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幼儿园大班育儿心得3篇
幼儿园大班育儿心得范文1:
假如您的孩子是在园幼儿,幼儿园都会在大班阶段加强入学打算教化的。至于家长如何在家中对孩子进行教化,这就须要您多和幼儿园老师沟通,了解您的孩子在哪些方面须要加强培育,针对孩子的实际进行有目的的教化。幼儿期的孩子,往往被认为是无忧无虑,孰不知在他们的内心世界,尤其是学前后期的一部分孩子,由于完成任务实力差,不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查,在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向,同时,我留意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明,这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”,过着“饭来张口,衣来伸手”的生活的亲密关系。由于幼儿园采纳以嬉戏为主,保持统一的教学方式,幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本实力产生的困扰。而到了小学一年级,环境、老师的变更,特殊是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本实力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培育:
1、在自信中培育幼儿完成任务的基本实力
要让幼儿社会性实力得到充分发展,首先老师要敬重、信任幼儿,充分培育、熬炼其实力,使之在自信中发展自身的基本实力。幼儿无论每学做一件事情,老师要让他们感到自己行,特殊对于大多数实力平平或发展稍落后的孩子来说,获得胜利的机会较少,这就须要老师依据孩子的实际状况,对实力弱的孩子支配其能胜任的活动任务,让他们通过努力获得胜利,体验自己力气和成就,在胜利的喜悦中潜移默化地培育幼儿完成任务的基本实力。,如认知实力、动手实力、运动实力及社会交往实力等,使幼儿有了自信,感到自己有做好这件事的实力,幼儿社会适应实力使会自然而然形成,这对他们走向相对独立的小学大有好处。
2、在同等中培育幼儿完成任务的基本实力
幼儿的爱好在于嬉戏之中,尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点,我设计了各种嬉戏活动,让幼儿以一种和大人同等的地位参加嬉戏。在活动中,我不将自己的意识强加于幼儿,不事告知幼儿干什么,而让幼儿在活动前学会事先安排,我引导、激励幼儿多推断,大胆发表自己的见解,敢于陈述自己的观点。
3、在激励中培育幼儿完成任务的实力
幼儿有上进心,表现欲强,希望得到老师的表扬。老师应正确引导,恰当激励,让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥,巩固已具有的完成任务的基本实力,克服缺点,为自己,为他人做力所能及的事,成为培育其做事实力的强大支力。幼儿有些微进步,我就刚好赐予详细的表扬,投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学****环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的细心照料,而到了小学,很多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟,须要孩子自己支配活动,包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式,是寓学于玩的,而到了小学则是以课堂学****为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证足够的午睡时间,而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有,孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死,但到了小学则必需在规定时间到校。,要求孩子去适应一种改变了的学****生活。为了减缓这一坡度幼儿网,增加孩子的适应性,在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学打算方面的教化。
一般说来,在孩子入学前这几个月里,家长可侧重进行以下几方面的教化。
。为了让孩子高兴奋兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到很多小学生背着书包上学校,这时,您不妨对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生艳羡之情。在这方面家长要特殊留意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧你这么坐不住,将来上小学可要受罪”“你这么好动,将来上小学让老师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感,不利于入学的心理打算。
2、自我管理实力。一位家长说:“我一年差不多要给他买101块橡皮,买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的缘由就是因为在学前期家长包办—切,未能培育起孩子自我管理的实力。所以,大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具,整理小书包和生活用品等,以培育孩子自我管理的实力。
3、有意留意。培育孩子有意留意很重要,我曾听小学老师说,在小学低年级学****成果不好的学生往往并非智力落后,而是由于留意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏,这对培育有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在起先,家长应培育孩子早起、早睡,生活有规律,使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学打算教化,不是指提前教拼音、识字等,也无须把家的玩具收起来,更不须要让孩子进学前班,而应从上述这些方面对孩子进行培育和教化。幼儿园大班育儿心得范文2:
幼儿园大班(李湘媛)的育儿心得
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里起先了真正的社会生活和学****生活。为此,我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。
家长是孩子的导航舰,对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园又是一个全新而又生疏环境,,更希望得到父母和老师的爱。,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界。
在此,我对我家的小公主(媛媛)的教化心得说出来与大家共勉。
:面对女儿有时的一些无原则的要求,我和她妈妈是坚持不同意或不理睬,让其放任的哭,待她冷静下来后,再对她分析为什么没有满意她的缘由,并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如:女儿刚进幼儿园的前几天,由于脱离不了父母,我和女儿的妈妈轮番接送,后由于工作时间的缘由改为由她奶奶专人接送。刚起先女儿对公路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休,甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走,在小区门口正好被我碰上,我也束之高阁,让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说:“公路边上的小吃很脏,有灰尘还有小鸟拉的屎,吃了肚子会长虫,人的养分被虫汲取后个子会越来越变小,你就上不了学,也就不能与老师和童伴们快乐的玩,家里给你打算了你喜爱吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要公路边的小吃了,甚至我去接她时还会主动的给我说:“爸爸,这些东西乖小孩是不能吃的”。
:女儿吃菜很挑,不吃不喜爱吃的菜或不快乐时的菜,为此,她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表,并对她说:我们全家与她都是同等共同互助的关系,假如吃饭表现好就在表上打分,并嘉奖全家一起带她逛公园。假如表现不好,这种同等关系就取消,以后就没人给你烧更好吃的饭菜。
:女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或快乐的事,静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此,我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜爱的音乐,或者再给她讲一个故事,让她在全神贯注中不知不觉安睡。
:随着年龄的增长,,有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜爱唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳,使其养成一种有规律性的生活学********惯。比如:女儿家练****写字时精神分散甚至不情愿,我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件,让她在此学****软件中练****识字的同时另再用一写字本练****写字,最终再让她听听此软件中的童话故事或音乐,使其学中有乐,从而提高学****主动性。
不知不觉,这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的细心呵护下进入了大班,也就是到了幼小连接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们,使其争当“好孩子”.“乖孩子”!完备的完成幼儿园的欢乐生活而成一名合格的小小少年!幼儿园大班育儿心得范文3:
我们生活的这个世界须要爱心,在幼儿园学****和生活的孩子们更须要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化好孩子。”作为幼教老师,教化好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里起先了真正的社会生活和学****生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜,希望得到老师的爱。这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动安排,让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。
“教化技巧的全部奥妙,也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜爱你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心,他就会在学****和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。
幼儿园大班育儿心得
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