文档介绍：该【外研版八年级上册英语教案 】是由【baba】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【外研版八年级上册英语教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。外研版八年级上册英语教案
外研版八年级上册英语教案范文
Module8Aroundtown
Unit1HowdoIgettotheForbiddenCity?(1-4)教学设计
外研版八年级(上)
玉林市兴业县一中李雪红
一、教材分析:
本模块以出行旅游为话题,通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时,是一节听、说课,主要通过听、说、读、写来绽开课堂活动,为学生供应了足够的体验和运用语言的机会。
二、学情分析:
学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子,这为学****本单元新学问奠定了基础。利用学生对学校四周环境比较熟识这一特点作为切入点,引导学生深化探究、自主解决问题。
二、教学目标:(Teachingaims)
1、KnowledgeObjects
,market,supermarket,pool,swimmingpool,
square,structures,left,right,opposite,chairman,
between,turn,corner,along
…?
Canyoutellmethewayto….?
Gostraightahead.
Goalong…../Goacross….
Turnleftinto….
It’sopposite…/onthecornerof…/
between…and...
Tounderstandtheconversationofgivingdirections
Tounderstandthesentencestellingpositions
Tolearnhowtogivedirections
Studentscanhelptheothers.
三、教学重、难点:学生能娴熟运用本节课重点句型
四、教材分析:本单元是在通过日常的问候和交谈后,自然引出在
五、策略与方法:
(1)直观教学法:借用多媒体展示画面,给学生直观的感觉,创建真实的语言环境,引导学生在情景中学****语言,在学****新的语言学问后,创建地运用语言。
(2)开展多种类型的任务活动,供应给学生合作沟通的时间和空间,促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学****3)听说法:借用大量的听力材料训练学生的听力实力;通过创设形式多样的活动情景,培育学生的口语表达实力。
通过学生的视察和生活实际,让他们在电教设备的帮助下,在模拟现实的环境中,运用合作沟通、相互探究等多种学****方法,促进同学相互帮助,为学生创建助人为乐、主动向上的和谐氛围。六、教学打算:
制作本课多媒体课件七、教学思路:
由学生已知的学问引入到新的学问,、教学流程:
导入→教学单词—呈现→语言点学****amp;amp;rarr;操练→巩固
本节课在多媒体的协助下,直观生动地呈现给学生学****语言的须要图片,为学生搭建了一个很大的语言练平台,在导入环节中,通过图片,使学生轻松开心学****有关地点的词汇,学生主动参加对话练****在课堂中老师设计了一个轻松开心的接近生活的语言环境,充分体现了学生开口说英语的欲望。利用师生互动、生生互动形式,调动学生学****主动性,轻松开心地学****学问,达到了教学目的。
八年级英语归纳总结
too,also与either的用法
,一般放在句尾,其前常加逗号。如:
Weareinthesameschool,too.
我们也在相同的学校。
Doyouplaysoccereveryday,too?
你也每天踢足球吗?
,一般位于实义动词前、be动词后。如:
SandraisalsoaKoreanstudent.
Sandra也是一个韩国学生。
,一般放在句末。如:
Theydon'tknowtheanswer,either.
她们也不知道答案。
“也”的意思。如:
Heisahappyboyaswell.
他也是一个欢乐的男孩。