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公益活动总结篇一
慈善教化是学校德育的拓展和延长,是培育学生关爱他人、关爱社会、扶危济困观念的有效途径。为大力弘扬中华民族扶贫济困的传统美德,进一步推动千校慈善教化项目的开展,丰富活动载体,增加全校师生的慈善意识,引导他们专心灵感受慈善、用行动体验爱心,依据区教体局《关于对慈善教化活动开展状况进行总结的通知》精神,现对我校慈善周教化活动进行总结。现将我校慈善教化进校内活动开展状况汇报如下:
一、细心筹划,建立机构。
学校慈善教化的关键在于前期的策划和后期的落实。为了使慈善教化有章可循、有规可依,我校在工作前期重点做好了落实到位,为慈善教化活动的开展奠定了组织基础。
二、高度重视,做好校内宣扬教化工作。
1、成立组织机构。学校成立了以校长为组长,以政教处、教育处、少队部等部室负责人为成员的慈善教化活动领导小组,明确了人员分工与职责,对活动的开展做了细致支配。
2、做好教职工的宣扬学****首先组织全体教职工仔细学****教化局关于落实教体局《关于对慈善教化活动的开展》的通知,使每个教职工增加慈善理念,懂得“扶贫、救灾、助老、助残、助孤、助困、助学、助医”是每个公民的义务,进一步理解开展公益、捐赠活动的重大意义。
3、通过多方位开展活动。学校主要围绕“四个一”开展:一是开展一次慈善爱心宣扬活动。活动周期间,学校利用周一升旗仪式时间,召开师生动员大会,并充分利用黑板报、宣扬栏、广播等进行慈善教化宣扬,营造深厚的慈善爱心宣扬氛围;二是开展一次慈善爱心教化活动。全校各班级组织召开一次主题班会,对学生集中进行一次慈善爱心教化;三是开展一次慈善爱心体验活动。学校组织每个学生写一篇慈善心得体会,每位老师撰写一篇慈善征文。
三、立足体验,提升慈善效果。
实践体验是实施慈善教化的重要载体,是提高慈善教化有效性的必要途径。我们依据学生的年龄特点,主动挖掘学校及社会资源,在校内、校外开展了一系列的慈善教化体验活动。
,精彩纷呈。
在学生中开展了以“心微笑、爱飞扬”的慈善故事大赛、征文竞赛以及“感恩社会、情暖人间”为主题的演讲竞赛。还开展了以“捧一颗关爱之心、伸一双友爱之手”为主题的队会等。活动这些活动的开展,让慈善教化的理念内化为孩子的感性体验,在全校师生中形成了慈善教化的良好氛围。
,辐射社会。
在慈善教化中,我们特别重视对家庭、社会的辐射、带动,希望在“小手拉起大手”的激励中,让更多家长投入到慈善事业之中。邀请家长参加班级的主题队会、慈善教化讲座,给学生讲自己的慈善故事。我们还通过学生的“感恩行动”,向家长传递“爱的思想”,促进“爱心相传”的效果。
通过这次活动,使全校师生深刻地感受到了一次为人民服务,奉献爱心,团结互助的教化。深深地懂得奉献才是我们生命中最珍贵的情感,。
公益活动总结篇二
社会公益活动是干脆服务于社会公益事业无偿的义务劳动,其目的是培育学生的劳动观点和****惯,培育他们的社会义务感和责任感,学****和驾驭肯定的自我服务和生产劳动的学问和技能,另外社会公益活动对开阔学生的眼界,扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的意义。我校多年来始终坚持激励学生参与社会组织的各项公益活动,现将公益活动的详细内容汇报如下:
一、主要内容
(一)开展“讲文明、树新风”宣扬服务活动。
1、组织开展维护稳定、反邪教、禁毒学问等宣扬教化活动。
2、组织开展防灾避险、消防平安演示、疏散安置、急救技能演示、防范自救等方面宣扬或演练。
3、组织开展爱护环境、节约用水用电、交通平安等宣扬教化活动。
(二)开展环境卫生整治活动。对学校周边进行环境卫生清扫,提倡垃圾分类,清除卫生死角,整治“脏乱差”现象,服务市容环境整治,创建美丽怡人的生活环境。
二、活动特点
1、打算较充分“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算,活动才有了胜利开展的前提,并且在活动起先之前我们就有了具体的安排及活动部署。
2、亲密协作多方面的主动帮助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中,学生会各部门及各班负责人推选参与活动的人员。
3、分工详细支配合理在活动没有起先之前,少先队负责人就已经将合理安排,同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。
4、活动影响范围大在校内发挥了很好的社会效益。达到了此次公益活动的最终目的。
三、活动结果及意义
1、活动虽然小,却含义深远,反响良好。让学生们动起来,体验生活的良好效果得以彰显。
2、我们以高质量完成了社会公益性的活动。
公益活动总结篇三
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。礼仪教化作为德育的重要部分,少先队教化要仔细探究和探讨。少先队员是祖国的将来,是21世纪国家建设的主力军,培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教化的重点工作之一。依据学生的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为****惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教化,孝敬父母、关爱他人入手,是全面提高少先队员德育教化工作的重要举措。文明礼仪教化的重要性日益为人们所了解,并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平,我校主动从师生身边细小处着手,在行动中培育学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止,养成良好的文明礼仪****惯,提高校内文化建设。
我校大队部依据上级文件要求,结合本校的特点制定出一套完备的活动方案。一系列的活动按安排有条不紊的进行着。
第一阶段:宣扬学****br/>,我校实行“文明礼仪伴我行”实践活动启动仪式。首先由大队长吴家祺向全校师生发出倡议,号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中,仔细学****礼仪学问,提高文明素养,向不文明行为告辞,用自己的行动带动和感染四周同学。随后,学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题,开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。全体师生在热情气氛中进行互动,大家纷纷表示要从我做起,从现在做起,努力争做一个讲文明,懂礼仪的好学生。
、墙报,宣扬文明礼仪学问,提高学生礼仪素养。
。
《致家长一封信》、家校通,让家长共同参加,形成家校一体教化网络,教化学生养成文明****惯。
其次阶段:行动实施阶段
自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来,在校内内掀起了学****普及文明礼仪学问、努力提高学生文明素养的热潮。
(1)各班班主任组织学生阅读学****小学生文明礼仪学问》《小学生守则》《小学生日常行为规范》,指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。
(2)各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生了解,其实礼仪就在我们身边。
(3)各年段按安排纷纷开展如下活动:
一年段各班辅导员老师重视思想教化,纷纷利用班队会和学生一起学****校内礼仪,家庭礼仪、社会礼仪;
二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣扬童谣(顺口溜)活动,大力提倡礼仪风、文明风,争做文明好少年。二年段的学生虽然年纪小,但却不甘落人后,他们在老师、父母的帮助下,纷纷创编了好听、好记的文明礼仪歌谣、顺口溜。三年段举办“文明礼仪手抄报竞赛”,在竞赛中各班同学踊跃参加,主动创作,一张张精致的手抄报在同学们仔细查找资料和细心设计下诞生。
他们在作品上尽情挥洒,各显所长:设计版面,查找资料,勾画图案,一张张小报各有千秋,异彩纷呈。各班在初选的基础上,各推选出六张进行年段评比。最终评比结果:侯奕磊、颜诗睿等六位同学获得一等奖;许菁菁、蔡君楠等十二位同学获得二等奖;林德荣、林嘉仪等十五位同学获得三等奖。四年级实行“文明礼仪就在我身边”讲故事竞赛,自选故事题目,尽情表现,真可谓内容丰富、异彩纷呈,有的引经据典,慷慨陈词,用历史故事来告知大家文明礼仪美德的珍贵;有的联系身边故事,告诫大家文明行为无处不在,讲文明讲礼仪要从小事做起,从我做起,从点滴做起。
一个个好玩的故事打动观众,让大家从这些精彩的故事中受到启发和教化。竞赛现场学生都热忱高涨,全心投入,活动气氛特别活跃。最终:卓依诺获一等奖;伍文尧、柯莹颖获二等奖;陈裴然、林晓彤、陈安琦获三等奖。他们精彩的故事,丰富的表现,标准的一般话,使广阔学生感受到了文明礼仪的重要性,增加了学生“讲文明、懂礼仪”的意识,为弘扬校内文明风尚起到了良好的宣扬、推广作用。
第三阶段:考核评比表彰阶段
活动自开展以来,养小的校风、学风有了较大的转变,全体少先队员的文明意识明显提高,每个学生用自己的行动带动和感染四周同学,文明礼仪之花开遍校内。但我们知道,小学生文明礼仪教化是一项长期的工作,须要我们一如既往,长期不懈的坚持着。我们肯定会仔细总结阅历,改正不足,努力将文明礼仪教化作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风永驻养小校内。
公益活动总结篇四
为培育和践行社会主义核心价值观,营造全民参加绿色节能、低碳环保的良好氛围,增加学生的环保意识,提高学生对环保学问的认知,我校开展了“小手拉大手,环保路上一起走”为主题的系列活动。此次活动对象为全校一至六年级学生,时间为10月中旬至11月中旬,以“我的梦、绿色梦、中国梦”为主题,以“从我做起,带动全家,推动社会”为宗旨,提倡学生及家庭主动参加,让学校形成绿色“小气场”凝合环保“大气候”,共同创建生态文明、和谐宜居家园。
本次活动形式多样,共开展了以下几项活动:
一、环保讲座。
11月2日上午,邀请了河北工程高校的高校生志愿者到我校来,利用生动形象的课件展示,为学生进行了公益环保讲座。在活动过程中,高校生志愿者向学生介绍了什么是公益、环保的详细做法,并指导学生在面对不文明行为时的详细劝阻方法。高校生志愿者给李良辉通过节约用水的讲座,用宣讲的形式传播环保学问,让小学生从小就在心中种下环保节约的种子,同学们共同承诺:垃圾分类、爱护环境、清洁空气、守望蓝天,为邯郸和邯山的环境发展贡献自己的一份力气。
二、环保小制作。
让学生与家长一起动手,利用废旧材料,制作出精致的手工作品。在制作过程中,自然地灌输给学生环保的意识,相识到一些废旧物品再利用的方法,相识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。活动中,共上交作品百余件,学校把作品进行分类评比,评出了一二三等奖,并在全校升旗仪式上进行了颁奖。活动传播了环保理念,践行低碳生活。
三、回收废旧报刊杂志。
各班班主任发动学生把废旧报刊杂志进行回收,告知学生这些废旧报刊杂志是可以再利用的,除了再进行造纸,还可以用一些废旧的广告纸进行纸编、折纸等,做成日常可用的一些像烟灰缸、花瓶、风铃等装饰性的和好用的物品。
在这次活动中,全校学生热忱高涨,主动参加其中。各班接到通知后,快速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。推动低碳生活,学生体验丰富。很多同学看到班里回收回来的废旧纸张,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对爱护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来,从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受,字里行间都流露出对环保的深切感悟。我们信任每位同学都有不一样的感受,不一样的收获,但无论怎样,投身环保,贡献自己一份力气的心是相同的。
通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校内里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了奢侈水资源的行为,顺手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。绿色、环保、低碳,渐渐地走进了学生的生活。
此次活动是宣扬环保、实践环保的更进一步深化,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分相识活动对培育学生环境爱护意识的重要作用,今后我们会接着努力,一如既往,把此次活动的意义延长下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!