文档介绍：人教版八年级语文上册
春望
1、知识目标:
了解诗歌背景,了解杜甫及其在诗歌上的贡献。
在教学中感悟诗歌的情感;学****诗歌将写景、叙事和抒情融为一体的写法。
2、能力目标:
通过品读,在探讨交流中把握诗歌感情,学会抓住关键词理解诗歌的方法。
3、情感目标:
理解历史盛衰有其必然性道理,体会作者的忧国思乡之情,激发学生的爱国热情。
教学目标:
诗歌的写作背景,表达的情感及写法特点;如何抓住关键词理解诗歌的主题。
理解诗歌内涵,准确把握诗中情感,真正做到有感情地诵读古诗;深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
重点
难点
教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、作者简介及《春望》写作背景
三、初读诗句,整体感知
四、析解诗意,领悟诗境
五、拓展学****相互比较
六、教学小结
七、课堂拓展练****br/>八、中考真题链接《春望》
九、课后作业
一、创设情景,导入新课
导入:春天是一个美丽的季节,令人遐想;春天是播种的季节,给人以希望。然而,谁又曾想过,那战火纷飞的春天的景象?今天,我们就一起来学****唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗,看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受?
杜甫,字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人。与李白合称“李杜”。
杜甫一生忧国忧民,人格高尚,其诗诗艺精湛,给后世留下了很多脍炙人口的诗作。被世人尊为“诗圣”。
杜甫生活在唐代由盛到衰的尴尬年代,国力衰弱,政治***,空有才华而不得志。他的诗又多反映对国家的忧虑和对百姓困难生活的同情,其诗被称为“诗史”。
二、作者简介及《春望》写作背景
作者简介
天宝十四年(755)十一月,安禄山起兵叛唐。次年六月,叛军攻陷潼关,唐玄宗匆忙逃往四川。七月,太子李亨即位于灵武(今属宁夏),世称肃宗,改元至德。唐肃宗至德元年(756年)八月,杜甫从鄜(fu)州前往灵武投奔肃宗,结果不幸在途中被叛军俘获,解送至长安,后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春,身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象,百感交集,便写下了这首传诵千古的名作。
二、作者简介及《春望》写作背景
创作背景
三、初读诗句,整体感知
1、教师范读。
《春望》
唐·杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔(sāo)更短,浑欲不胜簪(zān)。
三、初读诗句,整体感知
2、音频朗读,体会朗读节奏
三、初读诗句,整体感知
3、学生自由朗读,注意读准字音,读通诗句