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中文摘要
语言迁移长期以来一直是外语教育工作者关注的研究课题。外浩学习中母语
习惜和知识对目的语习得的影响,也就是母语迅移,实际上,语言迁移平不局限
于母语寺外语的迁移,二语对三语的迁移也应试引起人们的关注,本论文研究的
就是二语英浩对三语法语的迁移,这种迅移既表现为正迁移,即英语对
法语学习的促迹作用,又有负迅移的表现,即荧语对法语学习的消极影响。在研
究负迁移时还以二外法语学生的写作为研究对象进行了实证研究。最后总结了如
何应用迁移理论进行切实有效的二外法语教学
关键词;英语迁移;二外法语教学;三语习得
人咖胁唧
Abstract
Languagetansferbaslongbeentheeseachtopicforforeignlanguagecducatons
TheinfueeeofmothertonguehabisandInowledge训foreignlangungeleamingto
thetargetanguageacquistionimotherto0guctransfer讨bctlanguagetansfer认
motonlythetnsferofthemothertonguethetransferbetweensecondanguageand
thirdlanguageshouldalsobefocusedonThispaper习cstudyofthetransferbetween
secondanguageEnglitsndthindlanguagefrendtthistansterconcludcsPosiive
tansferpositveeftectbetyeenEnglihandFrenchleamingj,negativetransler
negativeinfluencebetwecEnglihandFrendhleaning,Inthcstudyofnegative
authorconcludedhowtoteachefiectivelyfrench85aSecondfbrignlanguage训
Jnguagetansfertheony
RKeywordsEnglishtansfecteachingofFrencts8secondforignlanguagei
acquisiionofthindanguage
绪论n
虱第一章语言移理论研究综述.。
第一节语言迅移的楚吾
s第二节语言迅移现象研究回顾..
一、对比分析时期的语言迁移现象研究
二、中介语便设时期的语言迁移现象研究
三、语言迁移的表现形式,
四、影响语言迁移的因素
第二章二外法语故中英语正迁移研究
第一节英语、法语榆诗
一、英番.
二、法雨.
第二节形怀汞移.
一、冥词.
E
三、肖怀似
,四、形容词的比软级和最高级
五、派生。
第三节词汀迁移.
s品日巳关匹吴一乐丁
出咤品马民吴吴日日日吴品品一孝一
尸龙汀大学颌一学他文
一、语箬类型
二、语箬的衔按与途质
本章小结
第三章二外法语教学中荚浩负记移研究
第一节研究方法及说明
第二节形怀达移.
一、短词.
二数
三、时志
四、形宰词的比转级和最高级
五、派生。
第三节词汇迁移
去山凶再交吊吊当屹
一、同形异义
第四节句法迁移
一、政。
二、词序。
三、被动史
第五节语篇迅移
一、诵箬类型
与与当凶土坂
第四章语言迁移寺二外法语教学的育示
第一节正确认识英语在=外法语教学中的作用.
第二节在教学方法中注重迅移理论的应用
一、促进语言正向迅移的教学策略
二、纠正语言负迅移的教学策略
第三习培兽学生跨文化交际能力
本章小结。
绪论
语言迁移长期以来一直是外语教育工作者关注的研究课题。20世纪50年代
随着错误分析的深入,学习者所犯的错误被看作是学习过程中出现的问题而非浩
言迁移的作用。而赘同乔姆斯基晃遂语法观点的则吾认浪言逊现象的存在。时
至今日,语言迁移在第二语言习得中的作用得到了广泛的承认,并已形成了转为
全面的理论。但是近年李对不同母语对英语学习者中介语进行的研究比较多,例
加美国俞亥俞州州立大学英语系副教捷特伦斧奥德林TerenceOdlin出版于1989
年的语言迁移,语言学习的语际影响一书,根据研究所取得的数据及相关文
献的语言迁移现象的本质及其在第二语言习得中的作用作了全面独到的闸迪
Leng和Rictards在为Odtia1989的浦言迁移CLanguageThanste0一书中
所作的序中指出至少一个世纪b来语言迁移一直是应