文档介绍：:,专菇∥学位论文作者签名:铹礁签字嗍一甪年,月弓争∑劳弓卜学位论文作者签名:雷秀验签字日期:刊/年律独’创性声明学位论文版权使用授权书采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版,。可以C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:签字日期:《珆’
⋯Ⅲ贗川明摘要想,对于当今高等教育的发展有着一定的启示作用;对于重申我国当代高校校成仿吾是我国第一位革命家、文学家、教育家三者兼备的新民主主义和社会主义大学校长,他在干部教育和高等教育方面有着突出的贡献。成仿吾一生致力于教育事业,先后担任陕北公学、华北联大、中国人民大学、东北师范大学和山东大学等多所高校的校长,在长期的高等教育实践中形成了丰富的高等教育思想。在新的历史条件下,研究成仿吾的教育思想尤其是他的高等教育思长的角色有着一定的借鉴意义。本论文分五个部分:第一部分为引言,包括研究现状、选题意义、创新之处等内容;第二部分为成仿吾高等教育思想的形成,主要介绍了成仿吾高等教育思想形成的背景和他早期的求学经历及他后来的高校校长实践活动;第三部分为成仿吾高等教育思想的内容,主要探讨了成仿吾的办学治校观、教师观、人才观及德育观四方面内容,其中办学治校观中又论述了他的办学治校宗旨及办学治校原则;第四部分论述了研究成仿吾高等教育思想的现实意义。本文力图追寻成仿吾高等教育思想形成的整个过程,深入探究成仿吾高等教育思想的特色之处,从而揭示其思想的现实意义。关键词:成仿吾;高等教育思想;现实意义
唧疵时删,训灰瞖觚皿锄咄酗眦嘶鲥强曲畂羛籵萨縭’鰁鮌灰瞖襥萨’时、张,:緎瑃吼萨痵趛印甌萨鉳’业;籔砸,印,琺,够瓾琱嬲,,回也琱’琣矗篊’讁
录目三、研究内容、研究方法及创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯州.。摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第一章成仿吾高等教育思想的形成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节成仿吾高等教育思想的形成背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、社会历史背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、家庭环境及湖南文化的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节成仿吾高等教育思想的形成来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、成仿吾的求学经历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、成仿吾的校长实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章成仿吾高等教育思想的内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.成仿吾的办学治校观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、办学治校宗旨⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、办学治校原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、办学治校思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节成仿吾的教师观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、论教师的作用和地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、论教师素质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、论青年教师的培养和提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节成仿吾的人才观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、高校应培养具有全面素质的人才⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、高校人才培养的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引第一节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.Ⅱ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·々Ⅱ
第四节成仿吾的德育观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、德育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯