文档介绍：第8课第二次工业革命
说课流程
教材分析
学情分析
教法学法
教学设计
优化反思
教材分析
课程标准
了解第二次工业革命的基本史实;
探讨其对资本主义世界市场的影响
课标解读
本课同上一课一样从生产工具进步、生产手段及形式演进、社会经济结构和经济运行形势的变化三个方面阐释了第二次工业革命的巨大历史作用,通过学****使学生深刻体会科学与技术的结合从而迅速转化为生产力,极大推动了人类工业文明的发展。
三维目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与
价值观
掌握第二次工业革命的前提条件、主要成就、产业结构的变化、垄断组织的出现及这场革命的特点;
理解电气时代的含义,垄断组织与第二次工业革命的关系,两次工业革命与世界市场形成的关系。
运用比较法,引导学生找出知识比较点,分析问题的学****方法,进行必要的探究运用;
PPT与讲解协调进行,增加教学直观性。
联系两次工业革命时期政治、经济、文化,使学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响;
辩证认识工业革命的利弊,人类文明进程的成就与代价。
重点与难点
重点
难点
体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变了世界面貌
理解垄断组织出现的必然性以及对社会发展的影响
点出
重突
点破
难突
例举多个第二次工业革命期间发明,并对比两次工业革命,从而突出科学技术结合生产力的巨大推动作用。
通过漫画激发学生学****兴趣,结合课本形象阐述垄断组织形成的过程及影响。
我所教学的对象是高二年级的学生。
他们已经具备一定的历史基础,但仍然缺乏独立思考历史问题的能力。
因此,需要运用启发式教学,激起学生的学****兴趣,从而达到事半功倍的效果。
学情分析
教法学法
教法
学法
问题探究法:通过对第二次工业革命的过程和成果入手,探究第二次工业革命带来的重大影响。
分析比较法:比较两次工业革命的异同点,从而深入理解第二次工业革命科学与技术相结合的重要特点。
自主学****法:通过自主学****理解第二次工业革命的过程,培养学生独立思考历史问题的能力。
合作探究法:通过小组合作,着重突破难点,各抒己见,培养学生合作精神。