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中心发言人宫喜
一活动目的:
1建立正确的就医观念。(重点)
2理解就医的心理准备和注意事项。(难点)
3养成良好的卫生习惯.
二活动准备:
1幼儿用书
2玩具药箱,娃娃家用品,有关医院硬件设施的图片,角色扮演所需的用具和衣物.
三活动过程:
1图片导入:老师:医院有哪些设备?老师出示医院设备的图片。(幼儿边听故事边观察图片)
2观察图片,知道去医院的原因.
兔妈妈为什么要带小兔到医院去?
3说说已有的就医经历你们有没有去过医院?
问什么要去医院,去做些什么事?
4老师看图说故事,幼儿观察图片理解就医的准备和注意事项。
个别幼儿上前说故事也可,老师小结
A抑制惧怕医务人员的心理。
B、做个英勇的孩子,配合医生做检查。
C不乱动诊疗室的物品。
D注意清洁卫生,不到处乱摸。
E、耐心等待就医.
四老师鼓励幼儿要英勇就医:
1老师:假设你感觉身体不舒适,你会怎么办?
2幼儿自由答复。鼓励英勇去医院不怕看医生的幼儿。
五、扮演角色进展表演,熟悉就医流程。
1人员分配:医生,护士,药剂师,病人,病人家属.
2场地配置:候诊室,诊疗室,药店.
3过程演练(范例):
病人由家人扶进医院—-挂号——等待就诊-—护士叫唤病人的名字和号码——医生进展诊疗-—护士打针-—等候拿药——药剂师配药,取药。
4分组进展表演:老师让幼儿自由表演,再进展评价
六老师引导幼儿讨论就医时的正确态度
1老师:说说谁表现的好?为什么?
2老师出示字卡(不乱动诊疗室的物品)(做个英勇的孩子配合医生做检查)
(做个英勇的孩子,配合医生做检查。)