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邓小平人学思想及其意义论析.pdf

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邓小平人学思想及其意义论析.pdf

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学位论文储梁铂嗍刎㈨如日⋯⋯:豺葫日期:加,/年多月弘学位论文原创性声明学位论文使用授权声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。
摘要价值基础,突显人的主体性和民主权利是其重要内容,对人的自由全面发展理虽然邓小平没有提出“人学理论”这一概念,也没有专门的人学著作,但邓小平理论中蕴含着极其丰富深厚的入学思想。在中国入学发展史上,中国当代人学以党的十一届三中全会为分水岭,此前可称为毛泽东时代,此后可称为邓小平时代,可见邓小平入学思想在中国人学发展史上的重要地位。因此,研究当代人学就不能不研究邓小平人学思想。邓小平人学思想形成于中国改革开放和社会主义现代化建设过程之中,继承并发展了马克思人学思想和毛泽东人学思想,又吸收了中国传统人学思想的优秀成分。社会的现实的人是邓小平入学思想的理论起点,人民本位理念是其论的新探索是其重要贡献。邓小平人学思想根植于建设有中国特色社会主义实践的需要,开创了马克思主义人学中国化的新局面,具有主体性与实践性的统一、传承性与创新性的统一、革命性与科学性的统一的特征。邓小平人学思想作为一种优秀的思想,成为马克思主义人学中国化的重要组成部分,为中国人学的发展进步做出了重要贡献,对新时期社会主义人的解放和发展指明了前进的方向。邓小平入学思想对江泽民人学思想、胡锦涛人学思想具有重要的影响,为建设中国特色社会主义奠定了理论基础并提供了价值取向。新的历史时期,进一步学人学思想,对促进人的全面发展,践行“以人为本:诵牡目蒲Х⒄构郏贫缁嶂饕搴托成会建设必将具有重要意义。关键词:邓小平人学思想人民本位主体性自由全面发展
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摘要.⋯⋯.⋯⋯....⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯裕诵∑饺搜枷氲睦砺墼ㄔ础诵∑饺搜枷氲幕灸谌荨研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯论文结构安排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..邓小平人学思想对马克思人学思想的继承和发展⋯⋯⋯⋯⋯..邓小平人学思想与毛泽东人学思想的联系和区别⋯⋯⋯⋯⋯..邓小平人学思想对中国传统入学思想的吸收和扬弃⋯⋯⋯⋯..社会的现实的人是邓小平人学思想的理论起点⋯⋯⋯⋯⋯⋯人民本位理念是邓小平人学思想的价值基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯..目录突显人的主体性和民主权利是邓小平人学思想的重要内容⋯⋯⋯.⒄<⒀⒒尤说闹魈逍宰饔谩...............................................
诵∑饺搜枷氲奶卣鳎诵∑饺搜枷氲闹匾R庖濉嵊铩参考文献⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯..致谢⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯........⋯.⋯.个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果⋯⋯⋯⋯..邓小平对人的自由全面发展理论的新探索⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..主体性与实践性的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..传承性与创新性的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..革命性与科学性的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..为丰富和发展马克思主义人学思想做出了卓越贡献⋯⋯⋯⋯..为社会主义人的解放和自由全面发展指明了前进方向⋯⋯⋯⋯为建设中国特色社会主义奠定了理论基础并提供了价值取向⋯⋯坚持个体与群体的统一,发挥不同层次主体的能动性⋯⋯⋯⋯⋯..
.//.文献综述“在马克思那里,所谓人学,指的是专门研究人的科学,是着眼于研究作为主体的人及其本质、存在和历史发展规律的科学。俾砜怂嫉娜搜枷胧枪于人的起源、人的本质、人的存在和发展的理论,终极目标在于通过实践活动正确处理人与自然、人与社

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