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高考满分作文点评篇一
人之所以能够完备地、独特地生存,只因为拥有不灭的灵魂。
对于画家来说,一幅幅活灵活现的妙作是他的灵魂;对于作家来讲,一片片妙趣横生的音符便是他的灵魂;于我而言,一本本受益终生的才智锦囊便是我人生的行囊,灵魂的栖身之处。
在灵魂的彼岸,尽是鸟语花香,满眼绮丽风景。每当我的内心不再沉静,便会定一下浮躁的心境,找寻灵魂的彼岸。这里,是用精致的语言搭建的桥梁,一则则流传千古的名著积累的学问堡垒,用传神的文字幻化的蓝天白云空气中浸染书香,蝴蝶缱绻作舞,微风拂过心头。憧憬,这般灵魂净土。
驻足于此,尽情享受这般灵魂涤荡,心灵之旅。随着脚步的轻移,渐入佳境。铺满鹅卵石的小径旁,是朵朵小花争夺路人的目光。风吹落,每一片花瓣都是一则喜闻乐见的诗作。俯身下去,轻拾一片捧在掌心,贴在耳畔,我仿佛听到了徐志摩在声情并茂地朗诵着:“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”是的,每一朵花都拥有自己开放的理由。余老先生不正是把浓浓的乡愁写入诗中幻为乡愁之花,永不凋谢,惹人怜爱。轻轻放下花瓣,往前走,一处村庄。走近了,我见到莫言足学者正聚精会神地创作精神食粮。不为外物利诱所困扰,留下的实打实的是朴实的真诚。在灵魂的彼岸,只有文字之间碰撞的火花,用最平凡的心灵铸就了最美的灵魂。
毫无乏累之意,仍在走着。琅琅悦耳的读书声令我震撼,只见老夫子在学堂里专心授教,油然而生的是欣慰之感。不远处,可见高山流水间文人学者长袖脱挽尽情探讨文字技巧。借这山间甘泉美斟几盅,憧憬回来自然的心灵留给了后人最真实的山间情节。不觉,我也是醉了。
走到河边,用水净脸才发觉天色已深。银霜暗撒,抬头仰视,隐隐可见张若虚在发问:何处相思明月楼?独倚栏杆,思绪万千。瞧!水天相接处映射着几点黑影,渐行渐近。一位柔弱的扫眉才子李清照正载着愁丝向我驶来,邀她下船,我实在叹服她的才气,同时也劝告她放下愁,做一位才下眉头永绝心头的豁达词人。已至深夜,送她送到人影全尽。此刻,我已行囊满满。
在灵魂的彼岸,有我最真实的恋书情结,是心灵的升华,是灵魂的归宿。
与灵魂同行,人生的彼岸,花静开,自会有我流连处。
本文以情感真挚,文采斐然被评为一类卷。
开宗明义,言简意赅。文章简短的语言开宗明义,点明中心,夺人眼球,不拖泥带水,看似随意却耐人寻味。在简洁的蓄势之后,一段排比句诠释主题,带着灵魂的行囊,与书为伴,抵达人生的彼岸。
思路清楚,联想丰富。文章结构脉络清楚,文笔行如流水,读者随着作者的思路走走停停,或驻足在岸边听潺潺的水声,或徜徉在风中倾听花开的声音,思接千载,联想丰富,层层深化,结构严谨,融入书的灵魂,让人身临其境,如在其中。
胜利公式:情感真挚,文采斐然
高考满分作文点评篇二
始终在追寻古代诗人的漂亮,然而,看到这句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”,霎时有如“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟。透过这句诗,我看到了一幅超然物外的恬淡画卷。
喜爱苏轼的《定风波》:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。有谁可以学苏子对雨声的闻而不慌,何以众人皆狼狈,而苏轼不觉,能淡然处之?正是这恬淡的心境成就了苏东坡万世的文采。
仰慕李白的人和诗已经很久。他是贺知章所赞扬的谪仙,是不畏权贵,力士脱靴,贵妃捧砚,天子调羹的狂生。或许有人说太白不是恬淡的,但能够写出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得快乐颜”这样的诗句,足以见得李白超脱于权力功名荣华富贵之外了。在我心中,李白恒久为那一朵青莲,有着出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不仅仅表现为超脱物外,同时也为享受生活情趣。生活或许只是一杯白开水,很淡。享受生活或许只是看天上的鸟,观水里的鱼,采山上的花罢了。
恬淡的漂亮是陶渊明东篱下那开得绚丽的秋菊。只是静静地看它悄然盛开,悄然而谢,落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间,鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样漂亮,看别人所看不到的美景也可以这样简洁,静下心来,毫无杂念地生活而已。
记得范仲淹的“看庭前花开花落,观天上云卷云舒”所描绘的意境——纯净无瑕,不曾沾染人间半点尘埃。
恬淡只是李清照的“却把青梅嗅”,是李商隐的“芳心向春尽,所得是沾衣”,是王昌龄的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”……无论哪种,都充溢着一种不行言喻的漂亮。
只是低声问世人,哪里有人淡于处世?哪里有人真正地观赏生活的本身?何时可以再见“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的画面?
恬淡的漂亮在于其意境,其心境,其永恒。
名师点评
文章从题目材料对诗句的其次条说明入题,抓住“恬淡”这个关键词,拟题为《恬淡的漂亮》,基本扣住了材料含义,符合题目要求,也较能围绕“恬淡”绽开,但正文所引内容或者错误,或者欠妥当,不能说明恬淡的主旨。文章主体内容与题目有点脱节,详细说来就是犯了选材不当的毛病。同时,文章只是一些材料的简洁排列,缺乏严密的逻辑性,因而文章的条理性较差。语言看似美丽,但没有与恬淡的漂亮紧密联系。属二类下,基础32分,发展5分,总分37分。
高考满分作文点评篇三
啊!怎么会有这样的事情?不行以,不行以。
我不想知道才智芯片的来龙去脉,我也不想知道现在这个到处都是所谓才智的世界是怎么形成的。
既然全部的人,对全部的事都了如指掌,这还怎么发展?高科技的世界虽然是我们所憧憬的,但人类存在的意义就在于创建,事情到这个地步,我们的精神生活却被科技所替代。不要,不要,我不要!
人的意识来自于人的本性,哪怕是当一个人在面临死亡时,也只能依自己的坚韧意志去为活着而努力。假如一切只依靠科技,那只能是帮助人身体生理上的新陈代谢,支持一段时间而已。可现在,每个人连说一句话都要经过程序,而不是人自己的意识,这不全都成了机器人了吗?
不行否认,高科技的确给我们人类的生活带来许多便利。但那恒久只能是协助功能,人类不能把自己主动变成科技的奴隶,一切还得让自己来掌控。可现在,人类的意识全都要被科技替代,我反对!我须要保持我的人性!
意识的力气我们都见过,一个爸爸为了救自己的儿子,可以举起几吨重的卡车,当儿子被救出来以后,记者叫他再举卡车时,他觉得那卡车重如泰山。或许,被植人芯片的才智人,也可能爆发出那么大的力气,但是,他的力气中,能包含着无与伦比的亲情吗?
机械的运动、机械的反应真的好吗?机器地说出口的一句话,没有情感,没有意识,而且每个人都一样,每个人都像被复制了千千万万的复读机,我们走到哪儿,听到的都是同样的声音,同样的内容,会有舒适的感觉吗?
真是让我哭笑不得,诗的韵味怎么可能从一个不懂诗的卖冰棍的老太太口中吟诵而出?怎么可能用机械的话语来表达?诗中的感情,必需来自于诗人和酷爱诗歌的读者心灵上流出,而且每个人对这种韵味的感觉都不行能完全相同。可现在却变成硬邦邦的几句话录人芯片,这样的诗歌,还有什么诗的意味呢?我真的无法忍受啦。
人的情感表达,怎么可以复制?人的才智怎么可以相同?“才智”这个词,只有相对于“愚蠢”时才可以存在,每个人的才智都一样了,那就不能叫才智了,那还拿什么芯片来炫耀其才智呢?
我们经常期盼与人沟通中,能听到对方的真心话,能感觉真心话中的真情实意。可是,现在,人人都说一样的话,还有什么真心话存在了呢?就拿谈恋爱来说吧,每个男人都有一样的“才智”,都说同样的“甜言蜜语”,女孩还会有选择的必要吗?没有选择,那恋爱还有什么让人感到华蜜美妙的呢?不要,不要,我真的不想要!
总之,人的行动,人的意识,人的思维,不行以机械化。我们不能丢失人类原有的本性,不要,我不要,我真的不要!
点评:芯片是高科技的产品,对于生活在现代科技生活的人们来说,期盼才智机器人代替一切劳动,而人自己只管享受生活是许久的期盼,才智芯片听上去觉得这种期盼即将变为现实。可是,考生干脆在标题上就显明地对才智芯片表达了自己的看法“我不要”。
高考满分作文点评篇四
为爱撑起一支长篙,我要踏着丛飞的步伐,去找寻那一双双渴望的眼睛;我要带着丛飞的灵魂,去滋润一张张期盼的小脸;我要携着丛飞的翅膀,去放飞每一个心中的和善。
为爱撑起一支长篙,我愿是那大洋中翱翔的航船,去找寻爱心的彼岸。长长的历史留下了沉沉的回忆,历史说:“付出吧,为了你的生命与心灵。”当爱心像鲜花般驾临在沉重灾难中人民的心头,那会是多么惊心动魄的壮举。演绎一曲心灵的乐曲,为他人,为社会,成就了丛飞的心灵。
为爱撑起一支长篙,在印度洋海啸之后,深重的灾难驾临到海岸人民头上。一个个哭喊的面孔,无情的水魔吞噬了一切物质的脆弱,但它不能冲断世界人民团结一心的坚实桥梁。世界各地筑成支援印尼地区的坚实后防线,以巨大的热忱和无私的救济暖和印尼人民的心。印尼地区渡过了最危难的难关,是世界给爱插上了翱翔的翅膀。光线,覆盖着世界,这是人民心中的风帆,为了同胞兄弟赐予的表明。
为爱撑起一支长篙,去遍寻雷锋的踪迹。那黄昏细雨中,扶着大娘过街的,是雷锋的背影。那一丝微笑代表着一丝的高尚,是雷锋染红了社会,是雷锋唤醒了爱心的双眸。正如小李同学说的:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。”撑起心中的棹,为别人划开自己的桨。
为爱撑起一支长篙,去找寻幻想的家园。受到洗礼的人们,跟上伟人们的步伐,开创更美妙的明天。丛飞的情传遍了大街小巷,让我们跟从着爱心的脚印,去遍寻充溢爱心的社会。春暖花开,花开之后才会有绿草如茵的美景,才会有繁花硕果的秋天,因为幻想充溢了心灵,充溢了人生。
为爱撑起一支长篙,打快乐灵的大门。春去春来,硕果累累,都是心灵的开放。阳光是爱的本源,像丛飞,赐予了社会阳光的滋润,赐予了世界最美的花朵,必将成为人心中宏大的一面旗帜。
为爱撑起一支长篙,丛飞带着我遨游在爱的海洋中,一个个鲜活的面孔,一双双可爱的小眼,是丛飞成就了他们的灵魂,成就了他们的幻想。此时,丛飞变成了雷锋,他欢乐着告知人们,付出自我,人将会欢乐!
专家点评
这篇文章的胜利之处就在于紧扣材料,以排比的段落、诗化的语言,不断诠释主旨。“为爱撑起一支长篙”比方新奇,富于诗意。开头就不同凡响,用一组文采斐然的排比句,“我要踏着丛飞的脚步……;我要带着丛飞的灵魂……;我要携着丛飞的翅膀……”快速点明主题,洗练、隽永,让人一望有脱俗之感。
文章从“印尼海啸”谈到“雷锋的踪迹”,进而赞美“丛飞的精神”,思路开阔,行文大气,结构整齐,音节和谐,给阅卷老师以较强的视觉冲击力,其获得高分亦在情理之中。
高考满分作文点评篇五
从骨版上的模糊难辨的甲骨文,到钟鼎大器上的金文,到竹简上的刻字,到由秦始皇统一度量衡后,中国文字渐渐发展形成的隶书、楷书、行书、草书,始终到今日银屏上显示的黑体字、华云行彩等等各种各样的语言符号,人类在语言这方面琢磨了漫长的时间,一切都是为了更好地沟通。
语言与沟通,就如鱼与水的关系。沟通借语言而存在。鸟兽虫鱼,它们不识何为沟通。它们间的嘲啪吟叫不过是传递信息。沟通存在着感情上的沟通,或是喜悦,或是憎恶。离开语言这一载体,感情的沟通便只能寄予在脉脉含情的眼神沟通或者是简洁贫乏的肢体动作当中。没有语言,便没有沟通。
转视漫漫历史潮流,统治者好像早已明白这一点。并且不断地扼杀这沟通的生命。统一全国的秦始皇焚书坑儒,烧毁了多少欲言的喉咙。明清时期“盛行”的文字狱,封闭了多少文人的嘴巴。北魏东厂那一群专权宦官,也以鞭打、夹指等酷刑意图扼杀百姓的喉咙。一时间,百家争鸣变成了万马齐喑,皇权也随之摇摇欲坠。语言被扼杀,沟通只是佞臣庸君间阿谀奉承、丑陋嘴脸的代名词。
但是,我们也看到群臣进谏的齐王时期;我们也看到政治开明的开元盛世。百姓与君臣无隔阂,营造出经济繁盛,物阜民丰的社会景象。
历史的教训我们应当牢记不忘。时代发展到今日,语言与沟通有了新的意义。社会须要发展,经济须要蓬勃,这不令须要单独国家的语言统一,沟通无阻,更须要国家之间的语言沟通。文言文革新成白话文,这是一个进步。中国语言与世界语言接轨,这将是一个更大的进步。而今,社会上,结巴的英语表述,不规范的中文汉字都地侵蚀着我们苦苦建立起来的语言环境,破坏着两代间,不同语言人的沟通。而那些早已****以为常的粗俗语言,不规范之间的沟通,却又进一步加深这种隔阂,扩大这裂鸿沟。