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满怀期盼的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节,在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起共享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的气氛,我们在圣诞节前几天就开头忙着与幼儿一起创设环境,在我们师幼的相互的努力下,原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道,并且利用各种各样的活动进展节日的渗透。
区域活动:
结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节,更加的喜爱圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如:废旧材料便利面桶,鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进展的活动,孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平常对圣诞老人的了解来进展废旧材料积极创作。开发了幼儿大脑的想象空间。
圣诞老人、麋鹿:
在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进展了手工制作麋鹿,孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极地利用平常对圣诞老人的了解来进展废旧材料积极创作。给幼儿供应了丰富的想象空间,让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。
装饰圣诞树:
幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料细心的包装礼物,挂到圣诞树上,来把圣诞树装饰的更加美丽。
雪房子:
在区域里我们利用纸盒子,和棉花手工纸等材料与幼儿一起进展了雪房子的创作,在创作的过程中幼儿能够积极地来进展创设,把雪房子创设的特别美丽。
松子娃娃:
利用圣诞树上的松子我们进展了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进展手工创作,更进一步的促进幼儿与家长之间的情感,同时也让家长体验手工制作的乐趣。
教学活动:圣诞老人的面具
在充分了解圣诞老人的特点之后,我们与幼儿一起进展了手工制作《圣诞老人的面具》在活动过程中幼儿能够利用教师给供应的材料能够积极的形象的进展手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。
送礼物活动:
通过周六周日布置的小任务给好朋友预备圣诞礼物,孩子们都在细心的给自己的好朋友预备礼物,通过这次开展的送圣诞礼物的活动,更进一步的促进孩子之间的情感沟通,使孩子之间建立了更好的关系。
环境创设:
在我们创设环境的过程中需要一些气球,但是由于没有找到打气筒,而尝试着让孩子来吹气球,原本只找了平常看起来肺活量比拟大的,由于看到孩子们都是比拟积极兴奋地来要求教师也要做参与,于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹,结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。
我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解,幼儿利用绘画的方式自主自由的来进展表达,并把作品自己剪出轮廓,把幼儿的作品悬挂起来,装饰环境。
家园互动:
在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进展活动,在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进展各种活动,表演观赏节目,促进了幼儿与家长之间的关系,让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。
通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节,体验到了从中得到欢乐。
圣诞活动总结(2)
201X年12月23日星期五,我园进行了一个“庆祝圣诞”的活动。本次活动有个7环节:1、迎宾,2、跳开场舞(jinglebells),3,、红灯笼,高高挂(手工折纸),4、英语律动,5、包平安果,互赠礼物,6、猜谜语,7、包饺子,尝味道。通过我们大家的努力,本次活动开展得很胜利,班级的气氛都很浓,大家都沉醉在嬉戏中。我们的节目得到了家长的全都好评。
从家长开头入园,我们的音乐就响起来了,是人有一种轻松、欢快的感觉。在跳开场舞(jinglebells)的时候,孩子们很热忱,也很积极,在幼儿和两名教师的带动下家长们也手舞足蹈,显得非常亲切。其中在我介绍圣诞节由来的时候,全场都很宁静,看得出大家都在很仔细的对待活动中的每一个细小环节。紧接着我们进展了下一项活动:做灯笼,在我们两名教师的引导下,家长和孩子开头做灯笼了,我们没有让家长做太多的事情,多数是由孩子自己完成,家长只需要帮助孩子将折纸对整齐而已,这不仅到达了亲子互动的目的,同时也在行动中告知家长:我们能做到的孩子也能做到。本次活动是以英语为主,所以确定少不了英语律动,我们请幼儿在教室内按体操队形站好,然后依据音乐边唱英语歌曲边做动作,此时家长就在一旁观赏,当放其次遍音乐的时候,我们得意的孩子就是小教师了,爸爸妈妈要学孩子做动作。孩子们更有精神了,他们的“示范动作”做得特别好,家长此时很快乐,他们看到了孩子在幼儿园学到了许多的学问。下一个活动就是包平安果了,孩子在家长的指导下,苹果被他们装扮得很美丽,大家都很积极地投入到活动中,在赠送礼物的时候,有的孩子选择送给爸爸妈妈,有的送给同学,有的送给教师,这其中表达了一种特别和谐的爱。猜谜语的时候,孩子们的小手举得很高,看来他们都是特别聪慧有爱动脑筋的,我再揭开谜底的时候,呈现出一幅幅生动、直观的图片,家长好像对这种揭谜方式很赞同,我的奖品并不是特别珍贵的东西,但孩子们很喜爱,那是他们自己争取来的贴得有成功才智星的作业本。最终一项活动是包饺子,大家都洗好了手开头包饺子了,孩子们也没有闲下来,都在跟着爸爸妈妈忙着呢,没过多久,就完成了包饺子的任务,田教师把包好的饺子拿到厨房煮好后抬回来,分给每一个家长和孩子,大家吃着自己的成果显得特别快乐,孩子更是快乐。
其中也有做得缺乏的地方,有个别家长没有根据教师的要求带齐材料等。
总体来说,我觉得此次活动开展得特别有意义,我们在玩中学,进展着一个个亲子活动,促进了孩子和家长的情感,也让我们和家长近距离的接触,相互学习,共同进步。让我们在此次活动中吸取阅历,以更好的状态迎接明年的活动,争取做到更好!