奋奋工作,努努力学习的的积极性,建建设高素质质的教师队队伍,办人人民满意的的教育。
二、实施积积分制管理理应把握的的原则
1、多劳多多得的原则则。要把教教师的教育育教学教研研等工作量量化、细化化,对教师师工作的多多少,付出出劳动的多多少,取得得成果的大大小进行分分类归纳,并并以此来决决定取得的的报酬和奖奖励,让多多劳者多得得,少劳者者少得,以以鼓励教师师勤奋工作作。
2、优绩优优酬的原则则。教师由由于个人能能力与付出出劳动的差差异,导致致工作成绩绩、质量及及获取奖励励的层次不不尽相同,这这就要求积积分制管理理既要有量量的考虑,更更要注重质质的评判,让让高质量、高高水平的教教学教研及及成果得到到充分的肯肯定和认可可,获取更更高的荣誉誉和待遇,以以鼓励教师师争创一流流的工作成成绩。
3、公平、公公正、公开开的原则。积积分制管理理必须公平平、公正、公公开,必须须用同一个个标准评判判工作,用用同一把尺尺子衡量业业绩,不因因人因地因因时而宜。要要把评判的的标准交给给教师,积积分要张榜榜公布,要要使整个考考评过程阳阳光操作,并并接受教师师监督、社社会监督。
4、自我评评价与管理理的原则。教教师工作积积分制管理理的过程是是教师自我我评价自我我管理的过过程,积分分标准要贴贴近教师工工作实际,得得到教师认认可,教师师自己根据据统一的要要求制定工工作目标和和计划,并并根据个人人的年度工工作及取得得的成绩按按统一的标标准自己打打出分数,找找出差距。
三、积分制制管理适用用的对象
全校的专任任一线教师师。
四、教师积积分内容及及分值安排排(教师积积分上不封封顶)
 
考核细则
 一、师德德素养:(110分)
(一)政治治学习:(22分)
目标要求::坚持政治治学习;
1、教职工工能认真参参加政治学学。(青年年每月10000字以以上;中年年每月5000字以上上;老教师师每月3000字以上上)学期末末写师德述述职报告
评价标准::学或达不不到字数要要求扣0..2分;。无无师德述职职报告扣11分。
(二)遵纪纪守法:(22分)
目标要求::1严格执执行国家有有关法律、法法规及学校校各项规章章制度。
评价标准::有违法犯犯罪和不遵遵守学校规规章制度的的现象,该该项不得分分。
(三)为人人师表:(22分)
目标要求::1、使用用教师文明明用语,衣衣着整洁,举举止端庄,谈谈吐文雅,言言传身教。
2、正己正正身,团结结同志。
3、自觉维维护教师形形象,不酗酗酒,教室室内不吸烟烟。
4、能处理理好与家长长的关系,不不托家长办办私事,不不收受礼品品和礼券等等。
评价标准::,有酗酗酒闹事或或酗酒影响响工作现象象,该项不不得分,。
(四)敬业业爱岗(22分)
目标要求::1、热爱爱教育事业业,全身心心投入教育育教学工作作,不从事事有偿家教教。
2、树立校校兴我荣的的思想,关关心学校建建设,全面面团结同志志,形成良良好风气,有有强烈的事事业心和责责任感,服服从领导,听听从安排。
3、工作时时间不串办办公室,不不在办公室室吃零食。
4、小预备备铃响后,马马上进课堂堂,不随便便离开课堂堂。     
评价标准::不安心教教育工作,该该项不得分分。违反每每项扣0..5分。
(五)爱护护学生:(22分)
目标要求::1、关心心爱护每一一位学生,公公正、平等等对待每一一个学生,虚虚心听取学学生意见,尊尊重学生人人格,保护护学生自尊尊。
2、不体罚罚学生或变变相体罚学学生。
3、不歧视视、挖苦、讽讽刺、打击击报复学生生,不把学学生轰出课课堂。依法法保护学生生身心健康康发展。
4、不加重重学生过重重的课业负负担,作业业布置适量量。
5、不强制制学生订购购辅导资料料。
评价标准::。
(六)否定定项——有有下列情形形之一者,师师德素养项项直接定为为零分。
1、因体罚罚或变相体体罚学生,以以及将学生生轰出课堂堂引起不良良后果者。
2、参与炒炒股、传销销、经商、赌赌博,从事事家教和校校外兼课者者。
3、教师吵吵架、斗殴殴影响团结结者。
4、不经学学校允许乱乱收费和擅擅自订购学学习资料及及推销商品品者。
5、不服从从领导,工工作时间玩玩牌、下棋棋、上网聊聊天、玩游游戏、旷课课者。
6、未经学学校允许为为校外办班班招揽生源源者。
7、因工作作失误,造造成严重后后果者。
8、因其他他原因,受受到党纪、政政纪以上处处分者。
说明:(11)凡有一一次师德素素养项定为为零分者,当当年不能评评为优秀教教师,先进进工作者,模模范班主任任等各种荣荣誉称号。年年度考核直直接定为不不合格;连连续两年不不合格不能能晋升职称称;情节严严重者,可可随时予以以解聘。
(七)、..评定办法法:
1、师德专专项考核每每学期一次次,一学年年二次。
2、满分为为10分。
3、师德专专项考核由由学校教导导处负责。
(八).师师德的奖励励:
1、在师德德方面成绩绩突出的教教职工在学学年度考评评、职称评评审、各类类先进评选选中,在同同等条件下下予以优先先考虑。
2、在每年年的教师节节中表彰师师德先进典典型。
 
 
二、课堂教教学(100分)
   要要 求::按各学科科课堂教学学评价标准准进行。
          1、认认真履行教教学“五认认真”,如如多次违反反经教育未未改并造成成严重后果果的(如造造成学生家家长有效投投诉)。(11分)
2、教师对对学校课程程表和作息息时间表不不认真执行行,有上课课迟到、提提早下课、无无故随意改改课、擅自自离岗现象象发生.(22分)
3、教师应应合理安排排教学内容容,上课时时如有“放放羊式”或或做与本课课教学无关关的事。(11分)
4、教师上上课时携带带手机,发发出信号,影影响教学秩秩序。(11分)(特特殊情况除除外)
5、教师不不按教学计计划上课,影影响教学秩秩序和教学学质量,由由于主观原原因未达到到规定的合合格率、优优秀率。(22分)
6、认真参参加各级各各类教研活活动,完成成学校规定定的各项教教研活动任任务。(11分)
7、任课教教师必须树树立“大教教育”的观观念,配合合班主任作作好学生的的思想工作作,配合班班主任组织织学生参加加学校的各各项活动,协协助班主任任认真管理理好学生的的纪律和卫卫生工作。(11分)
8、经考核核认定能认认真履行所所任的教学学工作和兼兼职岗位,完完成自己承承担的工作作量。(11分)
 
附:
评价表
 
项目
评价要求
分值
教学设计
1分
教学目标明明确、具体体,符合要要求,渗透透思想教育育和行为训训练。
教学结构安安排合理,重重难点突出出。
以突出学生生主体地位位、促进学学生主动参参与和全面面发展为宗宗旨,综合合设计教学学的结构、程程序、方法法和手段。
教学实施
4分
教学过程的的组织
创设教学情情境,设计计具有启发发性、逻辑辑性、发展展性的问题题,给学生生充分的自自主活动的的时间和空空间,提供供探索、尝尝试和思考考的机会。
面向全体学学生,因材材施教,注注意学生的的差异性。
教学环节的的组织有条条理、有层层次,衔接接紧密,
过过渡自然,时时间分配合合理。
教学方法的的运用
教学方法具具有启发性性,能激发发学生的学学习兴趣,调调动学生的的学习积极极性和主动动性。
注重培养学学生能力,有有计划地给给予学生学学习方法的的指导。
恰当地选择择和组合各各种直观教教学手段,充充分发挥现现代教育技技术在解决决教学重点点、难点及及创设教学学情境等方方面的作用用
教学灵活
1分
具有较强的的驾驭课堂堂教学的能能力,能灵灵活、恰当当地根据学学生反应与与参与状况况,及时调调节教学节节奏和步调调,进行正正确的教学学反馈。
1
学生行为
2分
主动性
学生通过恰恰当的学习习方式,在在多种感官官协调作用用下主动参参与知识的的获得过程程。学习情情绪高涨、勇勇于探索,敢敢于提出问问题
个性
学生具有独独特的学习习风格和学学习策略,在在思维上闪闪现出灵活活性和开放放性,能表表达出不拘拘泥于常规规的思路和和方法。
创新性
学生善于独独立思考,勇勇于质疑问问难;能综综合运用所所学知识和和方法,创创造性地解解决问题。
师生互动11分
情感
沟通
课堂气氛活活跃、民主主、和谐,教教师教态亲亲切自然;;学生主动动参与活动动,学得轻轻松愉快。
问题
交流
学生思维活活跃,敢于于发表自己己的意见;;教师能尊尊重学生的的观点,鼓鼓励学生求求新求异,师师生交流融融洽。
教学成效
果
1分
目标的达成成度
学生能理解解和应用当当堂所学的的知识,学学生基本能能力的提高高达到预期期目标。
综合发展程程度
 
不同层次的的学生在知知识、能力力、情感意意志、道
 
德品质等方方面都有所所提高和发发展。
 
教师素质11分
电教
能自制教具具、课件,较较熟练地使使用电教手手段
教态
自然亲切、仪仪表端庄             
语言
规范、通俗俗易懂、生生动、清晰晰、准确  
板书
简要工整、准准确、字迹迹美观
合计
10
 
 
三、作业批批改(100分):
 1、作业业布置(22分):(每每周)
   语语文:
          一年级::课堂作业业(5次)、练练字5次,背背诗卡1次次。
          二年级::课堂作业业(5次)、日日记(2次次)、练字字5次、背背诗卡1次次。
          三--六六年级:家家庭作业(不不少于3次次)、日记记三年级(44次)、44-6年级级(5次);;大作文每每学期8次次;读书笔笔记每周不不少于1次次;练字55次,每月月荐书卡11张,手抄抄报1份,
   数数学:
          一年级级:课堂作作业(4次次)
          二---六年级::课堂作业业(4次)、家家庭作业不不少于3次次(形式为为:基础训训练或做在在另外大演演草等各种种本子上的的作业。)。
          科学::四--六六年级:课课堂作业
           美术::一--六六年级:课课堂作业
社会:五---六年级级:课堂作作业
英语:课堂堂作业(22次)
探索活动::
  注::能够体现现分层作业业的该项加加2分。
2、家庭作作业时间(11分):
一年级不留留家庭作业业;二年级级作业时间间不超过330分钟;;三、四年年级作业时时间不超过过45分钟钟;五、六六年级作业业时间不超超过1小时时。
  注::因作业时时间过长引引起家长投投诉的该项项不得分。
3、作业批批改制度(44分):
   (11)作业必必须及时批批改,适时时采用情感感式批语。一一般情况下下,作文必必须在下次次作文前批批改好,其其它作业在在下次上课课前批好发发出,课堂堂作业必须须当天完成成及时批改改,家庭作作业按要求求批改,坚坚决杜绝只只布置不检检查批改的的现象。(批批改次数不不够,少一一次扣0..1分;作作文少一次次减2分)。
   (22)重视错错别字及错错题的订正正,教师要要有批改记记录,批改改时一律用用红笔批,批批改符号要要清楚统一一,要写清清批改日期期,批语要要用楷书,作作文批改要要有眉批和和总批。33-6年级级每次教师师精批一半半,其余可可指导学生生批阅。但但要保证学学生最后有有4篇精批批作文。(批批改达不到到要求,每每项减1分分)。
(3)严格格要求学生生认真、按按时、独立立、整洁地地完成作业业,教师要要严格检查查作业份数数,对无故故缺作业的的学生及时时批评教育育、补救,对对抄写马虎虎的要重做做。对作业业潦草的学学生,教师师要进行指指导。对有有困难的学学生要进行行个别辅导导。(1分分)
(4)评评价的方式式要灵活多多样化:建建好作业档档案。一是是记录学生生完成作业业的量和质质。二是记记录每个学学生的典型型错误和知知识掌握不不足的地方方,写好批批改记录。能能让更多的的学生找到到自信,体体验成功;;使用评语语鼓励,帮帮助学生树树立信心,增增强师生之之间的情感感,调动学学生学习的的积极性。
 
4、作业的的规范(33分):
   (11)作业必必须保持整整洁规范,不不得乱涂或或写与作业业无关的字字。写作业业前要写清清练习几第第几题。语语文作业要要写清课题题。
   (22)作业必必须用正楷楷书写,字字迹清楚,11--2年年级作业一一律用铅笔笔,三---四年级数数学作业用用铅笔,其其他作业用用钢笔。五五--六年年级作业均均用钢笔或或圆珠笔。教教师要鼓励励学生写好好字,每月月写字比赛赛和作业结结合,作业业书写潦草草者不能评评为写字标标兵。
   (33)每次作作业间应空空一行,大大题之间空空一行,以以便分清眉眉目。划线线、划图,须须用尺子画画。
   (44)作业必必须按时完完成,不准准抄袭别人人的作业,错错误必须及及时改正。
注:体育、微微机、音乐乐、美术、书书法、等无无作业的学学科组织兴兴趣小组,每每周定期活活动,活动动情况等同同作业分。
 
 
仓头第二小小学小学备备课检查办办法
一、      备备课要求::
1、                根根据集体备备课的要求求,结合本本班学生实实际,融合合自己对教教材的挖掘掘、领悟,独独立备课,不不得抄袭。
2、                认认真钻研“当当堂达标”的的课堂教学学模式,融融入本学科科特点,把把每节课备备成“当堂堂达标”课课堂教学模模式的精品品课。
3、                控控制教学难难度,面向向中下生,不不随意拓宽宽和加深教教学内容和和教学要求求。
4、                书书写规范、工工整,作图图简洁、清清晰。
5、                在在集体备课课后至本周周星期五备备好下周教教案,不得得拖拉。
二、          检查查办法
1、       备课组长长在集体备备课后填写写集体备课课记录表交交教导处分分管教导主主任。(分分工如下)
语文、品德德   音乐、体体育、              赵亚平平
数学、科学学   美术、微微机             刘淑一一
2、      备备课组长在在每周五上上午检查所所有老师下下周教案,找找出问题,指指导改进。(附附检查表)
3、      教教导处分管管主任在每每星期五下下午抽查分分管备课组组老师的教教案,记载载所发现的的问题,指指导改进。
4、      每每个月155日检查备备课、由教教导处分管管主任组织织各个检查查小组检查查教师教案案,并按相相关规定做做好考核。
三、          备课课考核标准准:
1、                自自己要创新新性的设计计教案,不不得照搬旧旧教案。
2、                有有全册备课课、单元备备课、课时时备课,并并且做到超超周备课。不不能超周备备课根据情情况少一课课减一分。
3、                课课时教案步步骤齐全(有有教学时间间、目的要要求、教学学重点、难难点、教学学方法、教教学手段、板板书设计、课课堂达标测测试题、课课堂小结、教教学反思)少少一项减33分,不按按考核要求求填写每项项减1—22分。
4、                语语文、数学学教学反思思200——300字字。少1000字减一一分。综合合科教学反反思不少于于150字字少50字字减一分。
5、                在在集体备课课的基础上上教师完成成自己的备备课、教学学过程要体体现师生的的双边活动动。根据教教案记录的的双边活动动的多少定定为三级
语文:每单单元精读课课文详备22课时,略略读课文和和园地可以以写主要的的教学环节节。作文备备课,按表表格要求认认真填写。
数学:要对对每个单元元和每单元元知识窗口口进行详备备,练习课课可以写主主要教学环环节。
6、各科教教学每个单单元要集中中组织单元元测试,做做好单元测测试记录(单单元检测要要落到实处处)
7、每单元元要有集体体备课记录录。有记录录给每个教教研组每人人同时加分分。
8、根据教教师年龄划划分以下不不同备课标标准。
   440岁以下下        写详细的的教学过程程
40—500                              写主要要教学环节节
        550以上            写提纲纲式教学过过程
9、书写必必须规范、工工整,作图图简洁、清清晰。根据据书写情况况定位三级级。一级::书写工整整、认真、清清晰明了。二二级 书书写较认真真。三级  书写潦潦草。
 
附考核表
 
 
 
考核内容
考核标准
考核分值
 
考核得分
学期教学计计划
 
知识与能力力目标
3
2
1
 
过程与方法法目标
3
2
1
 
情感态度与与价值观目目标
3
2
1
 
教学重点
3
2
1
 
教学难点
3
2
1
 
单元划分
3
2
1
 
教学进度
3
2
1
 
单元备课
教学内容(范范围)
3
2
1
 
教材分析
3
2
1
 
单元教学目目标
3
2
1
 
教学重点
3
2
1
 
教学难点
3
2
1
 
单元达标结结果分析字字数不得少少于3000字
3
2
1
 
单元检测试试题及学生生成绩
3
2
1
 
课时备课
教学时间、教教学课题
3
2
1
 
教学目标要要体现三维维目标
3
2
1
 
教学重点难难点要找准准
3
2
1
 
教学方法要要根据不同同的题材选选取不同的的方法
3
2
1
 
教学手段讲讲求实际有有效
3
2
1
 
板书设计新新颖、起到到提纲挈领领的作用
3
2
1
 
教学设计体体现师生互互动
3
2
1
 
课堂达标测测试题
3
2
1
 
课堂小结
3
2
1
 
课后作业要要体现阶梯梯型
3
2
1
 
教学反思不不得少于2200—3300字。综综合科不得得少于1550字
3
2
1