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广州航海高等专科学校学报
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《高教研究与尊
新时期航海类专业学生素质探讨
何永红①
广州航海高等专科学校高教研究室广州
摘要从航海事业的特殊性出发,探讨新型的海员应具备知识、身体及心理素质、提出了如
何在学校中培养合格的海员。
关键词航海海员培养
中图法分类号:—
科技进步和经济发展为国际航运业的长足发展提供了广阔的前景和深厚的基础,同时也
对航运业提出了更深层次的要求。经营管理、技术装备、航运人才是航运业生存和发展的三大
要素,其中尤以航运人才最为关键,是决定航运企业在国际航运市场竞争中胜负的最终因紊。
随着经营观念、技术装备、管理方式的日趋现代化,传统航运业向现代航运业转化,传统型航运
人才必须调整知识结构、更新观念,以适应航运现代化的要求。担负航运人才培养重任的航海
教育,面临严峻挑战。因此,探讨航海类专业学生索质的新内涵及其培养方式,反省航海传统教
育的不足,就成为航海教育改革的重要内容。
航海类专业的特殊性
专业是社会行业特性在教育上的一种表述形式,是高等学校或中等专业学校根据社会分
工的不同而设立的学业类别。每一个专业均规定相应的教学计划、教学内容、教学方法和培养
目标,以满足相关行业对人才的需求。
航海教育是一种特殊的工程教育。航海职业所具有的风险性、艰苦性、国际性、涉外性、国
防性、独立性、流动性以及先进技术高度密集等特点,直接规定了航海类专业的服务领域和行
业是海洋运输业,培养目标是海洋船舶运输的应用型技术管理人才。在培养人才的过程中,航
海类专业必须始终考虑和兼顾航海职业的诸多特点,拟定适宜的培养计划。相对于一般工程类
专业而言,航海类专业要求宽广的知识面和明确的目标,学科的交叉性和综合性较强,并且,航
海类专业不仅强调应用性和实践性、针对性,而且必须强调国际性。
航海类专业的内涵同其他专业的内涵一样,是随着时代的发展而发展。航海专业的课程结
构、知识结构、培养方式等均随着社会经济和航海科技的变化而发生变化,航海专业学生的索
①收稿日期:一~
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质也应楣应变化。
航海类专业学生应具备的素质
随着社会经济和航海科技的发展,航运企业的现代化程度日益增强,国际海洋运输日益发
展成为高度的资本密集和技术密集的复杂系统工程。海陆两用人才、综合运输人才、知识综合
人才等新型人才模式应运而生。航海类专业学生的素质被赋予了崭新的内涵。
. 政治素质
社会主义的航海教育服务于社会主义建设。航海类专业学生应有良好的马列主义理论修
养,树立正确的世界观和人生观,坚持四项基本原则;能正确看待和评价西方资本主义社会及
急剧变动的国际政治格局;在社会主义经济制度转轨的过程中,能正确认识层出不穷的各类社
会现象,自觉抵制腐败的侵蚀。
. 思想素质
航海职业的特殊性要求航海类专业学生养成良好的思想素质。热爱祖国,发扬爱国主义精
神,培养民族自尊心和民族自豪感,加深对传统文化的认识,提高文化素养。在涉外活动中,不
卑不亢,保持人格、国格和民族尊严。要养成良好的职业道德,热爱航海事业,养成高度的责任
感和强烈的事业心,养成不畏艰险、勇于自我牺