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五年级假期读书心得
五年级假期读书心得1
在没有光的世界,是如何感受人间冷暖?在没有声的世界是怎样聆听大自然的变化?既没有光也没有声的世界又是如何感受爱的存在,并一鸣惊人?也许你认为无人能做到,可海伦凯勒,那一个震惊世界的人却做到了!
海伦出生在一个富裕的家庭,可是小海伦又聋又盲又哑,这对一个孩子来说难道不是多么残酷吗?也正因如此,小海伦的脾气变的十分暴躁。甚至,还伤害了她的妹妹!妈妈百分无奈,于是请来了一位盲文老师,她叫莎莉,这位老师是对海伦思想中影响最大的。莎莉老师用了她独特的方式来教海伦,海伦对学习很感兴趣,就很努力地、认真地去学、去想。海伦的进步很明显,莎莉老师也很高兴,决定教海伦说话,海伦为了能更早的学会说话,便很认真地炼,莎莉老师也明白,一个又聋又哑的孩子,想学说话事件不容易的事,变更用心的去教。功夫不负有心人,果然,海伦学会了说话,又经过不懈的努力,海伦又掌握了俄、美、法等国语言。再后来,海伦靠着自学与莎莉老师的帮助,如愿以偿的考上了——哈佛大学!
看完了这一本写尽海伦一生经历的书,我羞愧不已,我是要好好反省反省自己了!海伦在没有光没有声的世界中,还那么努力求学,不厌恶自己,不放弃自己;而想想我自己,眼能见光,耳可听声,四肢健全,却那么脆弱,碰到一点点困难,也不会想办法解决,而是在那不知所措,或直接不想,向别人求助,一点也没有海伦的拼搏、不向困难屈服的精神,我想这一点我是必须向她学习了,否则我将是多么脆弱啊!
马克吐温曾说:“19世纪有两位伟大的人物,一位是拿破仑,另一位就是海伦了!”是啊,海伦那辉煌灿烂的道路,有多少是我们能做到的?21世纪的少年们,我们不能在脆弱下去了,我们要有海伦的拼搏、不向困难屈服的精神!
五年级假期读书心得2
《西游记》,是我人生中第一次接触的名著书籍!
大约很小的时候,具体也记不清是几岁了。当我第一次翻开文言文版的《西游记》时,虽然看不懂书上的文字和意思,但是我第一次被孙悟空无边的法力和大闹天空的神通所感染!心里想:“要是我也能有齐天大圣的法力,那我就不用怕坏蛋了!”于是天天缠着妈妈要买“金箍棒”。现在回想起来,不觉会然一笑。
等到大一点的时候,我接触的是少儿版的《西游记》。这是我关心的是每个人物的品质性格。我不有发现:“我不再喜欢孙悟空,而是喜欢一切任劳任怨、吃苦耐劳的沙僧。我觉得他像极了我。不管何时何地,它都能帮师兄们解除误会。”
这样一个美丽的神话故事,是如此的动人心弦,常读常新。于是我想,当我68岁、80岁、90岁(但愿可以)到时候,不知又会读出怎样的故事和深长。
有时,我会自己幻想成一个“孙悟空”。一遍又一遍地重复歌曲,一遍遍的表演着“猴王出世”。那是我曾经最美好的回忆!但是回到现在,我已经14岁了,我又重新读了一遍文言文版的《西游记》。这一次我才读懂了什么叫真正的《西游记》。这时的他已不再是儿时记忆中的打打杀杀。而是情感的纠结——猪八戒对月宫嫦娥的思念,孙悟空被唐僧赶回花果山的犹豫和沙僧为师兄们调解矛盾的诚恳等等!
不知到何时,我还能读出“新”的《西游记》!
五年级假期读书心得3
书是人类进步的阶楼。这是一位文学家高尔基曾说的话。就我而言,读书是有一定困难的。更别说朗读啦,有时读者读者就好像被鱼刺卡住似的。要不然就是身在曹营,心在汉。心都不知道飞到哪儿去了。直到我遇到人生路上的导师要说是导师,其实也算不上是导师。只是他教会我读书是要讲究方法的。要多读书,读好书。现在想想那时的我,是多么的幼稚。有一年夏天的暑假里,我到公园散步,太阳高高升起,阳光普照着大地,呵护着每一株花草,我踏着欢快的步伐走在宽阔石板路上。突然映入眼帘的是一个高高瘦瘦,戴着眼镜看着很有文化的人,坐在公园的靠椅上。手里拿着一本红色书皮的书。咋眼一看原来是一本叫做故乡的书。我蹑手蹑脚的,走到他身边。坐下并询问他,读书有趣吗?为何不做点别的事情来享受时光呢?他的回答至今让我印象深刻。他在着温和的笑容,对我说,读书是无趣的,但是知识是有趣的啊!他停止了阅读,把目光转移到我身上,然后,面对微笑,的说,小兄弟,你也来试试。我刚想要开口,但是心里一想,是人家的好意,我也不好拒绝。所以,我索性从他手里拿来那本书。于是我欣然的打开书翻了几页,突然我意识到,每一篇总结,后面总写着那么几个字,读书心得。我发觉这个比较有意思,读书就读书吧!还非写什么读书心得。但是还没等我开口。他激动的说了一句,读书是靠心。随后他又说了一句,读书,自然是无趣的,可是,知识是世界上最有趣的东西。似乎我明白了他的意思读书是要有心得的。从那以后我没读过一本书,后面都要写着几个醒目的大字,读书心得。
五年级假期读书心得4
一直想读下《文心雕龙》,选了今人讲解的版本,一是通俗易懂,方便入门,若有兴趣可再沿其探究;二是站在今天的角度来看,更方便对比如今对文章审美和写作技法等的要求。粗略看来,此书成书虽早,但其中的一些观念,一直沿用至今,并得到扩充和发扬。
刘勰总体上依旧以儒家经典为指引,但结合六朝的时代背景,也不再墨守成规,文也不仅是为政治服务。全书中许多地方都能看到,他对于以文抒发个人情感的肯定,也有对修辞等写作技法的强调(甚至都设专篇来论著,体现了写作指导书的性质),只是不可忘根本,强调文章还是要注重实质,要为情造文而非为文造情,要风骨兼备,不可空结奇字、以至甚至丢失流畅性……等等。种种这些,其实与我们今日对写作的要求,还是非常相似的。
《文心雕龙》不再仅仅强调文章的内容,更注重起其写法和写作者本身,只是鉴于当时的写作风气比较重形忘本,故针对性地提出批评,并给予正确的引导方向,是非常冷静客观而有先见性的。书中说,“魏晋南北朝是文学自觉时代,人们多探讨文学的内部规律,对文学与时代的关系,论述不多。而刘勰则颇能认识这一关系,《时序》中的分析,比前人细致深入得多,而且可贵的是没有汉儒那种简单化的弊病。”这是我读完这本著作,感到最为惊喜的地方了。
关于写作部分的指导,尽管今人已少写诗赋,但还是有许多可以借鉴的地方,纵使不写作,也可以作为古代文学作品乃至史书阅读中,分析品鉴的参考。
至于这个精读本的解说,作为入门是绝对够用了,文字比较正统严肃,有些教科书的风范,大概部分人读起来会觉得枯燥,但对原文的理解却是很有帮助的。
顺带一提,刘勰的文笔是真美啊。
五年级假期读书心得5
记得小学时就曾读过《童年》,当时只是粗浅一看,只觉得阿廖沙是一个命运悲惨的人。如今再读,真是常读常新。
阿廖沙父亲早早去世,母亲把他送到了专横残暴的外祖父家里。在这个家庭里,人与人之间关系冷漠剑拔弩张,好似弥漫着一场仇恨之雾。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵。还有一次竟被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。在学校阿廖沙也受到歧视和刁难。这令人窒息的狭小空间并没有让他堕落。善良的外祖母,乐观的小茨冈,正直的葛利高里还是让他看到了人间的真善美。阿廖沙反而在这样的环境中逐渐成长为一个坚强正直的人。他没有逃避,乐观向上,与悲惨的命运进行不屈不挠地斗争。
“不经一番寒彻骨,怎知梅花扑鼻香”我想,高尔基传达给我们的,就是要执着追求,不怕困难,持之以恒,永远以那种进取,拼搏的态度对待此刻和未来!如今,科技在不断提高,,可是人们却变得越发懦弱了,遇到困难就想要退缩,逃避,走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。”完美的生活必须有所付出,才会长久;有所争取,才会得到。
仰望历史,不管是古今,还是中外,多少英雄都是在艰苦血泪中成长起来的。八年抗战中,无数的英雄为了祖国献出了自我年轻的生命。在敌人的枪口前,他们毫不畏惧,他们勇敢拼搏,他们视死如归。无数的先烈用他们的青春和热血谱写了我们今日这来之不易的幸福生活。
再如这本书的作者高尔基,童年时期的他同样经历了太多悲痛,可如果不是他勇敢的应对,努力的向上,哪来以后的成功呢被凡尘俗世所困的心是可悲,反之勇敢的心灵就像鹤挺立于鸡群,与众不一样,闪闪发光。回想自我,此刻遇到的所谓的困难和他们相比又算的了什么呢把这些大大小小的困难都当成垫脚石,将之一一踩在脚下,大步向前,向梦想之路攀登,不畏艰辛,风雨兼程。
“漫漫日月,忧伤是他的节日,火灾是他在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成了点缀”,这也许就是对阿廖沙最好的解读。