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小班美术活动:装修袜子(绘画)
活动目标1、乐于参加美术活动,体验美术活动的快乐。2、养成优秀的操作****惯,能保持作品的整齐和雅观。3、学惯用绘画、拓印等方式表现袜子上不一样的颜色和花纹。活动准备1、教师准备:水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。2、幼儿经验准备:有过装修物件的经验。活动过程1、创建情境,讲话引出活动。指导语:秋季来了,天气变凉了,小朋友的脚上都穿上了袜子……2、幼儿赏识袜子。(1)指引幼儿察看并讨论自己和伙伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。(2)指引幼儿察看教师带来的花袜子,谈谈自己喜爱哪双袜子?为何?(3)教师用儿歌进行小结。3、指引幼儿察看活动的资料,介绍资料的操作方式。4、幼儿自由分组,装修袜子,教师进行个别指导,鼓舞幼儿勇敢装修。5、展现幼儿作品,指引幼儿互相赏识。讲课一、选材。该活动选自团结版教材小班下学期的美术赏识活动。由于袜子是孩子很熟****的生活物件,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子察看、体验、创作和赏识,因此特别合适小班幼儿。但考虑到此刻是小班重生入园刚一个多月的时间,孩子们才刚才适应幼儿园的集体生活,稳固了情绪,因此依据孩子的这一状况又进行了一些必需的调整。将活动设计成游戏性、兴趣性、操作性较强的绘画(玩色)活动,调换孩子参加活动的兴趣,让孩子在快乐的气氛中感觉袜子色彩和花纹的美,经过勇敢的试试初步学****表现美的方法和技术,比如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好切合了《幼儿园指导大纲》中艺术领域的目标要求。二、要点和难点:剖析教材后,我将本次活动的要点定在感情目标上,就是要经过幼儿着手操作的过程,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。难点是在赏识的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美,试试使用工具进行装修。三、活动的准备。活动中的资料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年纪特色和参加活动的难度,我选择的是孩子喜爱和熟****的红、黄、蓝、绿四种颜色。四、活动组织。活动组织简单的归纳为“激发兴趣——指引察看——鼓舞创作——互相赏识”四个部分。1、以音乐创造快乐、轻松的游戏气氛。《小脚》的律动和今日的活动主题很贴切。幼儿在熟****的音乐中除去了面对陌生人的紧张和不适,激发了兴趣。2、教师因势利导,用游戏的口吻进行教课。在活动中,注意给幼儿表达和互相沟通的时机。3、经过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿认识和试试新的绘画技术,特别重申了互帮的要求。4、鼓舞幼儿自由选择自己喜爱的工具进行创作。鼓舞幼儿勇敢试试,体验创作的乐趣。5、老师关注幼儿的学****过程,合时的加以指导。比如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的惯例教育,都储藏在活动的各个环节中,促使幼儿优秀****惯的养成。6、展现作品,指引幼儿互相赏识和沟通。教师创建花袜子要跳舞的情形,指引幼儿展现自己的作品,经过自评、互评、观课老师的评论来沟通“谁的花袜子最美丽?”“夸夸自己能干的小手。”这个环节又利用了情形游戏法,头尾响应,把活动推上新的热潮。让幼儿充分领会到成功的欢乐! 反省长处1、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情形性,又加入了合适小班幼儿绘画特色的新的绘画技术的学****和试试。同时创建了一个宽松、欢乐的学****环境,使幼儿勇敢试试、体验美术活动的乐趣。