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1、关于分工与协作
2、关于竞争与合作:
3、关于学****的理由:提高我们适应环境的能力,获得更美好的工作、生活状态(我们作为人的特点之一);学****的方式:快速总结自己的经验,快速学****他人的经验;学****的目的:建立思维定势与突破思维定势
4、学****的方式,从成功中、失败中去学****从别人成功中学****br/>5、时间成本,效率,速度。速度慢就会落后,落后就要挨打。对于一个人来说,没有效率会降低生活、工作质量;对于一个企业来说,低效率就会导致死亡。对各种成本的重视。
6、突破需要快速,你要比别人更快。市场不等人。
7、我们对环境的变化是否敏感,对市场的变化是否敏感。
8、勇于尝试,创新的必经之路。不尝试,就没有未来。
9、同时创新并不是破坏规则,而是充分把握规则,灵活运用规则
10、犯错不可怕,可怕的是在同一个地方重复的犯错,或者是竞争对手犯过的错,要学会借鉴。研究你的竞争对手。
11、假设决定判断,判断决定行为。我们的心态,我们的理念,我们的价值观就是我们对事件的假设,会直接影响到我们的行为。行为会影响结果。我们来逆推一下,结果不同,说明行动上有差异;行动上有差异,说明判断不同:判断不同,说明我们的观念,对因杲的假设不同。反思我们对自己的假设,反思我们对环境的假设。
12、突破思维定势,突破你心中的禁区。学会创新思维、逆向思维、发散思维。挖掘你的心灵力量。
13、部门之间信息闭塞;内部分工不清,多头指挥;是否有部门带头人,部门领导之间的沟通很重要。
14、出现困境时,完成心态的转变:从自我怀疑,抱怨坏境一一肯定自己,利用现有环境我能够做什么;正所谓失败者找理由,成功者找方法。
转换思维、心态,从对当前的环境的抱怨转变为我利用现在资源能够干什么上面。完成消极心态向积极心态的转变。
15、成功的人不一定是最聪明、最优秀的人,但成功者往往都是敢于尝试的人,他们有野心,有着强烈的对成功的渴望,所以他们不会把自己的精力都放在考虑是否会犯错、是否会失败的消极问题上。所以我们也要积极的在工作、生活中积极尝试。
16、别把机遇不当机遇。机遇的隐蔽性,就在你身边。
那么,很多道理人家都知道,但很多时候我们的行为、思考方式还是依循自己常规的方式,或者说是一种本能,并没有真正的在使用我们的人脑去思考问题、做事情。
1、快速尝试,迅速总结。
该换个跑道、或是坚持到底,是需要智慧的抉择。
最好是能够趁看年轻的时候探索门我,,就可以减低不断换跑道的学****成本。
再努力一下,再坚持一点,情况可能因此完全改观喔〜
需要将经验及时的总结成文,以供自己及其他人继续使用。
2、自我的怀疑,怀疑自己的记忆力
3、人的轨道惯性,我们需要这种轨道,同时也要注意不能被轨道所限制。
4、组织、指挥、分工、协作。如:队秘记录信息(形成报表)一一给高层提供信息一一判断决策一一执行。然后对组织的流程进行固化,可以提高我们的效率。当流程出现的问题,影响到效率的时候,就需要对流程进行重新挑战,优化。
5、
一、突破思维定势,走出理性盲区、培养创新意识;
1、
雷区内一共有多少个格子?
2、
人家是怎样理解相邻的格子?
3、
战场上,工兵找到地雷后做什么?
引导:
红色的雷区其实是一个安全区,为什么人家没有想到呢?只因为它的颜色、人小不一样,在大脑中立刻反映是“禁区”;<br****惯性思维常常引起思维定势,思维定势就是人们相信自己以往解决问题的方法,不假思索的用这种方法来解决新问题。思维定势让我们相信只有一种解决问题的方法,使思维之路越走越窄;
以新异的、发明性的方法来正确解决问题的思维过程叫创造性思维,在解决实际问题中,创造性思维显得尤其重要,只有打破思维的框框,才能创新;知易行难,创新不应仅仅停留在意识上,更应该落实到实际行动中。
创新往往会造成贏家通吃的局面;
善于倾听、适度把握“游戏规则”(政策);
理解风险与机遇并存的道理,试错与重复犯错是完全不同的,在条件容许的情况下,“试错法”是一种解决问题的好的方法,在口常工作中,有时候牺牲一些资源、做一些尝试是有必要的:
雷阵的条条框框不是画在地上的,而存在于我们的头脑中。
学员表现:
1、
长时间内没有人想到走斜线和踏入红区;当有人提出时,遭到多数人
的坚决反对。
2、
学员宁愿用头脑记忆雷区分布,频繁出错,也不愿使用更加直观的标
记。
3、
站在雷区内犹豫不决,不能果断边出下一步;
二、树立成本观念,培养善于吸取经验教训,少走弯路的能力;
提问:
1、
我们是否可以用更短的时间来完成这项任务?
2、
我们为什么会有那么多违例?如何减少违例的次数?
引导:
1、
为了节约时间和提高成绩,要学会利用团队共同的经验“只有站在巨
人的肩膀上才能做得更好”(牛顿语);
2、
磨刀不误砍柴工,
学员表现:
1、
一开始用纸、笔记录,但队员觉得速度慢,不听从指挥,不断的犯规;
2、
一组队员从开始就认真领会,立刻找东西记录,派人监督,遇到问题
冷静思考-分析-提出新路径(红区)-行动。整个项目只扣了4分,无重复扣分,过程严谨。
三、善于利用工具与资源。
提问:
1、
这个项目中的资源有哪些?
2、
人家怎么理解时间是一种资源?
引导:
1、
保持工具随手可得一一HP车库守则;
2、
功能固着是常见的思维定势,使工具和资源的效用人人降低
3、
“尺有所’长寸有所'短",问题在于如何发挥每个人的优势。在
雷阵项目中,那些记忆力强的人应该发挥自己的优势帮助记住路线,那些思维开阔的人应该
思考出一条捷径。管理中,让学有专长的人到能发挥他们优势的岗位上去就是这个道理;
4、利用经验的枳累可以提高效率,利用外物做标识是资源的拓展;
学员表现:
1、学员分组记号;
2、学员有时会使用身上的许多物品作为地雷的标记物;
3、学员会是用身边可以获得的树叶、石子,甚至饮用水来做标记;
-.
哪怕是一点点自以为是的
纪念.
学会系统思考与科学决策;
团队角色认识(体会团队之中无弱者);
指令的发布与执行。
要敢于实践、不怕失败,特别是要勇于突破固有的条条框框,突破惯性思维。当“山穷水尽”时,(打破固有概念的无形障碍,童视弱视区域或易被忽视区域).
使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感,加强与别人的沟通和互动.
苦于思考,总结经验,听取别人意见和建议
试想如果我再有一次机会会怎么做?会不会才E同样的牟昔误?
合理的利用资源(人或石子)
1、竞争与合作的关系;
2、科学方法:合理分工,做标记
3、经验与创新:突破思维定式,打破思维德雷区;不作规则禁止的,做未禁止的。
4、擅于学****尤其向别人学****br/>5、允许犯错,但不能重复犯错;
学会倾听:对信息正确理解,如何看待不同意见;回顾及设问:1、突破惯性思维、培养创造性思维
2、学****的能力
3、尊重经验
设问:1、这个项目您知道说明什么吗?
2、哪些因素阻碍的你们的步伐?
3、外部还是内部因素?
4、为什么事先在你的心里就有了框架?
项目名称:突破雷阵
项目说明:所有队员在相互帮助及大家的聪明智慧下,须安全通过雷区。
项目目标:
团队精密合作
--(新老成员融入、增进交流、了解对方的解决问题的思路;为良好的工作
内协调作铺垫)
领导艺术
--(不同发展时期、各部门领导需要不同的领导方式、,给予各部门成员更多
启发和帮助)
时间管理
--(时间就是金钱;合理的时间安排是我们创造利润的良好工具。我们要养
成合理安排时间的****惯)
沟通技巧
--(清楚自己同事间的沟通方式、更进一步了解对方,避免不必要的误会产
生)
鼓励创新
--(完成任务的方式有很多种,不要拘于一种形式,可以变换不同的思路、
更有创造性的完成任务)
严格纪律、制度
--(为了最大程度下减少牺牲,我们必须遵守纪律,如果我们不遵守规则,
牺牲就意味着全队而不是个人)