文档介绍：四大文学体裁:小说、散文、诗歌、戏剧
概念:一种以塑造人物形象为中心,通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。
三要素:人物、情节、环境
分类:
(1)按篇幅:长篇、中篇、短篇、微篇
(2)按创作原则:现实主义、浪漫主义
(3)按时代:古代小说、现代小说、当代小说
(4)按国家:中国小说、外国小说
(5)按题材:言情武侠科幻魔幻侦探历史纪实……
(6)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流
人物描写手法:
按内容:语言动作肖像神态心理细节环境(景物)
按技巧:工笔白描侧面正面
环境:自然环境、人文(社会)环境
情节模式:
完整模式:序幕开端发展高潮结局尾声
一般模式:开端发展高潮结局
蹒跚
轮辐
撇下
岔路
疲惫
踯躅
踟蹰
踌躇
脚踝
瞅
撇嘴
撇捺
pán shān
lún fú
zhí zhú ~~街头
piē xià
chà lù
pí bèi
chí chú ~~不前
chóu chú ~~不决~~满志
蹒跚
轮辐
撇下
岔路
疲惫
踯躅
踟蹰
踌躇
脚踝 huái瞅 chǒu
撇嘴 piě
撇捺 piě
小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月,西班牙内战爆发,共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。《桥边的老人》关注的不是英雄、正义,也不是“主义”、政治,而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了,将家园、亲人都无情地撕碎。在这里,战争成了作者的谴责对象,对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。
桥边
动物
老人
我
用简洁的语言概括小说写了怎样一个故事?
整体阅读
对战争的控诉,对生命的怜悯。
整体阅读
■人物:
作者主要描写了两个人物,一个是主人公——桥边的老人;一个是线索人物——我。
老人是个怎么样的人?
“我”是谁?由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些?
■情节:
老人与“我”的对话
■环境:
战争来临前
■主旨:
默读课文,文章可分为几部分?
整体感知
首段进行场景描写,交待故事发生的环境.
主体部分由对话构成.
最后一段交待结局,既是对背景的再次点明,又有一定的象征意义.
思考:
?
交待了主人公及故事发生的环境:桥边的老人、避难的人群、运送物资的士兵、农夫。