文档介绍：初中数学复****课教学流程
明确目标→知识梳理→自主探究→合作交流→展示提升→感悟收获→评价反馈
基本流程
明确目标
复****课的复****目标要全面要准确要具体,突出重点,突破难点。确定复****重点可从以下几方面考虑:
首先,根据教材的教学要求提出四个层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复****重点的依据和标准。对教材要求“了解”的,让学生知其然即可;要求“理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求“掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的****题,能准的解答;要求“熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。
其次,熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;
再次,熟悉近年来试题类型,以及考试改的情况。
梳理,就是将旧知识点按一定标准分类。要注重知识的系统性,要引导学生从弄清某一个单元的知识结构入手,从结构到性质,从性质到方法,从灵活运用到形成能力。梳理要完成两项任务:一是将知识点联接起来(求同),二是把各知识点分化开来(求异)。这一过程教师要充分发挥学生的主体作用,通过引导点拨来达到促使学生相对完善知识,逐步趋于系统化。
知识梳理
教师要精心设计复****提纲,摘录典型例题,分层次的练****题的设计应把握知识的连接点,做到一道练****题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用,搜集平时作业,测验中的典型错误,提出针性训练练****题;要求学生独立完成自学提纲,这个过程是发展学生自主学****能力的重要一环,在这个过程中他们会想方设法克服困难解决问题,自己查找出前一阶段学****过程中存在的不足,并通过眼、手、脑并用加深对所学知识的印象。
自主探究
课堂上学生通过讨论,大胆地表述自己的见解,在讨论的过程中增强自信、发展个性、加深对知识和方法的理解,提高学生的思维能力、分析能力和表达能力。学生小组合作交流,互相帮助,调动了兴趣,提高了学****能力,营造了一个轻松、愉快的学****氛围。
合作交流
展示提升
引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,把握知识的运用,深化对知