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幼儿园小班下午半日活动方案
幼儿园小二班半日活动规划
时间:201*年6月21日星期四下午执教者:班级:小二班指导教师:一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。
4、教师帮忙幼儿盖被子,检查踢被子状况,提示幼儿入厕。二、起床
1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。
2、观看幼儿的饮水、吃点心的状况,教师提示幼儿吃点心、多饮水。3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操
四、集体教学活动构造嬉戏建构活动:围墙
活动目标:1、对建构活动兴趣感兴趣,情愿与同伴沟通2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识活动预备:阅历预备:幼儿有过搭建小房子的阅历
物质预备:不同种类的雪花片若干、教师预备简洁的场景、动物玩具若干
活动过程:1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,由于它们的住的房子四周的的围墙倒了,很担心全,所以它们很焦急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观看,怎样帮忙鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、争论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,留意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进展操作,鼓舞幼儿合作嬉戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。五、洗手、喝水
1、宁静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓舞个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会简单生病五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:
1、喜爱玩圈圈嬉戏,情愿参加到活动中来。2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。
3、能按口令进展嬉戏,一个接一个,不推挤别人。活动预备:
物质预备:塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数
目标:1、喜爱数学活动,正确的数出物体。2、按教师要求按数量取物。3、能手口全都地点数5以内的数。七、离园预备
发书包,给幼儿整理衣物,毛巾隔汗。
扩展阅读:幼儿园小班上午半日活动
泉州市丰泽幼儿园中班半日活动规划
时间:201*年5月3日星期二上午组织者:地点:小二班指导教师:一、生活活动:
1、热忱接待幼儿,观看幼儿入园心情,提示幼儿主动向教师、阿姨、小朋友问好。
2、观看幼儿整理玩具状况,提示幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。3、在教师和保育员的提示下排队喝水,不边走边喝水。4、提示个别生病幼儿多喝水。二、早操:
1、要求幼儿快速排队,不喧哗,不推挤。
2、提示幼儿做操时眼睛看着教师,开心地参与早操。三、集中教育活动:
活动一:音乐活动歌曲《小老鼠吃米》(一)活动目标:
1、能仔细倾听与演唱,跟随音乐表现小老鼠的根本动作,并尝试表现小老鼠的各种动态。
2、在感受歌曲带来的欢乐,喜爱音乐活动。(二)活动预备:
1、物质预备:小猫头饰一个,小老鼠头饰5个。2、学问预备:幼儿已熟悉老鼠,知道老鼠的根本动作。
(三)活动流程:谜语引入了解特征教师教唱活动延长。(四)活动过程:
1、谜语导入,吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友们,今日教师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们认真听哦。师:两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜爱偷米吃,最怕小猫咪,一见赶快跑。
师:小朋友,你们知道这是什么动物吗?(老鼠)
师:小朋友,刚刚谜语里说的小老鼠长什么样啊,喜爱干什么坏事啊。
师:你们知道小老鼠是怎么走路的吗,他是怎么偷吃东西的啊?(2)观赏歌曲《小老鼠吃米》,感受歌曲心情并进一步理解歌曲内容。1、播放第一遍音乐
师:小朋友,今日教师给你们带来一首关于小老鼠的好玩的歌《小老鼠吃米》,你们先听教师唱一遍,要认真听哦,等一下教师要提问题哦。
师:听了这首歌你们感觉怎么样啊,你们从歌曲里听到了什么啊?2、其次遍播放音乐
师:小老鼠出来偷吃,心情怎么样啊,为什么?你能学一学老鼠的动作吗?
师:观察小花猫醒了,小老鼠逃跑是心情怎么样,你能学学小老鼠的动作吗?(3)学唱歌曲
1、教师范唱:小朋友,现在我们要来学这首歌,你们再听教师唱一遍,会唱的小朋友跟着教师一起唱,不会唱的小朋友要仔细听哦。2、幼儿学唱:现在小朋友用好听的声音跟着教师一起唱。3、重点指导|2121||210231|师:刚刚教师听到有的小朋友“来了,来了”和“醒了,捉住你”这一句唱得不是很好,现在请小朋友听教师唱一遍。
4、表演唱:现在请小朋友再完整唱一遍,唱得时候边把动作做出来。(4)活动延长
师:小朋友,《小老鼠吃米》这首歌是不是挺好玩的啊。教师告知你们哦,这首《小老鼠吃米》还可以玩一个好玩的嬉戏,等一下教师把这些头饰放在区域活动里,我们改天再来玩。
活动二:区域活动音乐嬉戏区域名称:《小老鼠吃米》(一)活动目标:
1、依据自己的意愿选择区域,并能仔细完成自己的任务。2、与同伴友好协商,并整理好玩具及学具。
(二)指导要点:
1、出示小老鼠头饰和小猫头饰,讲解玩法和规章,并告知幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去(鱼儿唱)2,、引导幼儿自主选择区域。(三)提出区域活动的要求:
(1)仔细参加区域活动,并坚持完成自己的任务。(2)与同伴友好协商,不争抢玩具。
师:“别人在玩玩具的时候,假如小朋友也想玩,应当等他玩好了再玩,或是把你喜爱的玩具跟他换着玩,不行以抢玩具。”(3)将玩具及学具摆放整齐。
师:“玩具玩完了,要把它整理整齐了,放回原来的地方。”(四)幼儿进展区域活动,教师巡回指导:
重点指导音乐嬉戏《小老鼠吃米》,提示幼儿要遵守规章。(五)幼儿整理玩具,教师进展简洁小结,活动完毕。四、餐前预备及午餐:
1、要求幼儿用正确的方法洗手,提示幼儿不能玩水。
2、要求幼儿保持桌面清洁,不挑食,吃完自己的饭菜才能离开座位。3、提示幼儿吃饭时不说话,应细嚼慢咽。五、午睡:
1、要求幼儿叠好自己的衣服后宁静就寝,不说话。
2、与保育员共同订正幼儿不良睡姿,帮忙幼儿养成良好习惯。
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