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学校作风建设年活动实施方案加强作风建设实施方案
学校“作风创办年”活动实施方案
xx中心校
为贯彻落实省市县关于开展“作风创办年”的安置部署,全面加强校风、教风、学风、领导作风创办,弘扬新风正气,抗拒歪风邪气,着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题,切实破解影响我中心校教导教学又好又快进展的制约因素,进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风,深化“三项素质提升工程”创办,加强管理,提防实效,提升教学质量,提升师生的整体素质,提升学校品位,实现学校各项工作的新进展。为扎实开展好此项活动,根据上级部署,结合我中心校的实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学进展观为统领,紧紧围绕县教体局关于开展“作风创办年”的工作目标和工作思路,坚持“以人为本,依法治校、质量立校、教研兴校、进展学生,成就教师,辉煌学校”的办学理念;全面贯彻教导方针,扎实推行新课程改革,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气,以巩固履职尽责才能、提高教导教学质量为中心,以争创优良的校风、教风、学风为重点;以学校现行工作现存的问题为着力点,以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素质提升工程”创办,积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康进展,营造校风正,教风硬,学风浓,教导管理干部作风勤思善行,求真务实,团结协作、擅长管理、勇于创新,具有凝结力和战斗力的教导空气,办人民合意的教导,努力实现我中心校教导的又好又快进展。
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二、现状分析
:有的校师生精神面貌较差,各项规章制度执行不严;校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班,集体观念不强,学校整体意识差,个人主义严重等问题。
:一少片面教师展现了敬业精神差,学****风气不浓,不执行教学常规,不以工作大局为重,不听指挥,不遵守作息时间,在工作时间干与工作无关的事情,边教学边经商,边教学边搞副业,不求进取,得过且过,敷衍塞责,消极懈怠,出勤不出力,小事误工作,可不休要休,无病呻吟,小病大养,只要组织照管不要组织纪律,工作责任心和事业心不强,影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生;不实时批改作业,对作业,甚至让学生带批作业,向学生乱推学****资料,学****用品。
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:学****兴趣不高,学********惯较差;文明礼仪行为不强,家校沟通不实时的问题。
:对中心校布置的工作落实不力,不以身作责,不树形象,不做表率,管理无原那么,管理无目标,管理无方法,散慢懒惰,工作不主动,工作效率不高,拖拉推诿,怕得罪人,怕担责任。缺乏对上级对工作专心负责的精神,遇到问题上推,进取精神不强,推而不动,推一推,动一动。缺乏学****不会管理,不擅长管理,不敢于管理,无管理一招鲜,无创新才能,无进取意识,墨守成规,瞻前顾后,推而不动,见利行事的不良风气。
三、目标要求
围绕“树正气、强队伍、严管理,抓质量、促进展”的主题。进一步加强思想作风创办,着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题;进一步加强师德师风创办,着力解决事业心和责任心不强,影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风创办,着力解决工作不落实、落实不得力等问题;进一步加强管理作风创办,着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题;进一步加强生活作风创办,着力解决奢靡滥用、有令不止等问题;进一步加强学****作风创办,着力解决无现实性、无进展性、无筹划性等问题。
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。要根据中心校和本学校新学期的工作目标,制定并落实各项管理措施,形成团结奋进,甘于奉献,团结合作,勇于创新,争先创优,力争一流的校风,教风,学风,教导教学质量一流的良好空气。创造平安和谐校园,丰富安好教导的内容,拓宽安好教导形式,把校园安好稳定工作落到实处。
。坚强不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓,突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风创办,履职尽责,甘于奉献,为人师表,培树正反两方面的典型,进一步开展“一带一”活动,搭建学****提升进展平台,完善教师考核评价机制,通过专题讲座,名师引领,理论学****教学实践、校本教研等多个环节,采取“一带一”“新老结合”等形式,着力提升教师的专业素质,努力造就一支“理念新、勤学****讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的教师队伍群体。
。持续开展以文明礼仪系列教导、自我养成教导为主题的素质提升活动,强化日常学****行为养成教导,让学生在采纳学科学识、提高学科才能的同时,形成健全的人格,养成良好****惯,努力形成学生自主管理、自主教导的管理模式。
。进一步树立“管理即服务”的理念,以巩固服务意识、大局意识,紧密干群关系,办人民合意的教导为目的,力求在解放思想上有新的突破,在转变职能上有新举措,在服务上有新提高,在工作作风上有新提升,形成勤政高效的作风。各层次管理人员要积极进取,真务实,履职尽责,淡泊名利,加强学****团结协作,巩固服务意识和工作才能,学会管理,擅长管理,敢于管理,提高岗位工作效率与巩固全局工作效能的关系。深入教学一线,走近教师,走近课堂,掌管概括处境,把握全局,推出工作,全心全意为教导教学、为师生服务。与教师一起进步,与学生共同进展,与家长形成共识,形成一种民主、对等、和谐的干群关系。
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四、阶段安置
:学****教导阶段(2月23日——3月15日)出台中心校作风创办年活动实施方案。召开“作风创办年”活动鼓动大会,学****上级文件,领会上级精神,加强领导,统一思想,提高熟悉,通过各种形式宣传作风创办的重要性和必要性,使全体教职工充分熟悉开展作风创办,强化管理和监视力度,是全面提高教导教学质量的概括举措。各校园要充分利用各种宣传阵地,加强对活动的宣传报道,树立典型,弘扬正气,为作风创办年活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步巩固各层次管理人员的效率意识和服务意识,巩固全体教师对抓好作风创办年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风创办年”活动领导小组(组织附后),概括负责活动的组织领导。3个半以上的校园也要根据本校实际制定出“作风创办年”活动实施方案,于3月5日前交中心校。
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:查摆问题阶段:(3月16日——5月10日)各校园、每位教师、各层次管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学****作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题,坚持存在什么问题就找什么问题,什么问题突出就解决什么问题,尤其要提防解决影响我校教导教学质量提升、阻碍学校进展的问题。要究其根源,深刻反思,整改提高,提升素质,提高教导教学质量。各校园要召开民主评议活动,开展肃穆的与自我批评,每位教师和各层次的管理干部都要专心查找自己的缺乏和差距,明确努力方向。要对学校管理、教导教学、教师素质提升、学生管理等方方面面举行民主评议,广泛征求观法和建议。要从大处着眼,从细处入手,找准学校在作风创办中存在的重点问题、突出问题,对存在的问题按照“重点找理由、关键查主观、深入找问题、切实去落实”,要实事求是,不回避、不遮掩、不浮夸、不缩小问题,重点落实,重点解决,保证方向,切实整改。管理干部和党员教师要以身作那么,严以律己,作好表率。
开展六查活动:一查校风是否端正,学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实;二查教师师德师风创办,业务素质是否过硬,是否胜任学校领导交办的工作任务,师生的教师面貌是否发愤向上;三查学校管理是否真正做到模范化、精细化。四查学风,看是否存在不专心学****不按规定学****时间学****为应付检查虚假学****等处境;五查工作作风,看是否存在有令不行、有禁不止,缺乏协作、不遵章守纪,自由主义等问题;六查领导管理作风,看是否存在官僚主义、自律不强不作为,乱作为等行为。
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第三阶段:总结提高阶段:(5月11——8月31日)各校园要从提高教学质量,提升教师素质,提升管理水平为启程点,坚持边总结边边整改边提高,重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点,确定内容,明确责任、保障措施,力争做到在“知缺乏”中“找差距”,在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题,专心梳理汇总,在充分发扬民主,保持民主集中制的原那么下,深刻剖析理由,举一反三,完善制度,加强过程管理,抓重点、攻难点,专心整改,处理存在问题,提升水平。同时,各校园要专心总结活动阅历,稳定和扩大活动成果,并建立健全作风创办的长效机制,把作风创办活动转入经常化、制度化轨道,持之以恒,抓好落实,切实将“作风创办年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段:检查考核阶段:(9月1日——12月15日)在平日测验的根基上,对此项活动举行专项测验,充分发挥评价制度的导向、鼓舞、反思等作用,并将测验结果作为支教滚动,评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。
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五、保障措施
(一)大兴学****之风,全力打造学****型学校和学****型教师。进一步落实学****制度,加强校本培训,定期组织集中培训学****各校园要坚持每周的政治业务学****制度。每周一为全镇中小学幼儿园教师政治业务学****时间。中心校委会成员每两周举行一次集体学****学****内容主要是:毛泽东、邓小平、xx、xx等领导同志关于加强党的作风创办的重要论述;xx在中纪委xx届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风创办的文章、讲话;教导法律法规,教导教学理论,课程标准,教学阅历等。宏大教师要树立并实践“工作务必学****工作就是学****的思想,采用理论联系实际,集体学****与个人自学相结合的手段,把整体培训与实践应用结合起来,保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学****笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教导教学思想牢牢扎根于每位教师心中,从而增加教学底蕴,更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展2——3次校本培训活动。
(二)大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教,爱岗敬业,喜欢学生,严谨治学,崇敬家长,廉洁从教,为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神,营造廉洁从教,以德立教的清风正气。要坚守岗位,履职尽责,内强素质,外树形象,遵章守纪,模范遵守《中小学教师职业道德模范》,始终保持昂扬向上的工作状态,发愤有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在鼓舞的管理方法,坚持思想先行,管人先管心,把思想作风创办摆在首位,,既要完善各项管理规章制度,又要作好政治思想工作,工作主导重在鼓舞。深入开展“做人民合意教师”师德师风教导,宏大教师要树立敬业爱生的信念,严禁体罚或变相体罚学生;接待家长和来访要文明用语,热心周到,细心询问,细心解释。要严明工作纪律,完善岗位责任,提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象,上课打手机、酒后上课、肆意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律,严禁迟到早退,肆意旷会,对迟到、早退、旷会等对象视情赋予通报,并按教师绩效考核扣罚。
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(三)大力培树优良校风、学风。要从治理校园脏乱差入手,彻底解决师生精神面貌差,校园不感激,乱堂、乱班,乱堆、乱放,教室、办公室、专业教室灰尘、污迹,学生乱打乱闹等突出问题,创造感激美好、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比,达成无果皮、纸屑,无垃圾死角,无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教导活动,营造民主、对等、和谐、高雅的学校文化空气,使校园成为“无声的诗,立体的画”,从而潜移默化地陶冶师生的品格,提高师生的审美情趣,促进师生的身心健康进展。进一步模范教导教学行为,坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安好稳定和综治工作,把校园安好稳定作为常规工作的重中之重,常抓不懈,堵塞安好漏洞,实时消释担心全隐患,确保学校无重大安好责任事故发生。
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要进一步加强班风和学风创办,没有一个好的班风就没有一个高的质量,班风正才能学风正。故此,我们一是加强对班主任的学****与培训工作的力度,组织召开“班主任工作阅历交流会”,开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动,奖先励进,鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理,用优良的班风促学风的形成,使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校按照中心校制定的班级量化考核细那么从严考核,定期评比。三是加强学生的日常行为****惯的养成教导。各班级每学期都要召开2---3次主题班会,对学生举行文明礼仪教导、梦想与信念教导。各任课教师也提防激发学生的学****兴趣和培养良好的学********惯。坚持从日常的言行****惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手,促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。各校要持续深化家庭与学校定期联系制度,沟通校内外的联系,每学期至少要开一次家长会,举办2至3次家长学校活动。