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2020初中语文老师的教课工作计划
语文是基础教育课程系统中的一门教课科目,其教课的内容是语言文化,其运转的形式也是语言文化。下边是我整理的对于初中语文老师的教课工作计划,欢迎阅读参照。
教课工作计划(一)
一、学生基本状况剖析
七年级的学生刚才辞别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的状况来看。学生的语文优异率不到10%,并且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《整日制义务教育语文课程标准》要修业生成为学****和发展的主体,在教课中踊跃倡议自主、合作、研究的学****方式。可是学生在这方面的能力显然的不够好,大部分学生在小学都是接受式学****br/> 综合以上状况来看,这个学期的语文教课,要从两个方面着手,一方面是培育学生的学****语文的兴趣,包含培育他们优异的学********惯,比方在讲堂上听讲要记笔录,要踊跃讲话发问等等,另一方面,要培育学生自主、合作、研究的学****方式,要全面概要学生的语文修养,为社会主建设培育实用的人材。
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二、教材剖析
我们采纳的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。
第一单元
新学期了,每一位学生都将睁高兴的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思虑,在阅读这些课文的时候,将会指引学生体会人生,关爱生命。在学****这个单元时,要整体掌握课文内容,并且提高朗诵的能力,做到读音正确,停留适合,能初步读出语气。
本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒怀诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精巧的散文,《童趣》是古代散文。这五篇课文,既波及理想,有波及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭受;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们往后的人生之路点亮了一盏心灯。
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依据本单元的状况,要求在学****中:1、掌握这个单元需要识记的生字。2、学****朗诵方法,做到读音正确,停留适合,能初步读出语气3、整体掌握课文内容,领悟作者的写作的企图4、联系自己的生活体验,学会思虑人生。
第二单元
这个单元是持续上个单元的人生课题,交我们怎么建立理想,实现理想。在这个单元中,有的课文歌颂理想(《理想》),有的论述信念(《我的信念》),有的论说人生涵养(《论语十则》)等。这些课文从不一样侧面给我们以启示,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。
依据本单元的状况,要求在学****中:1、持续上一个单元的朗诵训练,在读中悟情,在读中明理。2、要联系自己的人生体验,深入考虑,频频咀嚼,意会课文深长的意味。3、学****课文的表达技巧,正确掌握文章中表达与谈论之间的关系。
第三单元
这个单元,从头开启一个新的篇章,为我们显现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。这里描绘了美的的光景(《春》、《济南的冬季》),描绘了美的感情(《山中探友》)......
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本单元要修业生在学****中,第一要学会品尝优美的语言,其次要频频朗诵,在整体感知内容粗心的基础上,推测、赏识出色句段和词语。并且要学****仔细察看光景和抓住光景特点进行描绘的方法。
第四单元
在讲完了自然界的多姿多彩以后,本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文,都与科学亲密有关。读这些文章能够丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培育我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的踪影》、《山市》。这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然?科学?人文亲密有关。
本单元的特点是科学知识的普及,所以,在学****中要修业生能够借助图书室或许互联网,采集、查阅有关资料,培育科学精神,激发求知欲。再者,在学****中,要练****归纳课文的内容重点,要练惯用较快的速度默读课文,记着主要内容,提高现代文阅读的能力。
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第五单元
这个单元中,我们能够感觉到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人人间最诚挚而美好的感情,这样的文章常常最能感动人心,也最能惹起感情共识。单元整体精心建立,选文兼备诗文,兼备古今,兼备中外。所选的五篇课文,作者努力专心灵捕获生命的灵感,捕获对亲情的领会与赞叹,让读者产生感情的共识。
学****本单元,要抓住几个重点,1、能够流畅、有感情地朗诵课文,做到口齿清楚,语言连接;注意字词句的累积,掌握圈点勾勒的精读方法。2、在理解重点语句的含义、体会不一样文体的语言特点的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文要旨,领会、珍惜家庭亲情。3、倡议多角度,有创意的阅读,培育和训练对文章独到的感觉、体验和理解。
第六单元
这个单元的课文主要以想象丰富的巧妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚假形象、故事情节及情形,波折地反应现实,表达必定的思想感情。在这些由想象创立出来的世界中,体会世界别样的魅力。
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在学****这个单元的时候,要激活自己的想象力,并联系自己的生活体验,深入理解课文。在学****课文中间,要持续练****朗诵和默读;认识童话、神话、寓言的基本特点;领会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培育学生联想和想像的能力,发展创新思想。
这套教材的主要的特点,归纳起来有以下几点:
(一)、建立拥有时代特点和现代意识的教科书系统,关注人类,关注自然。
第一单元是人与自我之一(生命体验),第二单元是人与自我之二(理想信念),第三单元是人与自然之一(自然美景),第四单元是人与自然之二(科学世界),第五单元是人与社会之一(家庭亲情),第六单元是人与社会之二(想象世界)。并且为了增强教材的实践性,在每单元的后边都增添阅读、写作、口语社交、综合性学****的板块。这样就能使语文的学****一直与实践活动相联合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语社交、综合性学****整合在一同,语文基本功的培育与个性发展、人品养成就整合在了一同。
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(二)、踊跃倡议自主、合作、研究的语文学****方式,着重培育学生的创新精神。新世纪需要复合型的人材,要求能独立解决问题,拥有创新精神,所以教科书在内容设计上着重激发学生的主体意识,关注学生的个体差别。在练****上,尊敬学生的自主性和独立性,指引学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。并且着重学生的集体合作精神,要修业生在互帮中睁开学****活动。
(三)、设计了比较完好的助学系统,促使学生德智体三方面的全面发展。
(四)、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富裕文化内涵和时代气味。
三、教课目的
掌握和运用知识能力的目标(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学****朗诵方法,注意语气的停留、转折,感情的转变,为培育学生语文的语感打下基础。(三)、认识写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大批的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,领会其感情。(四)、培育优异的学****语文的****惯。养成边读边圈点,敢于发问,敢于讲话。
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思想道德目标:在语文的教课过程中,要进步的培育学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促使学生形成优异的人生观。要培育学生自主、合作、研究的能力,踊跃开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标:能注意对象和场合,学****文明得体地进行交流。能够较完好的叙述见闻,内容详细、语言生动。复述转数,完好正确、突出重点。把课本上学****到的东西,活用到生活中间,提高自己的文化品尝。
四、教课资源开发
《语文课程标准》指出:"语文课程资源包含讲堂教课资源和课外学****资源,比如,教科书、教课挂图、工具书,其余图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、争辩会、商讨会、戏剧表演,图书室、博物馆、纪念馆、展览馆、公告栏、报廊、各样标牌广告,等等。"其次,"自然风光、文物遗迹、风俗民情,国内外的重要事件,以及平时生活话题等也都能够成为语文课程的资源。"同时还指出,语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,要睁开各样活动。所以,教师要开发并好好利用语文教材,创立生动开朗的自主学****方式,改变单调的解说式的教课方法。要与生活实质相联系,开发生活资源,创立性的睁开各种活动,增强学生在各样场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文能力。
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五、教课举措
1、重视学生的学********惯的培育,促使学生优异学********惯的养成。
2、创立轻松、开朗的自主学****气氛,让学生在学****中学知识,在生活中学道理,促使学生形成优异的人生观。
3、改良自己的教课方法,用新课程的理念指导教课,实时发现教课中的问题,并进行反省。
4、指导学生进行朗诵训练,要修业生能一般话正确、流畅、有感情的朗诵。能够在课外组织朗诵竞赛或许是演讲竞赛,促使学生之间的互相交流。
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5、成立合作小组,增强学生之间互相合作的能力。能够分红两种:一种是语文研究性小组,创立自主、合作、研究的学****模式;另一种是学****互帮小组,学****成绩好的同学对落伍同学的帮助。创立出整个班级的学****气氛。
6、敦促学生阅读大批的课外读物,写念书笔录,在讲堂上与同学们分享自己的学****心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。
六、教课总结及反省
在教课的过程中,要实时的总结教师的"教"和学生的"学",在学****的过程中所碰到的问题以及所获得的成就。每堂课结束后,要仔细写好教课反省,对于教课中存在的问题,要实时更正。对于学生在学****中存在的问题,要仔细的加以剖析,并且踊跃追求方法解决。鼓舞学生创新思想,多维度的思虑问题。在教课的总结与反省中,促使教课的不停进步。
七、教课进度
依据教育局一致安排,第一周——期中考试,完好第一、二、三和第四单元的开始,期中考试——期末,达成节余单元课文及表达的教课。