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1王千幸,教师也是「班级经营」问题的制造者,369民页35-39
2王千幸,超媒体在学习「班级经营」上的应用,12民页43-49
3王千幸,绘本教学在师资培育上的应用--以「班级经营」为例,教育研究集刊,50:1民页205-234
4王光宗,外籍母亲面向与教师策略,南县国教,10民页28-29
5;,数位行动科技应用於国小班级经营上之辅助系统设计与探讨,,7:4民页165-175
6王朱福谢立益,数位行动科技应用於国小班级经营上之辅助系统设计与探讨,中华民国资讯学会通讯,月7:4民页165-175
7王朱福;谢立益,数位行动科技应用於国小班级经营上之辅助系统设计与探讨,中华民国资讯学会通讯,7:4民页165-175
8,形塑友善互动的学习环境:辅导理念融入学科教学与班级经营,,154民民页28-41
9,导师异动後的班级经营问题与策略--一位高商导师的经验,,191民页57-59
10,班级里的人际关系,,45:2民页15-24
11,克拉克的教育理念及其对教师班级经营之启示,,23:2民页49-55
12,从团体动力谈小学教师班级经营策略,,19:5民页88-96
13王敏男,体育教学研究--班级经营,24:3=106民页106-115
14王敏秀,五十下伏地挺身的启示--体育教师的惩罚艺术,,424民页80-81
15王淑俐,26个教育学分」之外的自我要求--当今中学初任教师含实习班级经营问题的初探,4:4=17民页39-44
16,班级经营之环境规划,,52:4=561民页27-29
17王瑞贤,追求安静的教室生活﹖--教师潜在教育学之分析,4:4民页1-12
18,导师在班级经营中辅导工作的运用,,92民页53-57
19王碧梅,有效的班级经营--整洁工作之指导,111民页13-14
20王碧梅,新任教师的班级经营策略,89民页57-60
21王慧勤,携手迈向真善美之路--迎接资讯世纪融合人文与科学教育的理念与做法,师说148民页44-54
22,班级经营的锦囊--<春去秋来:老师的一年>评介,,374民页74-75
23;,国小教师科学教学基准系列报导4--班级经营,,25民页66-72
24,创造思考与班级管理,,12民页28-33
,56民页79-84
25,新领导类型在班级管理中的运用,,56:3民页174-178
26,在教育上的一些想法--史英谈班级经营-1-,,3:1民页49-53
27,在教育上的一些想法--史英谈班级经营-2-,,3:2民页50-55
28,在教育上的一些想法--史英谈班级经营-3-,,3:3民页43-47
29,在教育上的一些想法--史英谈班级经营-4-,,3:4民页49-55
30,角色演练的功用与作法,,1民页85-89
31朱鸿薇,<班级经营>读後,2民页201-205
32江仁义江仁灿林庆忠,实用技能班班级经营之探讨,雄工学报,5民页131-140
33江宜晓,亲师生共享的幸福时光:幸福信在班级经营上的运用,,177民页27-31
34,营造国小良好班级气氛之研究,,14民页99-109
35,打造一个快乐的学习园地--从多元智慧的观点谈班级经营,,55:3=572民页36-41
36何淑祯,打造一个快乐的学习园地--从多元智慧的观点谈班级经营,国教之友,55:3=572民页36-41
37何爱珠,我如何经营一个班级HowIManageaClass120民页59-62
38,班级经营的能力需求与策略,,182民页4-7
39吴天元张以儒,综合高中班级经营之策略教育研究资讯,9:6民页123-138
40吴正胜,初任教师的成长--从班级经营做起,2:3=8民页20-25
41吴玉琳,我们班有听障生--融合教育下班有国中听觉障碍学生的班级经营,特教园丁,22:4民页17-22
42,:一位国小六年级语文科教师的教室观察,民92
43,班级社会互动的经营,,152民页20-29
44,班级经营的内涵与策略,,129民页49-54
45,有效班级经营激发多元智慧,,18:3民页9-13
46,社会计量法与班级的互动情形--以两个班级的社会图为例,,436民页49-51
47,班级经营小撇步,,,200民页31-32
48,新时代班级经营的内涵与因应策略,,152民页30-38
49吴明隆,班级经营中学生不当行为内涵的探究与因应,谘商与辅导186民页5-10
50,社会变革的班级经营困境与因应做法,,39:3民页54-67
51,班级经营中常规管理模式的探究与因应,,37:2民页19-28
52吴明隆,,谘商与辅导,186期5-10
53,新时代班级经营的内涵与因应策略,,152民页30-38
54,代币制度在资源班的应用与个人经验分享,,36民页28-33
55吴思达;吴琼贤;吴冠丽;黄慧芸,达成有效教学目标的班级氛围经营策略,,7民页31-42
56吴清山,不再伤脑筋--提昇班级经营效能的有效途径,1:1民页11-17
57吴淑玲,招生术现场模拟「班级经营管理」课程追踪,当代幼教成长杂志10民
58,浅谈管理学理论在班级经营上之应用,,22民页38
59,融合班之班级经营,,180民页13-16
60,「学生教学团」班级经营实务分享,,18:5民页78-85
61吴嫈华,开学前的准备--高效能班级经营,13民页4-8
62,参观台北美国学校心得之一~,,54:1=566民页82-87
63,让孩子们更亲近的分享活动--MVPMostValuedPerson,,53:2=563民页75-78
64吴肇贤,,民93
66吴凤玉,体育课之班级经营初探,立人学2民页226-234
67,学校特徵与班级经营,,16:3民页51-64
68,国小教师班级经营与儿童生活适应关系之研究,,4民页115-149
69,国小班级经营问题及其解决策略之研究,,16:1民页113-149
70,国小教师班级经营与儿童生活适应关系之研究,,8:3民页114-144+a7
71,国小优良教师对班级经营观点之研究,,12民页111-134
72吴耀明,国小教师班级经营与儿童生活适应关系之研究,教育研究资讯8:3民页114-144+Ⅶ
73吴耀明,国小教师班级经营与儿童生活适应关系之研究4民页115-149
74,班级经营之我见,,20民页22-23
75;,我国高职中工业类料学校导师班级经营与领导效能相关之探讨,,57:4民页88-107
76,高职中学校导师班级经营之探讨,,193民页57-60
77、,我国高职中工业类料学校导师班级经营与领导效能相关之探讨,57:4民页88-107
78,班级经营实施经验浅谈,,191民页47-48
79,浅谈现代导师如何经营班级,,4民页49-60
80,现代导师的角色与班级经营策略,,43:1民页54-60
81宋美贞,浅谈现代导师如何经营班级,,4民页49-60
82,现代导师的角色与班级经营策略,,43:1民页54-60
83、,幼儿园教师实施班级常规之个案研究--以一位大班教师为例,,3民页105-130
84李文英,从对话中成为一个有主体的学习参与者--一位班级导师的教学实践实务分享教育研究73民页66-70
85,如何经营成人班级,,15民页24-27
86李世扬蔡佳蓉,班级经营之评监与自我检核,内湖高工学报13民页140-145
87,教学媒体在班级的应用,,3:3民页11-17
88,新班级管理守则,,416民页84-86
89李春芳,中小学班级经营的策略,524民页24-30
90李春芳,结业生实习教育的梦魇与班级经营,1:1民页15-20
91李春芳,搭起一座桥--班级经营的省思,1:3民页27-33
92李柏樟,班级经营中「班级常规」的故事与启示,,67民页11-13
93李玲惠,班级经营在於晨,399民页12-15
94李珣,沟通分析学派TA在教学上的应用--从自我状态与心理游戏谈起,航空技术学校学报2:1民页195-209
95李菁菁,在语文能力培养中作出漂亮的班级经营--利用作文或生活周记作班级经营,国教之友,55:3=572民页27-35
96,在语文能力培养中作出漂亮的班级经营--利用作文或生活周记作班级经营
,,55:3=572民页27-35
97李嘉萱,我读<班级经营>一书,2民页206-208
98李翠玲,後现代的特殊教育班级经营,特教园丁,22:2民页41-45
99李庆泰,,教育实习辅导6:2=23民页12-21
100李锡津,班级经营的理念1--活动比书本重要,1:3民页25-26
101,班级经营,,4民页252-257
102,浅谈体育课班级经营,,11:5=65民页96-100
103,多元智慧教学与班级经营,,9民页127-142
104谷瑞勉,班级经营系列之十五、反省性教师与班级经营,幼教资讯123民
105,两位老师搭挡合作下的班级经营,,116民页18-20
106谷瑞勉,两位老师搭挡合作下的班级经营,幼教资讯116民
107谷瑞勉,班级经营系列之十四、幼稚园班及经营的发展与研究,幼教资讯,122民页22-26
108,班级经营需针对团体中幼儿的需求,,118民页17-21
109,与家人沟通,有助於推动班级经营,,115民页19-20
110,课程活动型态与幼稚园班级经营,,108民页10-13
111,学习教学--两位初任幼儿教师的班级经营,,11民页341-366
112谷瑞勉,学期初之班级经营--资深与初任幼儿教师之比较2民页37-53
113周明慧,我的班级经营,27:4民页58-65
114周春美沈健华,教育学程学生发展「班级经营」知能之行动研究教育科学期刊,3:2民页82-98
115周素琼,这是一个好地方--谈我的班级经营理念与做法,
116周崇儒,有效能的班级经营策略,5:2=19民页1-6
117周崇儒,谈班级经营的策略,教师之友41:2民页22-29
118周梅雀,老师,你正在构筑一个未来世界的图像--一段「班级经营合作行动研究」经验的启发,国教之声,34:1民页26-30
119周新富,行动研究法在班级经营的应用10民页315-339
120,班级经营之班级常规探讨,,18民页236-246
121,即时群播远距教学之班级经营,,3:2民页63-74+154
122林丕建,国教四十年实施「班级经营经验谈」,501民页38-39
123,创意班级经营--图画书的运用,,144民页16-18
124林正文,原来他可以这样好--正增强原理在班级经营中的应用,1:1民页5-10
125林正文,区别增强在班级经营上的应用,1:3民页3-9
126林正文,锦囊妙计--消弱原理在班级经营上的应用,1:2民页13-18
127,如何经营班级,,10民页76-78
128;,九年一贯精神的班级经营之道,,197民页53-58
129林志成,体育科班级经营行动知识之探究,国立台湾体育学院学报7民页67-96
130、,九年一贯精神的班级经营之道,,197民页53-58
131林秀珍,心中有道,经营有术:班级经营的理论探讨50:6民页93-99
132,超越班级界线的班级经营,,3:2民页17-31+151
133林明地,超越班级界线的班级经营3:2民页17-31+151附:访谈大纲,页31
134,体育课之班级经营初探,,9民页301-307
135林家蕙,情意教学在班级经营之应用--以「诚实」教学为例,,160民页17-21
136,多元智力理论在班级经营的运用,,5民页38-42
137,协同行动研究--以班级经营之常规改善为例,,48:1民页89-109
138林素卿,班级经营困境及策略之探究,教育实习辅导6:2=23民页6-11
139林素卿,班级经营问题及突破,技术及职业教育59民页33-36
140林素卿,有效班级经营的基础,11:1=39民页2-10
141,有效班级经营的基础,,11:1=39民页2-10
142,协同行动研究--以班级经营之常规改善为例,,48:1民页89-109
143,班级经营困境及策略之探究,,6:2=23民页6-11
144,班级经营问题及突破,,59民页33-36
145林素卿,国民中学班级经营问题及解决策略之研究,教育学刊16民页211-254
146,校长如何领导教师班级经营,,153民页62-70
147;,如何营造良好的班级气氛,,90民页41-47
148,母鸡带小鸡--论述班级经营中导师领导风格对学生学习生活的影响,,56民页79-84
149林淑玲,普通班教师如何协助班级中的特殊儿童--一个国小低年级教师的经验分享,34:3民页34-37
150,从延续管理的班级经营策略行深优质校园文化,,52:1民页84-87
151,爱与关怀的班级经营理论与策略,,154民民页5-15
152,肯定训练班级经营方式与生手实习教师,,176民页51-53
153,快乐的班级经营,,66民页73-74
154林诚祥,实用技能班之班级经营策略,师说,171民页31-34
155林雍智;叶芷娴,国小资优班级经营战略探究--建构新世纪的资优班级与培育新世纪的资优生,国小特殊教育,38民页29-34
156、,探讨高职班级经营之问题与解决方法,,5:1=18民页58-63
157、,高职班级经营之理念与经营策略之探讨,,43:4=255民页160-167
158,情绪障碍学生的行为介入策略,,42民页23-28
159,新手导师班级经营之行动研究,,15民页129-158
160林丽封,班级经营的经验分享,31:1=285民页56-60
161,日常生活评量表在班级经营上之成效--以国小一年级新生为例,,162民页87-93
162,辅导、个案与班级经营--以国立宜兰技术学院五专生辅导个案为例,,1民页69-80
163邱玉莲,运用行为改变技术於班级经营,33:1/2民页62-65
164,浅谈团队领导理论对教师班级经营之应用与启示,,36民页26-31
165,班级经营--幽默与学生管教,,147民页13-30
166,教室幽默:一笑解围,,152民页4-7
167邱连煌Chiu,Lien-huang,班级经营:幽默与班级小丑,国教天地,155民页44-52
168邱连煌,教室幽默--读书声夹欢笑声上,国教新知48:3民页55-66
169邱连煌,班级经营:幽默与班级小丑,国教天地,155民页44-52
170,班级经营--幽默与学生管教,,147民页13-30
171,教室幽默:一笑解围,,152民页4-7
172邱连煌,教室幽默--读书声夹欢笑声下,国教新知,48:4民页80-95
173,教室幽默--读书声夹欢笑声-上-,,48:3民页55-66
174,教学理念实现与班级经营,,35民页23-25
175;,国中导师班级经营信念、策略与效能关系之探讨,,26:3民页407-432
176邱龙妹,迎向崭新的班级﹝朱文雄着﹞<新版班级经营>研修後记,90民页56-58
177金生忠,浅谈教室布置,国教之友,52:4=561民页30-31
178,医疗人球事件後,再谈德育教学--从「落实德育教学」来谈国中班级经营,,17:1=63民页72-77
179施佩芳,从「学习型组织」理论谈班级经营的新方向,教育资料与研究44民页72-76
180施纯在,班级经营与导师功能,4:2=15民页12-14
181,班级经营与优质的教学,,29民页4-5
182,融合教育下特殊学生的班级经营--翔翔的故事,,22:1民页7-13
183洪淑雅,春风化雨的艺术--操作制约疗法的应用,国教之友,52:4=561民页47-56
184洪云庭,班级人际关系经营的新旅程--谈社交计量的应用,6:1民页7-14
185洪宝莲,点滴话班级经营,89民页34-37
186纪雅馨,浅谈初任导师的班级经营,特教园丁,22:1民页1-6
187,国小中重度启智班的班级经营,,6民页27-34
188,班级经营之道,,124民页30-33
189
190,动中有序的班级经营策略,,17民页72-73
191,学校创新经营:落实导师经营,提昇班级经营绩效,,622民页37-39
192徐绮穗,没有失败者的学校--运用现实治疗理论处理学生违规行为,2:1民页31-36
193,当班级经营就像电脑模拟游戏时,,4民页117-130
194翁上锦陈加山陈碧恋,如何做个称职的班级经营者,大安高工学报13民页45-56
195,「营造良好班级气氛」之经验谈,,52:4=561民页23-24
196,:一所国民小学内四个班级教室生活故事的社会学报告,民88
197翁瑞美,多用一点心,小兵立大功--谈诉状与班级法庭的运用,,55:2=571民页48-52
198翁嘉声房昔梅,学生喜欢上的数学课--谈数学教室的班级经营,国民教育,41:6民页44-48
199翁庆才,,民94
200袁永林,我在班级经营上的具体做法,5民页17-19
201,合作学习在班级经营上的运用,,624民页62-64
202高启顺,合作学习在级班级经营上的运用,,191民页51-53
203,班级经营的社会学基础,,58:3民页56-71
204,班级经营的哲学基础,,157民页95-106
205,班级经营的探讨,,44:5/6民页3-6
206高义展,感性与理性融合--音乐班的班级经营,1:4民页19-24
207,班级经营新秘笈,,159民页107-112
208,浅谈戏剧技巧於班级经营之运用,,55:3=572民页11-15
209,谈惩罚策略在班级管理的应用,,190民页48-51
210,谈惩罚策略在班级管理的应用,,93民页125-131
211张民杰,案例教学法在「班级经营」课程应用之行动研究,教育研究资讯,12:2民页129-147
212,目标导向思考的带班策略--高职导师的反思,,47民页46-48
213,资讯科技提升班级经营的成效,,55:3=572民页22-26
214张秀敏,如何做好班级经营,2:2民页21-36
215张秀敏,屏东县忠孝国小班规及例行活动程序建立情形之调查研究9民页63-96
216张秀敏,班级经营研讨会发言内容,6民页12-13
217,班级经营中的品格教育,,18:3=69民页46-52
218张芝萱,资讯科技融入资优班教学与班级经营之设计,实小学报,1民页142-156
219张盈婷,导师如何增强与学生家长沟通以提高班级经营绩效,2:4=9民页31-34
220张英鹏,高屏地区国小启智班教师班级经营风格调查研究,屏东师院学报,14上民页219-256
221,多元智慧教学模式经营身心障碍资源班之实作--以屏师实小为例,,33民页9-18
222,高高屏地区国小启智班教师班级经营风格调查研究,,14上民页219-256
223,谈班级常规经营的策略,,193民页45-49
224张振成,班级经营的理念与策略,1:4=4民页14-17
225张振成,教室管理的策略,2:3=8民页26-30
226张淑玲,如何激发班级学生成就动机,14民页64-66
227张淑惠张君妍,幼稚园班级经营暨教学,幼教资讯,139民页28-31
228张贵美,笑傲班级--班级经营实用秘笈,教师天地108民
229,透过教室观察进行行动研究之省思,,437民页58-61
230张瑞村陈怡君,从班级经营策略谈营造积极的班级气氛,教育实习辅导6:2=23民页1-5
231张铭珠,创意的班级经营策略,重中论集1民页116-119
232张德胜,零忍受--教育到车,536民页27-28
233张德锐吴明芳,营造亲师生三赢局面的班级经营策略3:2民页33-45+152
234张慧娟,班级经营小补帖--低年级班级经营实务,1:1民页47-51
235,生命教育体验活动融入班级经营之具体方案,,89民页112-121
236张宪廷,落实多元文化教育的班级经营理念与策略,北县教育,51民页65-68
237张静仪,如何做好自然科学的班级经营工作,13民页13-19
238张静仪,谈国小自然科学之班级经营,90民页33-36
239,用心经营用爱灌溉--谈班级经营,,26民页85-89
240张丽珍Chang,Li-chen,行为改变技术在班级经营上的应用,国教天地,129民页46-48
241张丽珍,班级经营法宝--谈行为改变技术,4:2=15民页52-55
242,班级经营法宝--谈行为改变技术,,4:2=15民页52-55
243,浅谈国小一年级的班级经营策略,,11民页56-58
244张耀宗,开创教室春天--谈国小班级之经营,524民页35-36
245,做好班级经营--教师工作的基本功,,
246
247张铎严,谈教训辅三合一的班级经营策略-下-,,
248张铎严,谈教训辅三合一的班级经营策略-上-,,
249捷飞企管,始终如一的班级常规--班级经营成功的要诀,当代幼教管理杂志2民页88-89
250,高职商业类导师在班级经营的转型与发展,,104民页52-57
251,教师班级经营的潜在课程探讨,,53民页74-78
252,班级经营A到Z,,15:2民页81-95
253梁瑞安,班级经营A到Z,15:2民页81-95
254、,迈向学习型导向之班级经营--以资讯融入专题探索式教学为例,,49民页50-59
255,一个班级的蜕变,,417民页74-79
256,班级经营中促进学生数学学习的有用策略,,57:5民页136-143