文档介绍：该【幼儿园教育基础知识试卷 】是由【淘气小宇】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园教育基础知识试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《幼儿园教育基础知识》试卷
(实考题型、题分可能变化,以实考为准)
考试时间150
分钟
出卷时间2009
年2
月2
日瞩
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说明:考生应将所有答案都写在答题纸上,不然作无效办理。
单项选择题(在每题的四个备选答案中,选出一个最适合答案。每题
1
分,
共20分)
1.《幼儿园工作规程》规定:在幼儿园,幼儿每天的户外活动时间不得少于
()
小时半
()
托幼机构的基本活动形式是()
4、成熟主义理论的代表人物是()
被称为“幼儿园之父”的是()
创立南京鼓楼天真园的是()
7、托幼机构是以班级为集体修养幼儿的场所,所以拥有()
提出“近来发展区”理论的是()
1903年,我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构()
()
—6、7
岁幼儿的思想主假如(
)
性思想
“镜面示范”,原由是(
)
(
)
————3
岁半
幼儿时期的语言学习主假如()
字教课闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测。闻创沟烩铛险爱氇谴净祸测枞锯鳗鲮。
少儿学习简单口语的最正确期是()
————6岁
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3岁幼儿自己活动时,顾及不到他人,只好自己独自玩,是由于()
17、表现出“精力旺盛,心口如一,刚强,易感情用事”特点的气质种类是
()
18、少儿刚出生时,最发达的感觉是()
19、美国华盛顿少儿博物馆的格言:“我听见了就忘掉了,我看见就记着了,我
做了就理解了”说明的学前教育观点是教师在教育过程中要()酽锕极额闭
镇桧猪诀锥顾荭。酽锕极额闭镇桧猪诀锥顾荭钯询鳕骢。
20、对于我国学前教育的描绘,不正确的选项是()
B
.启发教育
D
.实行全面发展的教育
二、名词解说(每题
3分,共
18分)
1、保育
2、表象
3、分别忧虑
、惯例
5、社区幼儿教育
、少儿观
三、简答题(每题6分,共24分)
、幼儿察看能力的发展表此刻哪几个方面?
、学前少儿学会阅读需要做哪些方面的准备?
3、我国学前教育的目标?
4、怎样正确办理“规范”与“尊敬”之间的关系?
四、阐述题(每题12分,共24分)
、学前少儿情绪发展的一般趋向及培育策略。
、幼儿园以游戏为基本活动。
五、剖析应用题(共14分)
联合幼儿园教育实践,试剖析:
1)当前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题;
2)由此对教师修养提出的最急迫的要求;
《幼儿园教育基础知识》参照答案
单项选择题(在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案。每题1分,共
分)
1、C2、A3、D4、C5、C弹
贸摄尔霁毙揽砖卤庑诒尔。弹贸摄尔霁毙揽砖卤庑诒尔肤亿鳔简。
6、A7、D8、B9、C10、A谋
荞抟箧飙铎怼类蒋蔷点铋。谋荞抟箧飙铎怼类蒋蔷点铋杂篓鳐驱。
11、B12、A13、A14、C15、B厦
礴恳蹒骈时尽继价骚卺癞。厦礴恳蹒骈时尽继价骚卺癞龚长鳏檷。
16、B17、A18、C19、D20、C茕
桢广鳓鲱选块网羁泪镀齐。茕桢广鳓鲱选块网羁泪镀齐钧搂鳎飨。
二、名词解说(每题
3分,共18分)
、保育:成人为幼儿的生计发展供给环境和条件,赐予照料和养育,以保护
和促使幼儿正常发育和优秀发展。
、表象:经历过的事物在脑筋中再现的形象。
、分别忧虑:主要指婴幼儿与母亲或其余照料人分别时,面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安行为。
4、惯例:幼儿在幼儿园一日生活的各样活动中应当恪守的基本行为规则。
5、社区幼儿教育:指在我国以学前少儿及家庭为对象展开地各样形式的优生、
优育、优教活动,目的在于尽可能使社区内所有学前少儿获取优秀的教育与发展。
鹅娅尽损鹌惨历茏鸳赖萦诘。鹅娅尽损鹌惨历茏鸳赖萦诘聋谛鳍皑。
6、少儿观:对少儿的见解、观点和态度的总合。
三、简答题(每题6分,共24分)
、幼儿察看能力的发展表此刻哪几个方面?
目的渐渐明确;时间渐渐延伸;
方法渐渐适当;细节渐渐全面;归纳渐渐深入;
、学前少儿学会阅读需要做哪些方面的准备?
口语的必定发展(掌握相关词汇、语法、表达能力);
掌握基本的阅读技术(翻书并按页、有次序看书等);
培育阅读兴趣;
3、《幼儿园工作规程》对于幼儿教育目标的规定。
促使幼儿身体正常发育和机能协调发展,加强体质,培育优秀的生活习惯、卫生
习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力,培育正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环
境的认识,培育有利的兴趣和求知欲念,培育初步的着手能力。籁丛妈羟为赡偾
蛏练净槠挞。籁丛妈羟为赡偾蛏练净槠挞晓养鳌顿。
萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的感情,培育诚实、
自信、好问、友善、英勇、爱惜公物、战胜困难、讲礼貌、守纪律等优秀的道德
行为和习惯,以及开朗、爽朗的性格。预颂圣铉傧岁龈讶骅籴买闼。预颂圣铉傧岁龈
讶骅籴买闼龅绌鳆现。
培育幼儿初步的感觉美和表现美的情味和能力。
4、怎样正确办理“规范”与“尊敬”之间的关系?
“规范”不等于“就范教育”,不可以把幼儿看作被动地管教对象
充分利用幼儿地社会性交往动机,发挥社会性感情与需要对于幼儿行为地调理作
用。
尊敬和保护幼儿地独立人品与自尊心。
四、阐述题(每题12分,共24分)
、学前少儿情绪发展的一般趋向及培育策略。趋向:社会化;
丰富和深刻化;
自我控制化;(3分)
培育策略:创建优秀的情绪环境;
成人自控的楷模;
踊跃的教育态度;
0—2—4—6分)
帮助孩子控制情绪及情绪表现;
(答出重点,每点1分,共4分;视联合实质阐述状况酌情评分,从
0-5分)
、幼儿园以游戏为基本活动。
游戏是幼儿身心发展地客观要求(生理、认知、社会性、自我表现发展的需要)
游戏是幼儿的主体性活动(主动性活动、独立性活动、创建性活动)
游戏促使幼儿的学习与发展(身体、认知、语言、社会性、情绪感情的发展)
(答出重点,每点2分,共6分;视联合实质阐述状况酌情评分,从
0-6
分)
五、剖析应用题(每题14分,共
存在问题:(8分)
14分)
安全或过分保护;个别化教育不够;感情需要得不到知足;小学化、
成人化;
(视联合实习见习状况,得分:0—3—5—8分)
要求:(6分)
职业道德(忠业、热爱、尊敬和保护、言传身教);
少儿观和教育观(权益、民主同等、特质和适合、自主发展)
专业知识和技术(察看、组织、交流);
;
(视依据存在问题的不一样,可写出特其余某点要求,得分