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这十几天的连续教育培训,我始终寻找着这些专家的脚步,吸取着专家的才智,我丝毫不敢懈怠,由于;往前走,不要让你的幻想遗弃在尘埃里。;我只有向阳而生,追光前行,方能点亮自己的幻想,找到诗意的远方!下面是由我为大家整理的;教师学****连续教育心得感悟汇总;,仅供参考,欢送大家阅读。教师学****连续教育心得感悟汇总
小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学****期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将我的一些学****体会小结如下:
在学****中,我熟悉到教育行业是效劳业,效劳的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本,为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切。要做到全心全意为学生效劳,没有一颗爱生之心是不行能的。并且,教育行业的特别性也打算了整个教育教学的过程必需布满师爱。教育是心与心的沟通,是情与情的照应,惟有以心换心,以心育心,学问、力量、品德才能在师生间实现主体转换。因此,在工作中,要努力发觉学生身上的得意之处,以满腔的热忱关爱每一位学生,信任每位学生都能变好,对每位学生都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的学生,不能甩包袱,应主动对其疏导;对品差生,应多一分急躁,少一些粗暴或责怪,以理服之,以情化之等等。总之,惟有爱心才能培育爱心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心,才乐于听从教师的教导。正所谓;亲其师,信其道;,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通到达心与心的沟通。
通过连续教育学****使我重新熟悉体育教学以"安康第一"的指导思想的深刻内涵,通过学科内容中例举的案例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的熟悉和理解。我们体育教师一边学****一边网络沟通研讨,我们深刻熟悉到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中,教授们高深的专业理论报告,不平凡的经受、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学****力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高,为自己今后的教育实践打下了根底。
我在以后的教学工作方向有了更进一步的熟悉:
一、面对全体学生,为学生全面进展和终身进展奠定根底。
1、在体育教学中创设各种情景,调动学生的学****对他们在学****过程中的失误和错误实行宽容的态度。
2、为学生供应自主学****和合作练****的时机,以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式,进展走、跑、跳、透的身体素养力量。
4、在教学中教学方法要多种多样,制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,制造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态,才能保持体育学****的动力,单调的教学方法,不仅会影响学****的效果,还会影响学生的学****兴趣,积极性是学好体育课的重要因素,因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、敬重每个学生,积极鼓舞他们在学****中的尝试,爱护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来,制造各种合作学****的活动,促进学生相互学****相互帮忙,体验成就感,进展合作精神。
3、关注学****有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们制造讲话的时机。
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和学生一起反思学****过程和学****效果,相互鼓舞和帮忙,做到教学相关连。
三、加强对学生学****策略的指导,让他们在学****和适用的过程中逐步学会如何学****做到:
1、积极制造条件,让学生参加到练****小组的学****中来。
2、引导学生创编练****的方法进展学****br/> 3、引导学生在学****过程中,进展自我评价,并依据需要调整自己的学****目标和学****策略。
教师学****连续教育心得感悟汇总
本学期我有幸参与了宝安区小学数学教师暑期培训班。虽然只有短短的两天时间,但在这短暂的时间里让我过的很充实!倾听专家的讲座,观摩了优秀教师的演讲,及几位教师见缝插针的精彩评课,使自己对新课标小学数学教育的意义、课堂教学的艺术、国内外改革的动态等方面都受益匪浅,下面谈谈自己收获最大的几点。
一、理解小学数学教育的意义
北京师范大学的陶中文教授说:;数学是翻开时机大门的钥匙!;每一个人从诞生到老去都会面临很多次的时机,始终认为有好的时机你抓住了是你的运气好。其实,数学是现代人生活、劳动和学****必不行少的工具;数学是人类思维的一种模式,是科学、技术的根底;数学是人类文化的重要组成局部。倾听了陶教授的讲座,让我明白了小学数学的教育对人的一生起着重大的作用。
二、课堂教学艺术
有幸倾听了几位教师的精彩演讲,其中印象最深刻的是来自石岩小学的张永华教师的北师大版二年级下册《熟悉角》。作为一名男教师能把低年级的课上的有声有色,让我不得不佩服他那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度,以及在场的每位教师都能感染他的亲和力。而他课堂教学中那种闪耀着才智光线的共性化教学更显示出优秀教师的风范。深圳市教研室的李一鸣教师说:;关注学生生成性的问题是课堂教学的核心。;。张教师在这一点做得特别好,他把更多的空间留给学生去沟通、探究、总结。同时,也让我看到了弘雅小学优秀的学生。课堂教学永久是一门圆满的艺术,虽然他的课也有圆满处,但丝毫不能掩饰他民主课堂、才智课堂的光线。
三、对国内外数学改革的动态有了新的熟悉
陶中文教授介绍加拿大及香港数学改革的动态,了解到国外的优秀学生优于中国的优秀学生,而国际竞争取决于高端人才的竞争。因此目前中国提倡;群众化教育;,而对;精英教育;进展抑制,这也是不妥的。我想:教育有其内在的规律。学生学****数学的水平是有差异的,我们为什么要搞;齐步走;、;一刀切;呢?有的学生数学思维水平较高,仅仅学****书本学问已经不够,为什么不让他们选择有挑战性的问题进展探讨呢?固然,不是全部的学生都得学****奥数;,只是少数在数学思维方面有天赋的学生可以学****br/> 陶教授还介绍了新一轮课程改革标准的修订,我们了解到了一些改革的动态,修正了一些比拟偏颇的观点。
四、感悟过程,真诚付出
培训完毕了,我会以更饱满的热忱投入到工作之中,把这份宝贵的经受牢记在心,开头我教学生涯新的征程,我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中,不辜负领导、教师们的盼望,用优异的成绩回报给大家,用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生,我会用我的心去教导我的学生,用我的情去培育我的学生,无悔于我的教育事业.
教师学****连续教育心得感悟汇总
中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。
经过这一段的学****给我的感受是很深刻的,中国历来是一个重教化的礼仪之邦,是一个特别强调师道尊严的国家,而中国的教育几经盛衰走至今日面对21世纪,中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育,这是一次教育思想的历史性深刻变革,是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革,面对当今中国教育进展的现实状况和进展趋势,作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名一般教育者的价值,通过连续教育学****让我更加明白:一个现代教师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的,教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会制造,要把德、智、体、美全面进展,使知、情、意、行和谐统一,而要达此种教育目的,首先就必需从转变教育者开头,一个现代教师就必需不断裔高自身的教育素养,完善自我,我自完善,才能成为一名合格的现代教师,而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力气,一是自己广博的学识。
在学生心目中,教师是社会的标准,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学****的典范,仿照其态度、情趣、品德,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:;其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。;由八可见教师人格的力气,学生从教师言谈举止中进展其性格,从教师的品德中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。
博学,这是一个根本前提,要帮忙学生翻开学问的大门,教师本身必需有
桶;活水;,必需是充盈的,是清亮的,其实胜利的教师,他的学问更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性学问,广博的文化学问和实践学问结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会进展到今日,我们更强调;文理融合;,这样才能适应学问大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为,学生的全面进展,在肯定程度上取决于教师文化学问的广泛性和深刻性,当前,在推动素养教育,提倡更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已成为广阔教师面临的重要课题,本人认为有以下几点:
一、不断虚心学****调整、充实、完善自身的学问构造。
作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问,仔细钻研业务,不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术,活泼课堂气氛,激发学生学****兴趣;必需勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地承受教育和指导。
二、转变教育理念,信任我的学生肯定能成才,学生是学****的仆人,是进展的主体,教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生进展的重要因素。是实现;人人成才;的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:;你的教鞭有下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的进展。
三、完善教学力量,明确熟悉到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我蕾近下的一种有选择的技术,是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历,学问而形成的一整套操作技巧,我们只有擅长设计教学,擅长讨论教材,选择合理的教法,学法,敏捷地运用讲解、提问、练****复****谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的进展组合,便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法,甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学****内容,而且给人以艺术的享受。
四、通过对《教师职业道德》的学****让我更加正确的熟悉到自身的力气和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温;高尚师德;的形象,并以此为自身的追求。
五、通过对《高效课堂导学案模式》的学****为我以后提升自身综合素养打下了坚实的根底。在教学中,我依据学生的个体差异和力量层次,实行了;分层次、分类指导;教学,对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑,多给学生以赞许、鼓舞、支持和亲切的目光,含蓄的微笑、轻松的表情、和气的态度,以示教师对其的信任、关怀、爱惜。在课堂教学中我们采纳多提问、多练****多给学生活动、多自我表现的时机,即尽量让每个学生都有;一展身手;的时机的教学方法。
六、通过经典教育案例的学****受益匪浅。
经典教育案例使我更全面的了解了什么是素养教育,使我的思想熟悉得到了提高,灵魂得到了净化。素养教育要求教师要转变教学理念,教师只是引导的作用,以学生为主体,把课堂还给学生,让学生做课堂的仆人,不能够进展;满堂灌;的教学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人,要求教师不断学****不断吸取新的教育理念,不断变化,不断创新,才能真正成为学问和文化的化身,才能担当起科教兴国的重任。
通过连续教育的学****使我们的教育观念得到更新,学到了很多先进的教育教学思想,业务水平有了肯定程度的提高。对我今后的教学进展理论性的指导,以至于不会偏离素养教育、我想我们虽然学到是理论,而重要的是我们如何将这些理论付诸于实践,也就是说作为教师还是要将落实进展究竟。我认为,好教师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分熟悉教师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根到究竟是人才的竞争,而人才的培育靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点,才能激发对教师工作的喜爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
最终,教师负着教书育人的重任,自然,教师的工作也是特别辛苦的。但是,当我们走进课堂,面对着一双双对学问的渴求的目光时,我们就要做到心无杂念,将一切苦恼与忧愁抛却脑后,精神抖擞,全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特级教师吴昌顺认为,课堂教学要表达教师的生命价值和崇高师德,必需要有;精、气、神;的修养。精、气、神就是指精力充足、气概塌盛、神采飞扬。
我觉得学****不能是临时的,也不能使强迫的,只有不连续的进展业务学****才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的素养教育,才能把新课程内容讲好。
教师学****连续教育心得感悟汇总
中小学教师连续教育是教师教育的重要组成部份,是进步全体中小学教师整体素养和增进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。通过不断地学****使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学****心得体会。