文档介绍：幼儿园大班教案开学啦
【篇一：幼儿园大班教案开学啦】
文
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活****惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以生活为主的转变，将教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学****用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备
1、人员检查活动室内外的。
2、课前带参观，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
（一）入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过 “问、看、查、摸 ”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二）谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动
1、说说自己的新发现：
1）教室里有哪些安全隐患？
2）厕所有哪些安全隐患？
3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动
给讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
文
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以下是为您整理的大班开学第一课，供您参考 !
【大班开学第一课教案】设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿观念不强，入园不及时 ;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学****和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。
针对这一情况，我设计了《》这一语言活动，引导幼儿在理解、编
故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学
打好基础。
活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学****和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学****和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿 ?
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢 ?
(2)小猴子在家里是怎么做的 ?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事 ?
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了 20 分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：
(1)小猴子会坐立不安 ?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气 ?
(3)课间十分钟还可以干什么 ?
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢 ?
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间 ?
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：
(1)、我们应该学****小猴子的那些地方 ? 需要提醒小猴子注意什么 ?( 在完整讲故事以前提问 )
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢 ?( 故事讲完后提问 )
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学****和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。 (鼓励幼儿用一些或词语等 )
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
老师相信，