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校本教研是一种以校为本的学****工作、讨论三位一体的学校活动和教师行为。那么详细的工作规划怎么制定呢?下面是美文网我带来关于2023-2023学年度小学校本教研工作规划的内容,盼望能让大家有所收获!
2023-2023学年度小学校本教研工作规划(一)
一、指导思想:
以新课程为导向,以促进每个学生的进展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种详细问题为对象,以教师为讨论的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研治理水平和校本教研质量,探究促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标:
以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂力量,促进教师向专业化方向进展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深进展,凸显个体价值,提倡团体合作,形成终身学****的力量。
三、校本教研形式:
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学****集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。
①集体备课:以学科分段为组,主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中,副备教师要仔细阅读教案,并提出修改意见,作为一度调整方案用红笔注上。在集中时争论沟通,进一步完善教案,经过大家争论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思沟通:通过前一阶段组内争论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通,促进教师与同伴的对话,注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
③主题教研:以教学中的问题或困惑为讨论内容,确立一个教研主题进展讨论,组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课,通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开争论,谈自己的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高。
④理论学****围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学****做到组内学****与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:
1、本学期课堂教学讨论的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学****的四项活动,做到每周安排一个固定活动时间,周四下午为数学教研组活动,周五为综合科活动时间,周三下午为语文教研组活动时间,在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来,主题教研与理论学****结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参与并积极发言,与同伴互动、共同进步。教师要树立仆人意识,勇于展现自己,促进自身专业素养的提高。
3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题讨论为载体,依据年级科目的特点,从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学讨论主题。各科教研主题安排如下:
语文
一年级培育学生自主识字能
二年级培育学生正确的写字力量
三年级引导学生学会倾听与思索
四年级在阅读教学中培育学生的语感
五年级简简洁单教语文
六年级让品读与感悟齐飞
数学
一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性
三、四年级教材的二次开发,挖掘教材资源,重建生命课堂
五、六年级寻常课堂求实效,踏踏实实求质量
综合
音乐:乐中学、学中乐,让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育:开心合作,共性张扬。
美术:重视根本美术力量的培育。
英语:营造英语的气氛,激发学生的学****兴趣,注意课堂实效性。
科学:在观看、试验、活动中探究科学。
品社(生):引导学生在活动中学****在生活中感悟。
4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参加教研的平台。
5、实施常规教研“六个一”。积极鼓舞教师跨学科,跨年段,相互听课,每人每学期听课至少15节。加强业务学****每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓舞“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进展闲谈,发表评论,并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外,就个别教师工作中遇到的难题,提倡同伴积极帮助,共同解决。
7、由于校内资源有限,仅凭校内力气不行能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题,必需有专业研?ahref=“/yangsheng/kesou/“target=“_blank“>咳嗽钡牟斡搿N?宋颐墙???ldquo;里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有规划安排教师外出培训学****里”即每次公派出去参与研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座,为教师上观摩课。
8、开展网络教研,到达优质资源共享,积极参与上饶县教研网上研讨、学****活动,开创教研新天地。
2023-2023学年度小学校本教研工作规划(二)
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量治理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,效劳为宗旨,治理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建立为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素养的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推动素养教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作规划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学讨论工作开创一个新的局面,大力推动我校教育教学的可持续进展。
二、教学讨论工作目标
1、完善各项治理制度,标准教研活动;
2、着眼教师专业成长,培育教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学****集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式围绕教学主题,需要理论指导。理论学****做到组内学****与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通,促进教师与同伴的对话,注意“以老带新、以强带弱”,鼓舞教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为讨论内容,确立一个教研主题进展讨论,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论,谈自己的想法、看法,集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、详细措施:
(一)校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素养。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
教师教学力量的凹凸,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学****详细要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学****理论研讨沟通会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进展总结沟通,以到达学以致用,相互学****相互提高的目的;“写”即学****教育理论,教师不仅要擅长运用,更要擅长总结,依据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施,准时总结,保证理论学****真实有效,对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。
2、抓好教学常规治理
新课程的全面推动,教学改革的不断深入,治理模式和不合理的规章制度,积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施,加强校园内用一般话,板书工整,书写标准。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学效劳。依据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研沟通,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参加,人人提高,个个有收获,稳固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必需深入讨论的课题。
4、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必需具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
(二)课题讨论讲实效、出成果
本学年是我校预备深入课堂,加大课题讨论的投入工作:
1、课题讨论注意过程化。教育处要加强教育科研治理,统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作,留意资料的积存归档,并不断总结阅历,撰写高质量的教科研论文,鼓舞教师向教育刊物投稿。
2、课题讨论讲求实效性。依据学校已经形成的《课题治理制度》等规定,教育处要加强对各子课题组的治理,与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学****方式,参加整个讨论过程。教科组主要负责人要积极有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用,带着教师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律,重视讨论教材、讨论学生、讨论教法,在讨论和反思中提高教学实践力量。
(三)校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,讨论的空间要基于校本,基于实践,讨论的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中消失的新问题,并留意资源共享,使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、沟通、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热忱。
3、教研活动要对外开放,加强教学沟通,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极实行走出去,请进来的方式,与县、市教研部门和他校教研力气结合起来,加强校际间的互动沟通,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。
(四)开发校本课程
本学期连续依据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,预备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》。
五、工作要求
1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学****的四项活动,在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来,主题教研与理论学****结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参与并积极发言,与同伴互动、共同进步。
3、仔细积极参与各培训学****讲座等活动,形成进展教学反思的****惯。
4、本期要求教师要做到:学****一篇教育教改理论文章(治理人员和骨干教师读一本教育专着);写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参与各级各类学科论文评比;每期至少听课10节;写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科,跨年段,相互听课,每人每学期听课至少10节。每年度教师个人撰写相关论文4篇,心得体会1篇,优秀篇目推举发表。
5、鼓舞“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。
同事间要擅长利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进展闲谈,发表评论,并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外,就个别教师工作中遇到的难题,提倡同伴积极帮助,共同解决。
六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学****教育理论,广泛搜集各科教研信息的根底上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研规划,组织教研活动,真正做到有规划,有实施,有记录,有考勤,有总结。