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依据幼儿身心进展的特点,我将活动目标定位于:
1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为,教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。
2、在上课和嬉戏中,正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
活动预备:
1、动画故事、儿歌朗读。
2、幼儿有肯定的安全学问,能用较完整的语言描述事情。
活动重点:
教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。
活动难点:
教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的”场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。。
活动过程:
1、在“不在教室追赶”的音乐声中,师生谈话:“我们升入大班了,来到了美丽的教室,怎么才能玩得安全又欢乐呢?”
2、“得意的小熊也上大班了,我们来看看他到了美丽的教室在干什么?”
1)观赏动画故事“小熊追赶小伙伴”。
2)通过提问,帮忙幼儿理解教室里东西许多,追赶很危急,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?
3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”,学****有感情地朗读。
4、嬉戏:数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。
提高幼儿在日常生活中的安全意识。
总结
要坚固树立“安全第一,预防为主”的思想,由于它关系到我们全体师生的身心安康问题。盼望同学们在以后的学****和生活中要引起留意,假如忽视了这项,其后果不堪设想。
《开学啦》大班教案2
活动目标:
1、能把握诗歌的内容,会用不同的语气朗读诗歌,较有感情。
2、对做大班小朋友有份骄傲感。
活动预备:
配乐的诗歌朗读磁带、录音机
活动过程:
1、创设情景:教师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他骄傲地对我说:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他说‘这些是我应当的’。他还朗读了一首诗歌给我听,你们想听吗?”
2、教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。
3、引导幼儿把握诗歌内容
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍,学****新词“夸奖”
5、分句练****教师一句,幼儿一句,也可反过来。
6、将幼儿朗读的进展录音,并观赏。最终请声音响的大声朗读一遍。
一、教育教学目标
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活****惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学****用关怀爱惜的语言和小朋友交往。
二、教学预备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟识四周的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热忱接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消退安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中,发觉问题,解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发觉:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕全部哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动
1、认真听值日生叫名字,不跟生疏人走,拉紧家长的手,以防丢失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、根据幼儿园的作息时间入园。
(七)延长活动
家长给孩子讲生活中的安全学问,,实现家园共育的教育目标。
《开学啦》大班教案3
一、活动目标:
1、熟悉新环境、表达对幼儿园、教师、和同伴的爱,愿意与同伴交谈自己从小到大的成长变化,能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。
2、进展安全教育,让小朋友懂得自我的爱护意识和根本的安全学问。
3、喜爱上幼儿园,在教师的引导下愿意参与各类活动,体验上幼儿园的欢乐。
二,活动详细安排:
时间:20xx年9月1日
主题活动一:
(一)、熟悉新朋友、新环境、新教师、了解幼儿园生活的新变化,8:00–9:00
1、教师热忱迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主嬉戏,与同伴自由交谈,联络感情8:00—9:00,生活盥洗稳固正确洗手檫手的方法,学****如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些安全。
谈话活动9:30——10:00
1,熟悉新教师
2,暑假里发生了哪些好玩的事
3,进入学前班自己有怎样的变化10:00—10:30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由沟通,活动10:30—10:40
(二)、熟悉室内外环境
带小朋友参观熟悉活动区域环境,介绍幼儿园走廊环境,参观其他班级环境
11:00餐前预备
1、餐桌位置的安排
2、用餐****惯的稳固11:00——12:00午餐时间
12:00–14:00午睡时间
1、熟悉小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二:开展安全学问的教育活动如:
上学和放学路上的安全。
不要和生疏人说话。
上下楼跳留意安全等
主题活动三:互动联谊
开展嬉戏活动让小朋友和教师进一步的加深感情。
如:抓尾巴,赶小猪等离园预备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
《开学啦》大班教案4
活动目标:
1、知道自己长大了,还有一个学期就要成为小学生了。
2、了解班级环境,重新选组,并能为小组设计标志。
活动预备:
。
,水彩笔。
活动过程
;最终一学期。
了解开学了,小朋友在幼儿园只剩下一个学期了,要珍惜这幼儿园最终的几个月。
。
(1)幼儿自由参覌班级环境,观看嬉戏材料的和摆放。
(2)沟通自己的发觉,说说活动室里自己最喜爱的地方。
(3)教师:介绍班级环境,同时稳固幼儿对班级常规的熟悉。
。
(1)幼儿争论并确定新的小组名。
(2)幼儿自由选组,留意男女搭配。
(3)各个小组成员商议小组标记。
。
(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。
(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上,并固定在桌子中心。
《开学啦》大班教案5
活动内容:
我该怎么办
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切进展的保障,只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育,把一些简洁的安全防护学问教给幼儿,增加幼儿的安全防护意识,学****爱护自己的技能和方法,以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问教育。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备:
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全爱护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
(1)两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:
小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发大事,应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下,信任自己能办好。