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班级文化建立保障措施
一味使用制度来规制学生的行为,往往效果不明显。假如能把制度上升为文化和精神,那么学生便可以在不知不觉中受到教育,这样的效果是很好的。我在管理班级的过程中采取了一下几个方面的尝试,供大家借鉴和考虑。
1、制作梦想板,给学生指明方向。开学之初,学生思想散乱无章,他们还没有适应新的环境新的学期,更没有明晰的目的和方案,这时候,由教师和学生们一道制定出实在可行的目的,学生们会马上赶到自己的学****生活有了自己的方向。我班分为四个大组分别制定出各组的梦想板,班级内部的竞争气氛也浓重了。
2、制作条幅标语,营造班级气氛。我们在教室两侧粘贴的是“埋头拉车,抬头看路;坐下读书,起来做人”。鲜红的条幅和标语首先在视觉上可以给学生以震撼,让学生感觉到班级气氛浓烈。其次在内容上那么可以促使学生长时期的考虑,他们在遇到失败和挫折的时候,往往一句话便可以是促使其惊醒,以便重新获得勇气和力量。
3、书写班级一言,给学生以及时引导。班级开展是一个动态的过程,在这个开展过程之中,学生会在不固定的时期表现出这样活着那样的问题,有些需要单独教育,有些那么需要集体纠偏。比方为了引导学生养成自主学****的****惯,我写了“擅长发问与擅长考虑是同等重要的品德与才能”“态度决定结果,考虑决定收获”。根据班级实际现况在黑板的一侧书写班级一言,不仅可以带给学生常新的感觉更在思想上给予学生以及时的引导。
4、建立班级图书架,帮助学生养成爱读书的****惯。读书时获得新知的最重要的途径。但在教育理论中我们不难发现,多数学生没有读书的****惯。这样学生的知识和思想就很难得到拓展,假如班级内有个图书架,学生那么可能有意无意的去拿起书来读一读,一旦他发现了自己感兴趣的东西,读书的****惯便可以渐渐的养成了。我们班有学生自愿为班级奉献图书,目前包括名著、名人传记、杂志等各种书籍已经有150本左右。
5、编辑黑板报,提炼班级精华。黑板报是一个可以展示学生成功的喜悦的地方,我们将一些完成较好的作业不定期的粘贴在教室后面的黑板上,学生的积极性马上便有了新变化。我们班书法作业是第一个上黑板的,学生看到自己的书法作品被张贴出来供大家欣赏,练字的气氛更加浓重了。黑板报的内容还可以是使用粉笔写上去的好文章,也可以是从报纸上剪裁下来粘贴上去。这样这片空间不大的场地便无限度的扩展了。同时对班级气氛的营造也有很大的帮助作用。