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大班体育公开课教案《玩呼啦圈》
【活动目标】
1、熬炼幼儿的想象力,制造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与玩耍的乐观性,分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于玩耍的乐趣。
【活动预备】
呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐:《健康歌》
小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)
【活动过程】
(一)热身运动播放《健康歌》,带领孩子们进入活动场地师:孩子们,让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿,转转脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿老师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动,能够调动起孩子们参与玩耍活动的乐趣。
师:哦,我好累了,我要休息一下老师找到自己的地方做好,幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好,由于今日来的老师很多,孩子们会左顾右看
师:孩子们,先和今日来的这么多的老师打声招呼,老师们还给我们带来了许多的礼物,给我们带来什么样的礼物呢?让我找找看。
(二)讲解玩耍,幼儿玩玩耍老师出示只能备好呼啦圈
师:老师们给我们预备的是什么好东西?你们熟识吗?
幼:呼啦圈
师:这是干什么的?这么漂亮,好像是拿来吃的?
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老师做出要吃呼啦圈的动作
幼:别吃别吃,呼啦圈是用来玩的
师:用来玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,这样转着玩师:那你来试试,做给小伴侣们看一看好吗?
幼儿呈现在腰上的玩法。
师:哦,这个呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能还有别的玩法?要和刚才小伴侣的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子
幼:我来让3--4个小伴侣上来呈现自己和别人不一样的玩法。
师:我观看还有很多的小伴侣向呈现一下,这样吧,我这又许多的呼啦圈,我每人给你发一个,你自己找一个空的地方,不要紧遇到别的小伴侣。想一想呼啦圈还可以怎么玩?一会我们看一看谁的玩法多?
给幼儿发圈,让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,老师在旁边加以指导
师:刚才我观看有许多的小伴侣已经玩得很好了,我们赶快集合,、最好。
幼儿做好以后
师:谁来试一下?
幼:我来引导幼儿3--4个进行呈现,并经兴简洁的点评
师:刚才这些小伴侣玩的很好。可是,他们都是每人一个呼啦圈玩的,可不行以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈,谁来教教我?
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师:让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组,自己加如某一小组
师:我们每一组找一个地方,协商一下我们这一组怎样玩呼啦圈,我们一起比比看,看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练****老师要加以指导
师:我们集合了,来看一看那一组的最好师:掌声有请第一组第一组呈现
师:第一组呈现的好不好?谁来说一下?
幼:好,由于他们以下几组一样,每组呈现完以后,让小伴侣们相互评价各族的优点,并且说以下好与不好的缘由,老师做最终的点评
师:在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的,你们知道是谁吗?
幼:小哪吒
师:小哪吒宠爱玩圈,并且方法或许多,我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐,老师教加入,和孩子们一起玩自己做宠爱的圈的玩法
(三)放松运动
师:我们和小哪吒比完了,让我们在和呼啦圈跳个舞吧!
放《月光下的凤尾竹》,老师领幼儿做放松运动
师:让我们一起去开车了,拿起呼啦圈退出活动场地,活动结束。