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彩色的中国音乐教案
彩色的中国音乐教案1
一、教学内容:
学唱《彩色的中国》
二、教材分析:
《彩色的中国》是一首漂亮抒情的少年歌曲。词作者奇异地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者接受了大调式、3/4拍的创作手法,更赐予歌曲欢快、漂亮之感,似乎孩子们在边歌边舞,亲切地表达着宠爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标:
1、情感态度与价值观:学唱《彩色的中国》,在演唱、倾听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想;
2、过程与方法:正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中遇到的休止符。并用线条或简洁图形在谱中画一画,然后再唱一唱。
3、学问与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》,唱出三拍子的韵律感。
四、教学重难点:
重点:用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。
难点:对气息的把握,精确而奇异地唱好休止符,表现歌曲的`音乐心情。
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五、教学设计
1、创设情境模式:用ppt呈现彩色的中国,一步步完成歌词的内容,让同学身临其境;
2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情,感受轻快与伸展的两种心情对比。
3、延长环节,接受对唱形式演唱,融入指挥,丰富歌曲的表现。
六、教学方法
讲授法、演示法、参与法
七、教学过程
导入新课:
师:今日,我们的祖国地域宽敞、地大物博,美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河,啊,彩色的中国!
学唱歌曲《彩色的祖国》
1、欣赏《彩色的祖国》
师:歌曲的心情是怎样的?表现了怎样的情感?
2、唱歌时应当留意哪些问题?(唱歌的基本要求和姿势)
3、发声练****3/4531|531|ua
4、节奏练****215;××0×|×××0|
5、学****三拍子指挥图式,
6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点:
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歌曲中的休止符有什么作用,应当怎样演唱?
8、练****休止符的演唱。(可以接受跟唱法订正)
9、老师范唱其次部分。
10、跟琴学唱歌曲其次部分的第一声部。
11、视唱其次部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱其次声部。
13、合唱歌曲其次部分(老师随时示范、指导)。
14、边唱边指挥,体会乐句的动力感。
15、分声部完整演唱歌曲,边唱边指挥(老师随时订正错误)。
表现歌曲
1、师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化,你认为该怎样演唱?
2、试着有感情演唱。(老师随时指导、订正)。
八、创作竞赛
1、歌曲可以接受哪些演唱形式演唱(同学争辩)并试着唱一唱。
2、分组竞赛演唱歌曲(每组选一名同学指挥)。
九、总结
我国地大物博,是一个文明古国,作为一名中国人我们应当感到高傲。我们应当发奋读书,长大后将我们的祖国建设的更加强大。
彩色的中国音乐教案2
教学目标:
1、通过学****感受歌曲的旋律和心情特点,能用自然漂亮的声音演唱歌曲。
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2、能正确的演唱歌曲中的休止符和连音,用适当的强度处理歌曲。
3、培育同学音乐的爱好,让同学在生动活泼中感受音乐。
教学重点:
用轻开心泼,有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点:精确奇异的唱准休止符。
教学过程
导入:
一、节奏练****br/>多媒体出示一张的地图。师,导入地图是多彩的五颜六色的,每种颜色代表着每一块土地。让我们一起来听下个个部分都代表着什么?
倾听歌曲《彩色的》体会歌曲的心情和节拍?歌曲的旋律漂亮欢快三拍子
二、学唱歌曲
1、导入师让我们看下每个颜色都代表什么?
师范唱第一部分并让同学用噜哼唱(强调唱法同时留意空拍的演唱)
2、师带生填词演唱
3、倾听歌曲的其次部分并由师导入在其次部分里消逝了个地方是哪里?
4、师范唱生用噜轻声哼唱
5、同学画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲
三、情感升华
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观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。