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活动目标:
,能有感情的朗读诗歌。
。
,积发幼儿的想象力。
,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。
活动预备:
:红花每人一朵。
:给幼儿量身高和体重,让幼儿知道自己长高了变重了;家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。
活动重难点:
理解诗歌内容,能布满骄傲感的朗读儿歌。
感受成长的进步和喜悦。
指导要点:
通过比拟性叙述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。
活动过程:
。
教师:一年过去了,你们又长大了一岁,有了哪些新的变化?用过去现在的句式说说自己取得的进步。(引导幼儿从身高、体重、学会了什么本事、行为****惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。
小结:一年过去了你们都长大了进步了,有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干洁净净;过去玩具乱丢,现在主动整理整齐等等。
。
(1)理解诗歌内容教师以骄傲的口吻有感情的朗读儿歌。
提问:诗歌的名称是什么?诗歌里的小朋友有了什么新的变化?
(2)再次观赏理解儿歌。
提问:他过去是怎样的?现在呢?(教师以诗歌里的句子小结幼儿的答复)(3)练****朗读儿歌。
提问:当你发觉自己进步了,你心里感觉怎样?(体验进步的喜悦,激发幼儿带着骄傲喜悦的感情朗读)
。
教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步,并给每个幼儿发送红花。
。(配乐)
评价要素:
,是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。
。
活动建议:
、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。
:利用过去的我现在的我进展诗歌仿编
附:诗歌《我又长大了一岁》
一年过去了,新年又来到。
量一量,我长大了多少;称一称,我重了多少;想一想,教师教我的本事,我学到了多少。
过去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;现在,我观察小朋友跌倒,赶忙把他扶抱。
过去,我朝地上乱丢东西,现在,我拿扫帚把地清扫。
妈妈呀,我长大了一岁,进步真不小。
教学反思
本节活动课,幼儿很感兴趣,特殊是在幼儿沟通共享的时候,有儿显现的很兴奋,与教师协作的也很好,也能到达预期的效果。