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活动目的:
、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。
,激发幼儿学习数学的兴趣。
3。开展幼儿对数的区分才能和快速反响才能。
活动准备:
1。操作玩具每人一份,笑脸和哭脸娃娃图案各一个。
2。1~10的图案记录卡每个幼儿一份,老师用1~10图案记录图一张。
3。画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张.
4。标有10以内数字的小汽车卡片假设干.
“桥"的平衡木一个,“”“"图卡各两个,1~10的数字卡各一张。
知识经历:
1。幼儿知道如何按要求做记录。
2。知道家里的号码或父母的手机号码。
环境布置:
1。过桥的场景。
2。停车场.
活动过程:
一、操作活动(一):实物配对
引导幼儿发现单、双数的机密,并认识单、双数玩具。
1。为每个幼儿准备两组玩具,让幼儿摆一摆放一放,看看能发现什么机密。
,你会发现什么机密?
小结:一种玩具是可以两个两个配对,到最后都能配成对的,另一种玩具是两个两个配对,到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具,剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具.
,把单数玩具放到哭脸娃娃图案下,看谁放得对.
二、操作活动(二):图案配对
1。幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记,并写出各图案的数量.
2。幼儿讲述记录结果.
3。老师和幼儿一起讨论1~10的数字中哪些是单数,哪些是双数.
三、找以单、双数形式存在的物体
、双数形式存在的器官及物体。
2。在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。
四、操作活动(三):连线
以讨论单、双数的用处引出号码,启发幼儿找出号码中的单、双数.
出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片,在空格中填上自己家或父母的号码,然后把双数和笑脸娃娃相连、单数和哭脸娃娃相连。
五、游戏:过桥(音乐配游戏)