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(一)政治思想上
本人在函授期间,有坚决的政治方向,喜爱祖国。喜爱人民,喜爱社会主义,遵纪守法。在函授期间,我努力遵守学校的规章制度,敬重师长,团结同学,助人为乐。思想上受到了很大的教育,政治上取得很大的进步。
(二)课程学****上
三年的函授学****虽然面授时间短,平常工作任务繁重,没有许多的时间作深入的思索,但还是有较大的收获。
在这里,教师的博学,同学的真诚,虽说已经都是工作了的人,但那般情景,那份纯净,真仿佛让我一下子回到了学生时代,一如那股学****的劲头。
为了提高自已,我特殊珍惜这次学****的时机。我能正确处理好工作与学****的关系,把学****当作完善自身的需求,把学****当成促进工作的动力。
在专业课程上仔细学****了学院开设的人力资源治理等专业课程,依据自身讨论方向的要求,有针对性的仔细研读了有关核心课程,为自己下一步的工作打下扎实根底;我努力提高自身的业务水平,业务力量提高很快,已经能较好的完成各项工作任务,胜任本职工作。
(三)实践力量上
在实践工作中,依据导师的指导,研读了大量书籍,逐步明确了自己下一步需要努力的方向,通过技能学****与实践相结合,取得了很好的效果。个人综合素养、业务力量也得到了相应地提高。
(四)努力方向上
三年的函授,实质上面授只有短短几个月左右。虽然说的确学到不少,但由于函授本身的特别性,真正能从教师那学到的东西并不多,大局部还得靠自己积存和在实践中领悟、提升。在以后的学****中,我将以此为根底,不断地讨论学****提升自己。
大学函授毕业生自我鉴定3
我经过xxxx高考考入xx学院。函授学****对我来说有着非常深刻的含义,经过这三年的学****我的思想水平、专业学问都有了很大的提高,受益匪浅。毕业之际回忆三年来的学****现鉴定如下:
一、学****态度
有人说本科函授就是个走过场。我不这样认为,虽然是本科函授,可是既然开头学****就要按本科的水准来严格要求自我。这三年来我以学****为自我的座右铭,严格要求自我,不迟到不早退,态度端正,目标明确。根据学校的规定进取参与面授,仔细听教师讲解并做好学****笔记。对教师布置的作业我从来都是不折不扣高质量的完成。严厉对待每一场考试,并取得不错的成绩。
二、学****成果
我所学的是电力系统及其自动化专业,这和我此刻所从事的工作有很大联系。经过扎实的学****我系统的把握了本专业所必需的根本理论和根本学问,对我平常工作有不小的帮助。学****课余经过和教授学者的沟通,长了见识,感受颇深。更加深刻的意识到不断学****的重要xx,这让我更加努力。
三、工作与学****的处理
虽然有时面授的学****会占用一天的工作时间,可是我信任磨刀不误砍柴工。在课堂上学好理论学问再把学问运用到工作中去,这让我的实践本领得到了很大的提高。让我在工作中更加顺当,决了疑难问题,取得了优异的成绩,得到了领导的表扬。
四、存在的问题
虽然是三年的函授学****可是面授的时间很短,假如不准时预****和课后复****就无法娴熟的把握。有些平常接触不到的学问还需要消化和理解在以后的学****中,我将以此为根底,不断学****提升自我。
五、收获和体会
我们并不是为了学****而学****而要学以致用。所以我要坚持学到老活到老的理念,在今后的工作学****中留意学问的积存,提高自我的“学力”,学而砺,砺而学,无愧于自我的学历,更好的效劳于工作。
大学函授毕业生自我鉴定4
经过三年的函授学****这将作为人生的一大起点。于是,我将我三年来成果心得写于此,以下是我的函授自我鉴定资料。
(一)政治思想上。
本人有坚决的政治方向,喜爱祖国,喜爱人民,拥护中国共产党的领导,喜爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培育自我的文学兴趣。敬重师长,喜爱自我的班级,与班级同学和谐相处,且关系融洽。班中事务主动参加,且乐此不疲。我信任:乐于助人是欢快之本。
(二)学****目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参与面授的时间仅有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我坚持以往学****时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听教师的讲解,作好学****笔记,并把自我的困惑拿出来和教师共同探讨。对教师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白:这是我提高自我水平和本领的时机。
(三)收获和体会。
平常不常读书,函授学****使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素养也得到了很大提高。
(四)工作与学****的处理上。
在校工作期间,我一边尽力做好自我的本职工作,仔细备课,教好学生。一边不忘曲师大任课教师的叮嘱。充分利用自我的闲暇时间,把函授期间不能作详细讲解的书本学问理解消化。一份耕耘,一份收获。学****上的毫不懈怠使我能沉着应对每一次考试,并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学****实际上头授仅有三个月左右。虽说函授教师备课仔细负责,学员真正能从教师那学到的东西并不多。大局部的学问还得靠自我的积存和教学实践中的领悟。在以后的学****工作中,我将以此为根底,不断的讨论学****提升自我。
有人把函授学员读书的目的归纳为:一拿文凭,二长学问,三交朋友。确实,我的本科函授学****仔细而充实。三年的寒冷酷暑,我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定,今后,我会把做教师的路走得更好,更充实!
大学函授毕业生自我鉴定5
通过三年的本科函授学****本人在思想熟悉,业务学问,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下:
(一)思想熟悉:
本人在函授期间,能仔细学****学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的缺乏,拓展了在微观端详上的优势,提升了自身处理语文教材的力量。特殊值的一提的是:通过对美学理论的学****熟悉到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门圆满的艺术,作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进展审美教育,提高学生的审美力量,把学生塑造成具有肯定美学审判力量的现代合格公民。
(二)业务学问:
三年的函授学****虽然面授时间短,平常教学任务繁重,没有许多的时间作深入的思索,但觉得还是有较大的收获:特殊是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学****使本人在过去的根底上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学****的学问有个反刍的时机,对学问有进一步的理解,自身素养有进一步的提高。实话实说,虽然许多学问在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必需有好几桶水,而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。
(三)专业技能:
教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。函授学****对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进展小组合作探究,较之过去有较大的提高。
(四)存在的问题:
三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负责,但由于时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大局部只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的学问应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的沟通沟通,小组合作探究的标准操作等无法得到学****和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广阔教师连续学****最希望得到解决的,但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。