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一、教材分析
走和跑的练习中,主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素养,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主,其次、以立定跳远、上步实心球掷远及根本体操学问为主,并加大对1分钟跳绳的练习力度。
二、教学目标
体育教学是以增进学生安康,增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的,在本学期中要乐观做到以下三点:
1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、把握快速跑、耐久跑、单杠的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动力量。
3、提高学生的运动力量和篮球、排球的根本运动技术。
三、教学重点、难点分析
依据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,立定跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态和协调力量的培育。
四、教学内容(各项主要以嬉戏的形式进展,以提高学生的练习兴趣,提高练习效果等)。
1、跑
改良快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技术,培育跑的正确姿态,主要以50米、为主要教学内容。
2、跳动
把握立定跳远的技术、并提高学生的蛙跳力量。
3、投掷
稳固原地投掷的力量和上步投掷的方法,初步把握协调用力技能,教学中以上步掷实心球为教学重点。
4、根本体操
主要以1分钟跳绳、技巧、单杠、为主要教学内容。
5、篮球和排球
根本动作和技术。
初中体育教学规划2
一、指导思想
仔细学习体育与安康新课程标准,把生活训练的理念渗入到新课程中。坚持安康第一的指导思想,以促进学生安康成长为目标,激发学生运动兴趣,培育他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的制造力,以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。
二、学生现状分析
由于是男女分班上课,所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快。女生趋于文雅,不好活动。对于体育与安康理论学问较薄弱,对熬炼方法模糊,不知如何合理的进展体育熬炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体嬉戏来提高分散力,满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导,培育女生乐观参加体育熬炼。
三、教材分析
1、从青少年需要动身,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进展嬉戏和进展根本活动力量为主的熬炼活动。
2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生乐观地参加。如仿照兔跳、蛙跳等,更多的接受嬉戏教学。
3、整本教材以进展学生根本素养,即跑、跳、投的力量为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调力量。
4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分,能与同伴建立良好的合作关系。
四、目的任务
1、培育好的体育熬炼习惯,把握简洁熬炼方法。
2、进展身体根本素养跑、跳、投,提高运动力量。
3、把握简洁技术动作,重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣,培育团结协作精神和集体荣誉感。
五、教学思路与措施
1、正确把握体育与安康课程标准,以安康第一的指导思想进展教学
2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进展反思。
3、实行多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。
4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛,调动大家的乐观性,在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。
5、乐观培育体育骨干,更多的注意培育学生的组织力量,突出他们的主体地位。
6、将嬉戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在消遣同时学到学问,加强与集体的联系。
初中体育教学规划3
一、指导思想
本学期,体育工作的指导思想是:坚固树立“安康第一”和素养训练的指导思想,以学生进展为本,坚持面对全体学生,全面提高学生身心安康水平;使他们具有面对挫折的受力量和对待胜利的正确态度,以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神,开展科学探究;留意工作质量,提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。
二、更新观念,树立全新的教学观
当今,学校体育围绕《体育与安康》新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此,我们要以“安康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念,有效地激发学生的学习兴趣和体锻热忱,为终身体育奠定根底;要充分发挥体育的育人功能,面对全体学生,培育学生的创新精神、创新力量和创新人格以及社会实践力量,进展学生共性,培育学生竞争意识;建立民主、公平、和谐的师生关系,使学生真正成为学习的仆人。
1、课堂教学要充分表达以学生为主的主体性,不断激发学生学习体育的兴趣。
2、充分表达教学的层次性,对不同共性、兴趣、爱好、熟悉力量、发育水平的学生,采纳不同的要求和方法。
3、注意学生身心进展的敏感期,在原有的根底上可持续进展。
4、力求在教与学的共同努力下,到达把握提高运动方法,增加体质的即时性的显性目标,与进展学生思维力量、创新精神、塑造健全人格的进展性的隐性目标相结合。
5、进一步强化体育课堂常规和安全训练。课堂常规有要求、有实施、有习惯;同时留意加强对学生进展安全学问的训练,并落实好安全措施。
三、面对全体学生,进展学生共性特长
针对学生不同的身体特点,不同的兴趣爱好,要开展丰富多彩的课外活动,切实抓好每天一小时体育熬炼,努力使学生素养得到有效提高。
1、首先要以素养训练为指导,乐观构建新的大课间模式,同时进一步提高课间操的质量,整顿课间操的秩序。
2、要开展丰富多彩,具有时代特色,深色学生宠爱的群众性课外体育熬炼与体育竞赛活动,力求活动制度化、内容多样化、要求标准化,注意实效性。试开展“冬季体育活动月”活动,丰富学生课余生活。
四、极积参与科学讨论,不断创新和武装自己。
新一轮国家根底训练课程改革正以迅猛之势在全国开展,它对我校的体育教学工作带来无限的生气,如何贯彻“安康第一,以人为本”的思想,并依据我校自身特点,寻求体育进展的特色,如何提高教师的学问构造和力量,培育教师的主动精神和工作责任感,是我们面临的重要课题。
我要加强学习,边学习边实践,不断以新的学问充实自己,尤其要学习现代训练论、教学论和课程论,结合自己的教学实践,领悟“课标”和“课改”的新理念,把教学训练等与科研结合起来,成为实践理论结合型的“科研型”教师。
本学期,我将依据学校、政教处、教育处的工作思路和要求,围绕教研组工作目标,兴奋精神,团结奋斗,开拓创新、扎实工作,为我校的学校体育卫生工作,做出我们应有的奉献。
初中体育教学规划4
一、根本状况:
本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体安康,无运动技能障碍。学生都喜爱运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标,如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
二、教材分析:
结合本校实际状况,有目的、有规划地进展体育教学工作,传授根本的体育卫生保健学问和体育技能,培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问,在传授中渗透思想道德训练。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。
教材内容有:体育与安康根底学问;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素养练习。
教材的重点:跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点:蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。娴熟把握眼保健操和新的播送操。
2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展学生素养,提高身体根本活动力量。
3、“以学生为本,安康第一”是我们的目标,在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的好处,体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、依据学生年龄特征,采纳兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分表达学生的主体地位。
4、依据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。
5、进展学生共性,培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培育学生的主动性、制造性。
初中体育教学规划5
一、指导思想
依据新课标精神,依据我校工作规划,制定体育组工作规划。严格根据中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师训练教学水平,注意学生创新意识、自学力量与实践力量的培育。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素养,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。
二、主要工作思路与目的
1、强化常规教学治理,做好体育常规教学安排
(1)加强备课治理
要求体育教师全面深入地讨论把握教材,依据《新课程标准》和学生的实际状况,仔细写好每一节课的教案,教案的书写要符合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。
(2)要仔细制定学期教学规划
要依据总课时数、学制定合理的学期教学规划、单元教学规划和课时规划。并乐观做好体育档案的整理和治理工作。
(3)上好每一堂课,切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注意对学生的共性、制造性和实践力量的培育。使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会进展,更好地贯彻“安康第一”的指导思想,推动课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度,严格标准教学行为。每周检查备课状况、和上周教学反思,以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2、开展好教研活动:
(1)依据课程改革精神,仔细组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。
(2)乐观的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有规划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育熬炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
(4)连续抓好校播送操的质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对播送操的熟悉态度。
(5)连续抓好体育课堂常规教学工作。培育学生的运动兴趣,增加学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。
(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。
(7)充分做好各项运动队工作,制定训练规划,抓好训练,作好竞赛前的训练工作。
三、开展好业务学习。
本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长,共同进步”为目标,在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。