文档介绍：浅谈中美教育制度
一、什么是教育制度
教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。
包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等,还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等,它的设立主体是国家,是国家教育方针制度化的体现。
二、我国现行的教育制度
教育热点问题:
择校乱象、减负难
中小学乱收费问题
进城务工人员子女
校园安全
高校就业
城乡差距
农村留守儿童
高考独木桥
价值体系
1961年《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》中提出“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这一方针于1978年正式载入《中华人民共和国宪法》。
以此方针为基础,在《中华人民共和国教育法》第二章规定,中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家实行九年制义务教育制度
各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
职业教育制度和成人教育制度
各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
职业教育制度和成人教育制度
国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。
职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。