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篇一:小学生如何写诗歌
小学生如何写诗歌?
1、诗太实则笨,太虚则假,或许是空洞
2、诗就写作对象而言必定要抓住情、理、事,就艺术而言不单要有节奏感、形象感、质感、
动感,并且特别要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术修养,但是,最后仍是经过语言来达成的。依据我的经验:多用实词,少用虚词,特别要少用
或许慎重地使用关系词;多用实物名词,少用抽象名词;句子的构造重要凑有力,句子与句
子要相互咬合相互支持;一个诗篇不可以能每个词每个句子都是诗意的,或许说它的诗意是沉静的,但不可以视其为无用,很多情况里,只需你找到一个要点句子将其击活,这大概上就是先人说的“振起全篇”吧,如是,诗篇才能在表面看起来的蠢笨中实现坚固、坚硬,获取质
感。
3、现代诗”重申自由开放的精神,以坦直的情境陈说,进行“可感与不可以感之间”的交流。
4、“诗如其人”,“诗是其人”,我们倡议诗人与诗在内涵、外延上要合为一体,即诗人在
诗顶用语码必定的、弘扬的、颂扬的、责备的、鞭挞的、否认的,诗人也要在俗世顶用实质行动去践行,进而使诗成为诗人的行动准则,使诗人的俗世品德成为诗的有机构成部分,生计理念能转变为诗性现实,进而令人的诗性实质在特定个体的平时生活中得以达成,中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
使
让诗
5、什么是反讽?从古希腊到黑格尔,到浪漫主义文学,
再到新责备、构造主义和后现代理
论,都对它有不一样的讲解;它既是一种修辞方法,也是一种美学和哲学观点。详细到诗歌,反讽的基本含义有以下两个方面:
1)一种修辞手法,即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差别。
2)诗歌文体的一般性原则,也就是说,诗歌语言素来就不是或不该当是单调的、透明的符号系统;任何一首诗的语言,无论写作者的“主观”企图是什么,都会因为语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式
诗词中主要运用表达、描绘、谈论、抒怀四种表达方式,这此中描绘、抒怀是考察的要点。
主要有直接抒怀和间
接抒怀两种方式。)直抒胸臆、借景抒怀、寓情于景、情况交融情况相生情因景生以景衬情融情入景全部景语皆情语等。
2、构造形式:
诗歌的构造形式,常有的首尾照顾,直截了当、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法:
主要的修辞手法有:\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代
\"\"夸张\"\"排比\"\"频频\"\"象征\"寄寓寄望等,
4、写作技巧:
写作技巧包含:赋比兴、衬托、对照、衬着、卒章显志、点睛之笔、以小见大、欲扬先抑、联想一想象、语序倒置等。
5、艺术风格:
包含雄浑、旷达、豪迈、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
6、如何写作现代诗歌?需要注意些什么问题
写作现代诗歌要热爱、熟****生活,培育对平时生活细节、生活现象的敏锐感觉;并借用「形
象语言」表现感情、思想,在各样形式中表现各样篇章构造、修辞手法,达成“温柔敦朴”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
,简单的说,精华就是用最少最简洁的语句表达出完好的意思。
(眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等)能够直接体
会的文字,而不是抽象的字眼或表达语句。
、动词;减少使用形容词(特别特别抽象的形容词,)
,不一样的最大分别就是精华、形象,而精华一定靠经验与专心才能做好。
7、艾略特认为,创建形象就是“找寻思想的客观对应物。”详细方法好多,比如:虚与实
转变;人与物转变;物与物转变;内与外转变;大与小转变;远与近转变;少与多转变;部分与整体转变;历史与现实转变;现实与将来转变等。
需要重申的是:诗中的诗人形象和光景形象都是为表现感情、情绪、情味服务的。诗的感情性重于形象性,走开抒怀需要去胡乱堆砌形象,只好伤害诗歌。
篇二:小学生必背现代诗和少儿诗
小学生必背现代诗和少儿诗
1、蜗牛(林良)我走路不算慢
谁拿尺子量量看短短的一小时我已经走了五寸半2、午休(雪野)云在天上飞累了就
到达水中打个盹儿团着身子划水的青蛙还认为这是一床白白软软的大棉被青蛙睡了
睡在软软的云上云也睡了抱着青蛙躺在凉丝丝的河床上
3、初雪(柯岩)昨天,我做梦了梦见漫天飞雪那么急,那么密
可我怎么也抓不得手里??今日,你真的来了可我一点也不敢碰你怎么你,你)——比
梦还漂亮
4、小巨人是这么长大起来的(任溶溶)一岁妈妈抱两岁满地跑三岁滑滑梯四岁画只大
花猫五岁一二三四数指头六岁噔噔噔噔上学校七岁写出大文章八岁学惯用电脑九岁做
出飞机天上飞十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英雄!
一年一年长下去,本事还要不得了。究竟长成科学家、解放军、工人、农民,
仍是什么人,问你自己才知道。
5、海洋睡了(刘饶民)海洋睡了,风儿不闹了,浪儿不笑了。深夜里,海洋睡觉了,
她抱着明月,她背着星星。那轻轻的潮声啊,是她酣睡的鼾声。
6、蝴蝶(迈克尔·布洛克)春季的第一只蝴蝶,身披橙色和紫色,从我的路上飞过,一
朵飞翔的花,
改变了我生活的颜色。7、月之故土(彭邦桢)月亮在水里,水里的月亮在天上,低头看水里,
天上一个月亮,仰头看天上,
水里一个月亮,天上的看月亮,思故土,一个
在水里,一个在天上。
8、磨刀石(圣野)月亮把夜天当成一块
收割像麦粒同样成熟的满天的星星了
蓝幽幽的
磨刀石
磨亮了镰刀
她就要去
9、毛虫和蛾子(顾城)毛虫对蛾子说:
我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说:
我的兄弟是太阳。
10、妈妈的眼泪(苦苓)悲伤的时候,
泪水滴在我的伤口上;说也奇异:
你的翅膀真漂亮。蛾子浅笑了,是吗?
你的头发闪金光。毛虫挺自然,可能,
妈妈哭泣,
我的伤口不痛了,
妈妈笑眯眯。
生气的时候,
挨打的我流眼泪,
妈妈也流眼泪;说也奇异:
痛的是我,
仍是妈妈?
快乐的时候,
全家笑呵呵,
我抱紧了妈妈;说也奇异:爱哭的妈妈,又哭泣了!11、
棕榈树(管用和)
向着雨水,
向着太阳,
伸出一个个绿色的巴掌。
棕榈树,你要什么?
快快对我讲。
太阳的金线亮闪闪,
雨水的银丝闪闪亮,
我用金线和银线,拧成棕丝作衣裳。12、蟋蟀
(赵宗宪)蟋蟀和我捉迷藏蟋蟀躲在墙角里我找来找去找不到
一负气
我就不再找了
蟋蟀看见我变了脸
就连连叫着
我告诉你我在这里
还不可以吗?
13、鼠年致老鼠(阎妮)
我喜爱你们——
一双灵巧的眼睛,
粉红的耳朵。
固然爱做坏
事,可我仍是喜爱你们。
假如我到了你们的王国,
必定要你们
洗脸、洗手、沐浴、刷牙;还要教会你们
自己劳动,
做事不要鬼鬼祟祟。
我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
14、老树(顾城)老树,老得要命,
在夜里黑得吓人。
要吓我们,
我们这么近,这么近,
它不快乐。
“我认识你姥姥,
我告诉你外公,
嗯——哼??”我们不作声,我们听,
像两个好少儿。
15、松塔(顾城)
松枝上,
露滴晶光闪亮,
仿佛绿漆的宝塔,
挂满银铃铛。
16、笼中虎(列·拉什可夫斯基)一只小老鼠到达动物园,看见老虎就乐得笑了:“嗨,
你这猫,究竟也让鼠笼逮住了!”17、蜻蜓(朱湘)蜻蜓
红的绿的小的大的;都漂亮,
都有掠微波的薄翼。18、荷叶(朱湘)半卷的,全开的;都可爱,
都是蜻蜓的小绿伞。
19、叶子的眼睛(陈木城)山上的清晨,雾气还迷迷茫蒙,阳光就走进丛林,脚步,
很轻很轻,不当心把树叶摇醒,哇——
水汪汪,亮晶晶,露水儿是叶子的眼睛。眨呀眨的仿佛说:天亮了,真快乐!
20、水仙花(米尔恩)她戴着黄色的太阳帽,她衣着绿色的长裙;她面对着南来的风,
向人们不住地鞠躬。她面对着和煦的太阳光,摇晃着嫩黄色的头;她对她的街坊静静说:
“冬季已经过去”21、白日鹅(金波)从天上飘来一朵云,落在湖心,那是一只天鹅,
它在等谁?
从天上飘来一朵云,落在湖心,
仍是一只白日鹅,它在等谁?
两只白日鹅游在一同,像爸爸妈妈那样相亲;我愿变为一只小天鹅,
22、蝌蚪(李昆纯)青草池塘绿茵茵,小蝌蚪,墨晶晶,
牢牢跟从着他们。
一湾湾,一片片,一群群。
扭扭摆摆,在游春,
多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴,系上绿裙,待明天——
稻花深处,十里蛙声??23、鸡冠花(樊发稼)你是鸡吗?没有翅膀,也没有嘴巴;
会走路,也不会生蛋;太阳升得老高啦,弟弟还在睡懒觉,也没听你叫一下。
不
24、鱼儿(樊发稼)
树叶,
落了;秋季,
来了,
天气,冷了。可鱼儿
还光着身子,
在河里游水玩,
它们怎么就
不怕着凉
不会感冒?
25、小猫(林焕彰)午休时风走过窗口
摇了几下风铃
——叮当地就走了
我养的一只
小猫跳上床来
很诧异地瞧着
窗外那时
一片白云飘过
认为是一条鱼
它很快地
冲出去
26、看巧云(张寿彭)八月,看巧云。小伙伴,仰倒在野外里,向蓝天冥想。
白的鹅,红的马,黑的妖,紫的魔??
小肚皮,贴在草上,小脚丫,翘在天上。
一个个,
像架直升飞机,准备着,
向童话世界腾飞。
27、圆圆和圈圈(郑春华)有个圆圆,爱画圈圈,大圈像太阳,小圈像雨点。
夜晚,圆圆睡了,圈圈很想圆圆,静静地、慢慢地,滚进圆圆梦里面——
一会儿变摇鼓,逗着圆圆玩;一会儿变气球,围着圆圆转??
圆圆睡醒了,圈圈眨眨眼,变为大苹果,躲在枕头边。
28、青蛙(汪洋)
夜晚,
我在院里地上,
画了一只青蛙,
希望它跑到池塘。清晨,我走出屋一看:
果真没有了!
本来是雨水爷爷
把它带走了!
29、红蜻蜓(筝心)
夜晚
我和哥哥在草地上
捉一只只的红蜻蜓
次日清晨
红蜻蜓便歇在草尖上
一面掉眼泪
一面找寻失掉的伙伴
30、笼中虎(列?拉什可夫斯基)
一只小老鼠到达动物园,
看见老虎就乐得笑了:“嗨,
你这猫,究竟也让鼠笼逮住了!”31、章鱼(奥?纳史)告诉我,章鱼,
请你告诉我。
你身上那么多条条,
是胳臂,
仍是腿?真太奇异了!
章鱼,假如我是你,
我要用“我们”
来称号我自己。
32、野菊花(弗?格鲁宾)白生生的野菊花,一身细细的绒毛,她们姐妹都很相似,在
草地上不断地舞蹈。风是个会吹笛子的男孩儿,他和野菊花一同吹着舞着。风跟她们跳
一阵就走了,
因为还有很多野菊花等着他去跳。33、我是草莓(库斯金)我喜爱生长,生长真叫人喜
欢。叶子软软的,太阳暖暖的。我熟了红了圆了,
就有人把我扔到篓子里边。做草莓不是总那么好玩。今日清晨,他们把我放进冰淇淋,
我冷得直打战战。
34、鱼儿睡在哪里(伊?托克玛科娃)夜里很黑。夜里静静静。鱼儿,鱼儿,你在哪儿睡
觉?狐狸往洞里躲。狗钻进了自己的窝。松鼠溜进了树洞。老鼠溜进了地洞。但是,
河里,水里,哪儿也找不到你的身影。黑咕隆咚的,静静静的,鱼儿,鱼儿,你睡在哪
儿?33、井里的小井蛙(林武宪)一只古井里,住了一只小青蛙,除了睡觉吃东西,只
会呱呱呱。
小青蛙吃饱了,就拍着肚子吹牛:“哎呀!我的妈!
这个小地方就是我的家?
天只有井口大,地只有水一洼。过几日,我长大,
这世界会连我的肚子都装不下。”34、不快乐的想法(陈木诚)蜗牛不快乐
埋怨自己每日背着一栋又笨又重的房屋实在太累了借居蟹也不快乐
每日埋怨自己没有房屋
一年到头忙着找房屋换房屋实在太累了借居蟹敬羡蜗牛有一栋那么大的房屋蜗牛也羡
慕借居蟹经常能够换新房屋他们向来这样想:我实在太累了我很不快乐
35、雁儿们(徐志摩)雁儿们在云空里飞,看她们的翅膀,看她们的翅膀,有时迂
回,有时仓促。
雁儿们在云空里飞,彩霞在她们身上,彩霞在她们身上,有时银辉,有时金芒。
篇三:小学生现代诗
天上的街市
远远的街灯了然,
仿佛闪着无数的明星。
天上的明星现了,
仿佛点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有漂亮的街市。
街市上陈设的一些物件,
定然是世上没有的珍异。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们现在,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
四时的风
我喜爱蔚蓝的天空
我喜爱清亮的湖水
我喜爱漂亮的小鸟
但我最喜爱的是——四时的风
春风吹过柳枝
拂动她婀娜的身子
夏风吹过海面
激起一阵汹涌的波浪
秋风经过果园
带来了水果的香味
寒风吹过大地
给大地披上白衣
我喜爱你,季节的风。
你给大地带来了活力,
带来了漂亮,
还给农民伯伯带来了愉悦。
现代诗20首(合适小学生读)
18、《词典公公家里的争执》
金逸铭
词典公公家里吵喧华闹,
吵个不断的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大,
听它们的嗓门提得多高。
叹息号拄着手杖,
小问号张大耳朵,
俏皮的小逗号急得蹦蹦跳。
第一讲话的是叹息号,
它的嗓门就像铜鼓敲:
“伙伴们,我的感情最激烈,
文章里谁也没有我重要!”
叹息号的话招来一阵嘲讽,
顶不佩服的是小问号:
“哼,假如没有我来提问,
怎么能惹起读者的思虑?”
小逗号说话井井有条,
它和顿号一同辩驳小问号:
“假如我们不把句子点开,
文章就会像一根长长的面条。”
学识深的要算省略号,
它的话老是那么高深:
“要讲我的作用么??哦,
不说大家也知道。”
水平高的要数句号,
它总爱留在后边作总结报告:
“只有我才是文章的主角,
没有我,话就说得没完没了。”大家争得不可以开交,
词典公公把建议发布:
“孩子们,你们都很重要,
少一个,我们的文章就没这样美好。
“滴水汇成了大江,
碎石堆成了海岛,
大家不要把个人作用片面重申,任何时候都不要骄傲!”
小朋友,你听了词典公公家里的争执,内心想的啥,能不可以让我知道?
7、《妈妈的手》
妈妈的手如暖和的春风,,支撑着我迈向健康的明天.
我逐渐长大,
,
更爱妈妈这双粗拙的手.
14、《你别问这是为何》刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕,
我静静地留下了一个。你别问,这是为了什么?
爸爸给我穿上棉衣,
我必定不把它弄破。
你别问,这是为了什么?哥哥给我一盒歌片,
我选出了最漂亮的页。你别问,这是为了什么?
夜晚,我把它们放在床头边,让梦儿赶忙飞出我的被窝。你别问,这是为了什么?
我要把蛋糕送给她吃,把棉衣给她去挡风雪,再一次唱那最漂亮的歌。
你想知道她是谁吗?
请去问一请安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。
1、《留住童年》
钱万成
摘下这片树叶
收藏起一个不老的春季诗会此后常绿
直到永久永久
童年没有遗憾
失意的旧事是绚丽的花瓣风中飘来风中飘去
芬芳在生命中洋溢
《小学生写的现代诗》