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美术老师培训心得体会1
校本培训是当前形势下促进老师专业进展的最有效途径,是中学校老师连续教育的基础性模式和重要组成部分,是构建学****型学校、学****型老师队伍和构建终身教育体系的重要方面,它有利于进一步提高新课程实施的水平;有利于进一步推动师资队伍内涵建设;有利于进一步促进老师专业成长和学校可持续进展。
这次的美术老师培训,我受益匪浅,不但学到了许多新的学问,还熟悉了许多美术老师,我们在学****中一起进步,一起讨论!启东市汇龙中学的顾光辉老师给我们上了一堂提高课堂效率的课,让我印象深刻。他认为美术是视觉性很强的艺术,通过视觉感受才能更好引发同学的审美情趣和艺术爱好。所以,采纳多媒体,生动、直观,更好玩;采纳多媒体,简单变简洁,困难变简单;采纳多媒体点评作业更省力;采纳多媒体,建立师生和谐新关系;采纳多媒体,能够使美术课堂教学更快地与新课程改革同行,能更大提高课堂教学效果。所以我们老师要充分、正确地利用多媒体,真正确立同学在学****中的主体地位,让每个同学发挥出他们最大的潜能,为他们的人生画出最绚丽、最精彩的画卷。
启东市南苑中学的朱元博老师让我领悟到原来美术课也能如此深动,他讲的《蓝白之美》培育了同学观赏美、发觉美、制造美的力量,让同学领悟蓝印花布所折射出的深厚的文化底蕴,培育新时代的文化传承者,激发同学喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的美妙情感。首先从嬉戏入手,拉近了老师与同学的距离,加强了师生之间的沟通与沟通,能让同学更好更快地进入本课的学****中间意图明确,层层递进。最终提出问题,促进同学再学****再制造,让蓝印花布成为一个文化传承的起点,加强了同学对乡土美术的近一步熟悉,培育同学保存、传递和创新的观念,拓宽同学的观赏视眼,进展同学的观赏力量。整堂课好玩又生动,让我们都很佩服。
还有韩宏飚老师的精彩演讲,他认为上好美术课贵在得法,教学方法好比船和桥,是达到目的的完成任务的一种手段。所以,高效课堂与教学方法亲密相关,高效课堂要依靠得当的教学方法去完成。老师要俯下身来,把心贴近同学,把情融入同学,让同学在活泼的,新奇的课堂教学中乐学、好学、会学,在绚烂的课堂天空中添色加彩,使美术课堂真正成为一道漂亮的风景线。我很认同韩老师的观点,也深有体会,这种思想对于我今后的教育事业有很大的关心。这次的培训很胜利,也让我感觉到了我们美术老师的力气和学问。我盼望这样的培训能多办几次。
xx年5月7日,我参与了上海新纪元教育集团组织的纳雍县学校美术老师培训学****通过专家的生动讲解,我深刻的理解了美术新课标和新课改理念,更好的、精确 的把握新教材,都有很大的关心;也让我知道了怎样上美术课,感受许多,受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得:第一,学****后,我知道了新教材的特色,以便更好的把握新教材大的方向。低班级:从玩的过程中,获得一种乐趣(玩材料),在玩的过程中体验材料的特性。中班级:通过观看思索,体验生活中的一种美感。高班级:通过学****美术的要素(美术语言),来大胆的表现创新。
其次,爱好是学****美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学****爱好,并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。(激发和维持同学学****美术的爱好)第三,用真心、真情的去教美术。在教学中,老师要有奇怪 心,专业精神。同时老师要放的开,注意师生互动,大力利用肢体语言及美丽的语言的应用,充分调动孩子的乐观性。还要严格根据美术新课程标准,在新课改理念的指导下,细心组织、细心预备,努力做到了上好每一节课,上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育,要做到既教书又育人。
第四,在教学中,尽可能让同学主动参加自主学****教学以同学为主体,通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程,引导同学深化理解感受美术作品的美,使同学的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学****空间(美丽的画面,轻柔的音乐),使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时,要突出了美术学科的特点,同学运用多种形式,设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以同学为本的思想,是把活动作为显线,而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个学问点。
通过本次学****培训,在今后工作中,我将会不断的学****多体会感受所学的学问,并用于实践中,全面提高自身的综合素养,为同学供应更好更优质的服务。
美术老师培训心得体会2
20xx年12月7日至9日,为了提高我省各青少年校外活动中心美术辅导老师的专业辅导水平,陕西省青少年校外教育工作联席会议办公室在西安金桥酒店举办了20xx年陕西省青少年校外活动中心艺术类骨干老师培训班。
我县活动中心主任和相关领导对我活动中心校外美术活动的开展非常重视,出于对我们青年老师的关怀和培育,为了更好的提高我中心的美术活动水平,于是派我其他三名老师去参与了这次培训。下面就这次培训谈一下自己的一些体会。
回顾这几天紧急而又充实的学****历程,积累了切肤的阅历。通过这次“青少年校外活动中心艺术老师”的培训,使我了解到了很多书本上没有的学问,这是一种对思想的陶冶、学问的启发。有的地方虽然不是很清晰但是经过认真分析、仔细思索,我学到了不少的学问。
美术专业的培训是西安市莲湖区少年宫副主任刘文化老师,他也是陕西省小天鹅艺术团的团长,多年的校外教育阅历使他成为全体学员的最鄙视的老师,他以自己的亲身经受感动着我们每一个学员,他的培训方式与众不同,他要求我们专心去体会,从各种活动中去感悟新的美术教育教学理念。在培训活动中,涉及到了儿童美绘画的阶段、儿童绘画的表现形式、绘画的方法、对儿童美术作品的评价、儿童美术教学活动的设计及刘老师在实施校外美术教育的过程中所遇到的一系列问题。全体学员在不断的争论、沟通和实践活动中结束了本次培训,为我们今后的校外美术教育工作吸取了肯定的阅历,指明白进展的方向。
这次培训,与同学学****好像存在着某种对称性,正像我们平常在课堂教学中总是努力地促进同学的高层次思维的参加。这几天的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进同学主动探究学****为主的思想以及促进老师原创性的思索。
这几天的培训生活虽然是特别短暂的,但是我会永久记住,由于通过这几天的学****不但增长了技能和学问,也提升了教学理念,今后的教学我会做的更好。
美术老师培训心得体会3
课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去的以老师教,同学学为主的教学模式,而是加入了更多小组合作,让同学自己在合作中学到新学问要达到这样的目标,需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。我始终在思索:什么样的美术课称得上好?如何更好把小组合作的融入课堂中?在思索的同时,我重新学****课表,又把一次次的实践进行总结。为此,通过平常教学工作以及课外的学****探究、实践与反思,我认为想上好美术课应留意以下几个方面:
一、营造开放自由的课堂氛围
美术教学是一个预设和开放并存的系统,许多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定,在一个轻松、活泼的情境中,让同学乐于尝试,不知不觉中学****到了美术的学问和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到伸展,情感得到释放,同时,他们的共性化创意得到了体现和展现,尽管他们的作品还不够成熟,但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、抱负和制造性。
二、“合作互动”的学****方式
课堂教学是重点,“合作互动”的学****是一种同伴之间为达到肯定的教育目标而绽开的学****方式,可以增进同学之间的信息沟通,培育同学之间的团结合作,相互关心的精神,促进同学自主学****的乐观性,第一、依据课型“合作互动”,通过互助互动有利于解决问题。其次、依据重难点,“合作互动”,抓住课中的难点绽开并提出问题:通过小组合作争论,应用集体的才智,较轻松地解决了难点。第三、结合作业,“合作互动”,美术作业与其他作业不同,每个同学的想象力和表现力量不同,对同一题材的表现也不同,因此,作业的完成应从封闭走向开放,由个体走向合作,共同完成作品可以促进同学之间的沟通,提高作品的质量。
“合作互动”的评价,同伴之间进行借鉴学****有利于培育他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美力量,达到熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中,我还有许多的不足,在以后的教学过程中,我会不断提高美术素养以外,不断的改进教学方法,上好美术课。让同学把握肯定的绘画基础学问和基本技能技法,培育同学具有肯定观看力量、思维力量、构图力量和辨别、调色力量的同时,努力为同学制造一个轻松开心,好玩味的学****环境和气氛,消退同学心中的心理障碍,使同学感到学****没有负担,是一种享受,一种消遣。
美术老师培训心得体会4
我特别荣幸参与了20xx年中学美术老师跨学科学****培训活动,由于机会难得,所以我特别珍惜,作为一名一线美术老师,我始终以仔细、严谨的标准要求自己,乐观参与培训学****仔细写好日志,做好笔记。培训中,我观摩了四位老师优秀的课堂活动,我们的同仁老师在一起探讨,进行评课,倾听专家老师由浅入深,生动详尽的点评,不仅使我对学校的美术教学教育有了全新的熟悉,更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了启发和触动,提升和洗礼。这次培训虽然时间有限,但支配紧凑有序,学****内容丰富,方式敏捷多样,讲授精彩纷呈,观摩大开眼界。下面我将就这次培训学****谈谈它给我带来的收获和心得体会:
这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析;有老师现场示范,有课堂实录,更有为期两天的美术实践研修;还有耐人寻味的阅历之谈。“跨学科学****为我们这些非师范类毕业的在职一线老师供应了良好的学****机会,同时也向我们提出了新的挑战。
课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。县里骨干老师手把手的讲解美术教学学问,我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义,在教学中,多制造互动机会,让同学与同学互动,老师与同学互动,激发同学学****爱好,提高学****效率。教授的“语言学与中学美术教育”强调了老师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,由于中同学的天性活泼好动,需要好玩的东西来吸引他们,带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力,同学的留意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,老师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
“美育与中学美术教育”,让自己一颗困顿的心立刻恍然大悟,激发了我探究美术教育中美育因素的爱好,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。通过教授的指导,我对新课程学校美术教育有了新的熟悉,对备课有了更深化的了解,对说课、评课有了更全面的熟悉,为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。
美术老师培训心得体会5
美术新课标中指出“美术教学内容要体现时代精神,适应社会进展趋势,美术教学内容要适合同学的心理和生理特点,留意循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培育同学的形象思维力量和发挥同学的制造性。”可是有不少老师认为:美术课上只要让同学依葫芦画瓢,画出几张画,课堂不出问题就行了。其实,并非这样简洁,培育同学制造性思维是美术课程的重要组成部分。制造性思维是思维活动的高级水平,即是指人在已有学问阅历的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程,这种思维具有新疑性、独创性、发散性。
一、制造性思维力量的培育
美术教学中,让同学进行艺术制造并非易事,由于他们完成作业大部分是临摹,这样一年两年之后,同学的制造性思维在临摹中渐渐减弱,已经****惯了照抄别人的模式****惯性思维占据了同学的脑海。过去的美术教学重视学问的传授,老师教什么,同学学什么,存在着“只许老师种瓜,不许同学栽豆”的现象。因此,当设题让同学创作时,同学会说:“我什么也画不出来”,“太难了”,“还是照抄课本上的吧”。消失这种状况,缘由之一就是让同学长期临摹,缺乏想象力的训练,这样进展下去,只会使同学变成墨守成规,将来离开书本,离开学校,离开老师将一事无成的人。故在教学中,每一节课先不急于完成作业,而应围绕每节课的内容,尽可能多的去设想,比数量,看谁的想法最多,最有独到之处。如装饰画中画树,可以画出春天的绿树,秋天的红树,那么可以不行以画出蓝树、黑树呢?通过引导同学从光的角度看,从装饰寓意手法表现,同学明白了,只要画面需要,什么颜色都可以去画,以此类推,同学敢于用多种手法表现事物,表现内心的情感。只是一味的临摹,片面的追求艺术大师的风格,不考虑同学的心理特点,阻碍了同学发挥创见、发觉真理,制造思维难以发挥。
二、供应培育制造思维力量的情景
制造性就像种子一样,它需要肯定的环境:包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥,培育才能发芽、生根、开花、结果。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特殊剧烈。”作为教育者应多给同学供应这种探究的机会,并让他们感受到胜利的喜悦,这将激励他们不断的去探究,从而走上胜利之路。
1、通过写生课培育制造思维力量
实践性强是美术学科教学的重要特点,丰富多彩的实践活动是同学创作的源泉,同学新颖的想法来源于实践,制造思维的萌发,更取决于同学头脑中接触过的、熟识的事物,多感才能多知。如《手绘线条图象——物象的多视角表达》一课,让同学来写生校内的景象,如完全写实照搬画面确定不好看,因此,在写生中引导同学观看的是自然中的结构、外形,要求同学用减法方式,减去不入画的部分,补充一部分,使构图完善,意境更充实。要求同学用夸张变形手法表现高的更高,矮的更矮,依据主观感受,表现情趣,加强艺术感染力,这样的效果是,全班几十人的作业,一人一模样,共性中有共性。写生供应了创作的源泉,经过艺术概括,去粗取精,制造出的是比现实景物更有共性,更为鲜亮的形象。
2、通过动脑动手培育制造思维力量
真正美的思想最终要通过人的双手来塑造和表达,老师就应当把同学脑海中的意象转化为形象。
如七班级《服装的颜色搭配》这课,要求同学用笔绘出各种服装,这并不难,关键是培育同学的制造力量,体会一下当服装设计师的味道。在看过时装表演的录象基础上,同学们迫不及待的想动手,很多同学把对服装的变化向往于设计中。好多同学依据时下流行的款式、颜色,大胆地想象、运用夸张表现手法,设计出有主题,有自己共性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装,开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学供应了展现才能的机会,同学不仅仅是动手制作,动脑构思,立意的思索,升华了主题思想,培育了制造思维力量。
3、鼓舞同学难能珍贵的制造思维
我们要鼓舞同学的“创”,假如我们事先就把“创”扼杀在摇篮里,哪里还能有“造”呢?在制造活动中,有的同学怕自己的作品特别,怕同学起哄,更怕得不到老师的认可。同学究竟还处在学****阶段,学问面有限,社会实践缺乏,人生阅历不够丰富,手头的资料欠缺等等条件的制约,假如我们太注意结果的正确性,那确定会束缚同学的独创思维的进展,老师应解除同学心理顾虑,引导同学敢想、敢说。因此,提倡同学有制造意识,就要求老师敢于表扬标新立异的同学,对有独创性思维的同学应予以确定。老师理应信任同学经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点,即使是有明显的错误结论,我们也应鼓舞,由于他们究竟走过了探究的历程。
三、转变传统老师形象,制造课堂和谐
好的老师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导,评定成果等一系列活动得到同学的信任与敬重。同时,老师要通过对同学情感上的沟通影响感染同学进行制造思维的活动,试想:面对一个面目冷冰冰的老师,一个不负责任的老师,同学怎敢各抒己见、畅所欲言呢?在课堂上,要培育同学独创性思维,老师肯定要走下“神圣的讲台”,要让同学明白,老师在问题的争论中,也只是个人观点,师生之间应公平沟通,真诚想待。老师也要以一个探求者的身份消失,对有些问题,可以回答“我也不清晰,我们一起来琢磨”,从而激发同学的探究性。
老师要培育同学制造性思维活动,首先要使自己成为一名制造者,她的首要任务就是要不断探求新的教学方法,制造出富有共性的独特的新奇的教学方式,力争使更多同学乐观参加教学活动。
现代社会,进展很快,只有不断学****不断猎取最新信息更新固有观念,才能使自己保持艺术制造,教学中的青春活力。除了教学,老师还要大量制造自己的作品,读万卷书,行万里路,不断充实自己,凡是要求同学完成的作业,老师要尽可能先尝识一下,这样即可熬炼自己的制造思维力量,也可以对可能消失的教学效果有所设计和预见。
所谓“创”,就是打破常规,所谓“造”,就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规,就无所谓“创”,不“造”出具有现实意义的东西,就只能是天花乱坠的想入非非了。让同学像婴儿般的躺在摇篮里,享受着吮吸乳汁的乐趣是永久也培育不出真正具有制造性思维的高素养人才。
美术老师培训心得体会6
xx年8月5日至17日,我有幸参与了xx区90学时美术培训,虽然天气酷热,但也没有阻挡我们学****的热忱,第一天看到培训支配,我就感觉这次培训特别具有实效性,特别注意我们美术老师的专业技能成长,支配了许多实践学****的时间,也感觉到领导对此次培训的重视,不但课程支配上合理有序,更重要的是采纳了与湖州师范学院艺术学院合作的形式,为我们供应了良好的学****场地和优良的师资。总之,能有这样一次学****的机会,内心感到无比的幸福。
在几天的学****时间里,有幸倾听了导师的新的教育教学信息,以及国画专业上导师的示范指导,受益匪浅,开阔了眼界,也结识了许多良师益友。其中xx市美术教研员,李芳老师的讲座,讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例,向我们展现了xx地区一些具有特色的美术教学讨论案例。的确给了我许多的启发,也感受到,要打造学校的特色教育,需要我们老师潜心去讨论,专心去打造,像培育自己的孩子一样,从点滴做起。她还在如何撰写教学讨论课题方面给了我们许多的指导,用通俗的言语,典型的案例,讲解了课题讨论方面要留意的方面,她教育我们在教学中,要多关注同学学****的过程和表现,真正关爱同学,用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师,给我们讲授了新材料的应用,也通过了一些例子,在材料表现方面给了我们许多启发。特殊是他的一些制造性的理念,给我无尽的想象空间,体会到了艺术制造的魅力和价值。
这次培训我们分了三个班级,我选择了国画班,但其实我在国画方面的学****是很薄弱的。平常拿笔的时间也比较少,对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术非常宠爱,所以作此选择。比较幸运的是,我们国画班有一位非常优秀的导师,钟安老师,初见时就被他儒雅的气质,和谦逊的言语所感染。期间,他给我们在国画学****上提了珍贵的看法和建议,特殊时在上的指导,给我指明白学****的方向。他提到艺术创作时,要保持良好的心态,切忌带有功利性的因素。以轻松开心的心境去创作,让我感受到老师的人格魅力,感受颇深。几天里,导师非常关怀我们的学****常常给我们示范指导,看到钟老师娴熟的绘画技巧,水墨的情趣跃然纸上,让人赞美不已。也让我对国画更加增加了几分宠爱。与此同时,从国画班的同学身上也学到了许多,其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟,构图美丽,笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了珍贵的看法。在此,非常感谢这些老师。
培训即将结束,但对我来说或许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升非常有限,但通过培训,在熟悉上有了较大的提高。深深的感受到,传统艺术的博大精深,专业成长对老师成长的重要意义,学****中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。今后,将以此为勉励,不断地钻研,苦苦地探究,争取更大的进步。
美术老师培训心得体会7
20xx年7月19日至25日,我有幸参与了“美术老师转岗培训”学****参与这次培训的共有来自全区的40名中学校老师。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术理论素养,更新老师们的教育教学理念和教学方法,要求参与本次培训的40名老师,回到各自的工作岗位后,发挥骨干老师的作用,带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
在5天的培训期间,我们学****了美术教学基础技能,也学****美术教育理论”“美术教学教法讨论”等理论学问,更有贴近美术老师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位,进校特别重视这次培训,老师渊博的学识和尽职尽责的授课,使我们受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些感受。
一:加强美术老师专业水平,更新专业学问。
这次培训可以看出对老师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描,归纳颜色等课程,更突出强调老师要有制造思维和主观表现,打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束,这种教学理念在学校美术教学中也有很大的实践意义。
二:广阔学校美术老师要精确 定位自己在学校美术教育中的作用。
美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体同学必修的艺术课程,那么我们美术老师因该面对全体同学进行美术素养教育,而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训,我们广阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体同学的美术教育上,不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。
三:美术老师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者。
美术学科具有学问面广,综合性强等特点,它与社会科学,人文科学,自然科学有直接和本文暗含的关系。因此,它是素养教育中不行缺少的有机组成部分,把美术学****从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学****的层面,可以使同学较为全面地了解美术与人类,美术与生活,美术与情感,美术与历史等方面的联系,从而更好地学****美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学****提高自身文化修养,不仅是一名美术人,还应当是一名文化人。
四:美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色,开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的专家们对同学们寄予殷切期望,盼望同学们结合本地区特色,深化生活,开发具有地方特色,民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光,有丰富独特的民间文化,这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源,我们美术老师应静下心来,深化生活,潜心讨论,拿出有地方特色,有个人风格的课出来。
以上是我参与了这次培训的一些心得体会,盼望广阔同仁批判指正,多提珍贵看法,多多沟通,以达到共同进步,感谢!
美术老师培训心得体会8
很荣幸,让我有机会参与了东莞市教育局组织的第一期学校美术骨干老师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间,我们不单倾听了来自广东其次师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座,还到广州进行为期3天的考察活动及到同沙水库进行风景写生示范课。培训的内容围围着学校美术教学的状况,老师的师德,课堂的驾驭,老师的业务水平及进展其次课堂等方方面面来开展。
在广州为期3天的考察活动中,我们在广东其次师范学院领导的带领下,对广州市第五中学、省试验中学和岭南画派纪念学校进行了深化的教学考察及绽开相关的沟通活动,还有幸的参加到海珠区教委举办的《学校美术新课程“有效教学,异课同构”》专题讨论课例观摩研讨会。考察期间,我们通过亲热接触、相互沟通、座谈争论、听课和评课等形式,进一步深化了解广州市学校美术教育
的进展状况,参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室,我们也到了高校城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”考察活动仅有三天,看的和学的地方有许多,对我们思想上有很大的冲击,我们都专心的一一记录着,用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间,每一次面授的学****感觉很充实,由于面对不同风格的讲师,能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才智的碰撞拨开了我们在教育
教学中遇到的重重迷雾,使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里,由于每位学员的教龄都不同,都有着自己的教学、专业特长,有着自己丰富的教学和工作阅历,相互沟通、谈天起来总觉得特殊亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话:“个人才智是有限,集体才智是强大,缺少沟通,就缺少前进的动力,一起同行,不会孤独 ”。在这里,我收获了荣誉,撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里,我收获了才智,对待工作不再迷茫;在这里,我也收获了友情,很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的'同行。
回顾自己近八年的执教生涯,经受过初为人师的适应期和现在正在经受的成长期,曾经一度的新奇感、热忱度都丢失了,尤其是女性,要顾家要工作要带小孩……这三大顾真把人压的透不过气,时间长了,就觉得生活很累,导致工作开头失去动力,在迷茫中失去目标,工作的乐观性也降低了……柳暗花明又一村,在我几乎无望的时刻,我无疑遇到了指明灯,穿过迷茫看到了方向,通过骨干老师培训的学****让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,我反思了以往工作中的不足,重新端详我的职业态度,我开头重新规划我的职业生涯,但我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,将来的教学之路将是任重而道远,我们要坚持不断地学****以乐观学****的态度进行学问的更新,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”
培训只是一个敲门砖,虽知人生有涯,而学海无涯,作为骨干老师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学****理论学问,用理论指导教学实践,讨论和探究教育、教学规律,把科研和教学结合起来,严格要求自己,为祖国的教育事业贡献自己的一份力气。
美术老师培训心得体会9
酷热的太阳挡不住我们学画的脚步,夏日的东风为我们驱除了少许热意。
今日我们走进了莫氏庄园,一进园内就让人不由地感觉到那种明清建筑的古典风格。园内的花草树木透露着秀气之美;园内的家具雕工精细,让我们仿佛置身于明清富豪的宅院之内;园内的建筑更让人产生一种沧桑、历史之感。
我们除了观赏这园中的景物外,还有更重要的事做,那就是写生。我先在庄园内走一圈,上次来莫庄园还是高三时,这回的感觉大有不同,最终打算在东花园写生。由于那里有水龙头,便于我换水洗毛笔,而且我很喜爱东花园边的木楼,我想喜爱能促进我全身心投入到写生中去吧。我决得那里的红木房、黑瓦白墙画水墨画最合适了。事物在眼前,可画起来却是那么的难,哪些局部要实画,哪几个整体要虚画,这真得很难把握呀。我是一点感觉都找不到。后来朱老师给我们示范的一张,我这才有点感觉,哦!原来你所要表现的主体要一笔一画细致地画下来。明白了就动笔了,我就这样专心地画真,不一会儿就到了回进修学校的时间了,看看自己的画也差不多了,就带着工具回学校了。下午再把上午画的草稿画加工时,一切都变样了,有些小地方记不清了,那该如何下笔还真难啊。
两个半小时过去了,我的一张画还没完成,但愿今晚睡一觉能在梦中找到画的灵感,明天下笔能有神。
美术老师培训心得体会10
距离学****已经整整过去一个月,始终想把这份收获记载于这里,工作之余过来品品,可能是充实于其他的课业吧,反正是收集恨晚!哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的这点点学****时间酷似珍宝,捧在手心中细品他们赐予我的书香笔墨。
20xx年6月6日,我在省军星艺术学校参与了吉林省省级中学校美术骨干老师的培训,感到非常荣幸。虽然这一天恰逢我们的传统节日――端午节,但我们的各位专家都座无虚席的来到培训班的开学典礼上,尤其是看到72岁中国美协理事闻名画家、中国美术家协会会员、省政协书画院常务副院长、戴成有书画院院长――戴成有先生在这一天早上特意从北京人民大会堂《北国风光》的绘制现场赶到开班仪式上时,为我们亲自画作时,更是感到必无比的幸福和感动。让我们感受到了省教育厅体卫艺教育到处长和各位教授专家都放弃了在节日里和家人团聚的机会与我们来自各个地区的老师共同加入学****的美妙时间,心中倍感温馨而难忘。
虽然仅有一周的培训时间,但每天的感觉是欢乐而又充实,由于每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间,我始终热忱高涨,乐观学****倾听专家讲座;专心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。带着累累的硕果,踏上新的教育征程之际,回首培训历程的脚印 ,发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高,而且教育观念也得到了洗礼,教育科学理论的学****得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会:
一、转变角色,仔细进入学****状态。
这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画