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1、知道化石燃料对人类消费、生活的重要意义,认识化学在开发新能源、进步能源转化率等方面的重要性。
2、理解化学能转变为电能的过程和装置,理解燃烧化石燃料的缺点,使用化学电源的优点,看懂常见电池的简单原理。(精品文档请下载)
3、认识能源和环境问题的重要性,培养节能和环保意识。
教学难点:化学能转化为电能的原理、装置、应用和废弃物产生的污染问题
教学过程:
[引言]:在第一堂化学课,开启化学之门是,就告诉你学****了化学能让你正确认识物质(从身边的到体内的到工农业消费中的)合理利用自然资源。那么我们如今进入最后一章的总结性学****再看化学和人类消费、生活、环境到底有什么样的关系。(精品文档请下载)
§9、1化学和能源
学生活动:阅读课本P230
一、能源[energyresources]提供能量的资源。
学生:说出你知道的能源有哪些。
老师分类板书:按它们能否在自然界中得到补充分
可再生能源:水力、潮汐能、太阳能、风力、薪柴、温泉
不可再生能源:煤、石油、天然气等化石燃料[2000年世界主要能源需要量、单位(万吨/天)煤:1111石油:1722天然气::405其他:237根据国际能源机构的统计,假使按目前的势头开展下去,不加节制,那么地球上这三种能源能供人类开采的年限,分别是240年、40年、50年。从人类历史的角度来看,四五十年实在是非常短促,所以开发新能源来替代上述三种传统能源,迅速地逐年降低它们的消耗量,已成为类社会开展中的紧迫课题.](精品文档请下载)
讲解火力发电原理:煤→热能→机械能→电能。
存在问题:P231
迫切需要解决的问题:①开发新能源②进步能源转化效率。化学有助于人类解决这些问题。
二、化学能转化为电能
实验:试试看:出示Zn、Cu插入硫酸铜溶液中,告诉同学这就是一个电池,假设用导
线把Zn、Cu连起来,导线上就有电流通过,请问同学们相信吗?那么我怎么
做?看到什么现象你们才能相信呢?
学生:议论——灯泡或电流计。
老师:想知道我这个电流是怎样工作的吗?提问:Zn、Cu谁易失去电子,
负极:Zn-2e==Zn2+正极:Cu2++2e==Cu按理说应在Cu丝上见到红色的铜,
但红铜上见红铜现象不明显。下面换一个导电溶液(稀硫酸)
发现铜丝外表有气泡。
说明:化学电池是通过化学反响,消耗某种化学物质,,可以消费出各种输出功率和性能均不同的电池。(精品文档请下载)
学生再看:水果电池。出示Li电池Li+MnO2LiMnO2
化学电源优点:减少大气污染,进步能量转化率。
缺点:废弃电池处理不好也会污染环境,主要是电池中的固体废弃物和重金属离子会
污染环境,一节废的Ni-—Cd电池会使1m2的耕地失去使用价值,Cd2+污染,
可导致人体患骨痛病及肝、肾、肺的病变,重金属离子能通过食物链进入人体,
方式如下:重金属离子→土壤或水体→生物体内→人体,减少甚至消除废弃电
池污染,应该采取的措施是①集中回收处理废旧电池②研制高效无污染的电池.
三、总结:缓解能源危机的一般方法
认识:中国节能标志.
板书:§9、1化学和能源
一、应用最广泛的能源--化石燃料(火力发电)
用简单的直接燃烧化石燃料的方式获得能源
缺点:⑴浪费自然资源⑵大气污染⑶能量转化效率低。
二、化学能转化成电能——通过化学反响,消耗某种化学物质,输出电能.
优点:减少大气污染、进步能量转化率
缺点:废弃电池处理不好,重金属离子→土壤或水体→生物体内→人体,导致人体患
骨痛病及肝、肾、肺的病变.
废弃电池处理:①集中回收处理废旧电池②研制高效无污染的电池。
三、缓解能源危机的一般方法
①进步能量转化效率②研制、使用节能产品③开发新能源.
第2课时氢能源
教学重点:1、理解氢能源的优点、未普遍使用原因、制氢最理想方法。
2、理解氢气的制法,性质和用处。
教学难点:氢气的制法和复原性。
复****引入:通过上面的学****我们道解决缓解能源危机可以从①进步能量转化效率②研制、使用节能产品等方面去努力,但随着化石燃料的日趋枯竭,还迫切需要人们开发新能源,其中氢能是一种极其理想的新能源。(精品文档请下载)
新课:一、学生看书谈收获
老师明确:1、氢能源的优点:①燃烧产热量高②产物是水不污染环境
③可以水为原料制取来源广泛.(复****电解水方程式)
过渡:这么好的能源,为何没有被普遍使用呢?
原因:目前氢气的制备耗能宏大,廉价制氢气技术尚未成熟。氢气的安全储存、运输
等问题没有得到完全解决.
知识窗:我国科学家用镧、铈等稀土金属元素制成一种会呼吸的合金,它在室温和28
个大气压力下能吸收气体,改变温度和压力,又会把呼吸气体释放出来。利
用这种性质可以____________________________________。
需解决的问题:P233。制氢气最理想的方法:太阳能分解水
二、氢气的实验室制法
药品:Zn粒和稀硫酸或稀盐酸。(不选Mg、Fe、浓盐酸的原因)
发生装置:不可控的:试管、导管
可控的:试管、导管、长颈漏斗、有孔塑料板、止水夹。
启普发生器。(同双氧水制氧气装置)
三、氢气的性质
:①无色无味通常密度是空气的1/14,是最轻的气体
②水溶性:难溶于水(一体积水能溶0。02体积氢气,,该溶解性的差异,在电解水实验在电解水实验刚开场时,会对氢气和氧气体积比有何影响,当两者饱和后两者的体积比才会到达2:1)(精品文档请下载)
:常温下稳定。点燃时:可燃性。加热时:复原性。
总结:氢气的用处:高能燃料,氢氧燃料电池,制盐酸、冶炼贵重金属等.
板书设计:
一、氢能源的优点:①燃烧产热量高②产物是水不污染环境
③可以水为原料制取来源广泛.(电解水方程式)
:太阳能分解水
二、氢气的实验室制法
药品:Zn粒和稀硫酸或稀盐酸。(不选Mg、Fe、浓盐酸的原因)
发生装置:同双氧水制氧气装置
三、氢气的性质
:①无色无味通常密度是空气的1/14,是最轻的气体
②水溶性:难溶于水
:常温下稳定。点燃时:可燃性。加热时:复原性。
作业:教和学