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幼儿园大班教课设计《我又长大了一岁》含反省
幼儿园大班教课设计《我又长大了一岁》含反省
幼儿园大班教课设计《我又长大了一岁》含反省
大班教课设计《我又长大了一岁》含反省合用于大班的语言主题教课
活动中间,让幼儿用"过去此刻"的句式谈谈自己一年来的进
步,理解诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌,指引幼儿仔细察看画面,
积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《我又长大了一岁》含反省
教课设计吧。
活动目标:
,能有感情的朗诵诗歌。
"过去此刻"的句式谈谈自己一年来的进步。
,积发幼儿的想象力。
,清楚地表达自己的看法与想法,发展求异思
维。
活动准备:
:红花每人一朵。
:给幼儿量身高和体重,让幼儿知道自己长高了变重
了;家长与幼儿一同回想总结孩子一年来的新变化。
活动重难点:
理解诗歌内容,能充满骄傲感的朗诵儿歌。
感觉成长的进步和愉悦。
指导重点:
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经过比较性叙述、回想总结、朗诵诗歌等形式让幼儿感觉到自己一年来的进步和成长的愉悦。
活动过程:
。
教师:一年过去了,你们又长大了一岁,有了哪些新的变化?用"
过去此刻"的句式谈谈自己获得的进步。(指引幼儿从身高、
体重、学会了什么本事、行为****惯等方面谈谈自己的过去和此刻有什
么变化。
小结:一年过去了你们都长大了进步了,有了很多新变化。过去
吃饭掉饭粒此刻吃得干洁净净;过去玩具乱丢,此刻主动整理齐整等
等。
。
(1)理解诗歌内容教师以骄傲的口吻有感情的朗诵儿歌。
发问:诗歌的名称是什么?诗歌里的小朋友有了什么新的变化?
(2)再次赏识理解儿歌。
发问:他过去是如何的?此刻呢?(教师以诗歌里的句子小结幼
儿的回答)(3)练****朗诵儿歌。
发问:当你发现自己进步了,你内心感觉如何?(体验进步的喜
悦,激发幼儿带着骄傲愉悦的感情朗诵)
。
教师从幼儿一日活动的各个方面夸奖孩子们的进步,并给每个幼
儿发送红花。
。(配乐)
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评论因素:
,能否从中感觉到自己的进步和成
长的愉悦。
。
活动建议:
请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式体现出来贴在《我长大了》的主题墙上。
诗歌仿编:利用"过去的我此刻的我"进行诗歌仿编
附:诗歌《我又长大了一岁》
一年过去了,新年又到达。
量一量,我长大了多少;称一称,我重了多少;想想,老师教我的本事,我学到了多少。
过去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;此刻,我看见小朋友摔倒,连忙把他扶抱。
过去,我朝地上乱丢东西,此刻,我拿扫帚把地打扫。
妈妈呀,我长大了一岁,进步真不小。
教课反省
本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿沟通分享的时候,有儿展现的很愉悦,与老师配合的也很好,也能达到预期的成效。
小百科:我们所说的长大是指一个人从身体到心理的变化,一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大,而此刻的长大则是指我们身体成熟,心理成熟。
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内容总结
(1)幼儿园大班教课设计《我又长大了一岁》含反省
大班教课设计《我又长大了一岁》含反省合用于大班的语言主题教课
活动中间,让幼儿用"过去此刻"的句式谈谈自己一年来的进
步,理解诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌,指引幼儿仔细察看画面,
积发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班《我又长大了一岁》含反省
教课设计吧
(2)"过去此刻"的句式谈谈自己一年来的进步
(3)指导重点:
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